新托福網(wǎng)考獨(dú)立寫作的三大得分要點(diǎn).doc

新托福網(wǎng)考獨(dú)立寫作的三大得分要點(diǎn)朗閣托?？荚囇芯恐行拇蠹叶贾佬峦懈懽骺荚嚨牡?部分,也就是所謂的獨(dú)立寫作,需要考生完成一篇字?jǐn)?shù)在300字左右的議論文，而時(shí)間只有30分鐘。于是朗閣托?？荚囇芯恐行牡膶＜覀兙透鶕?jù)ETS最新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在研究中發(fā)現(xiàn)閱卷者評(píng)判考生的文章是有規(guī)律可循的，他們遵循的原則是：“Readers should focus on what the examinee does well”。這就意味著閱卷者在查看文章給出的分的過程其實(shí)就是考察同學(xué)們是否能夠適時(shí)的表現(xiàn)出寫作優(yōu)點(diǎn)的過程，而并不是一味苛刻的對(duì)待考生文章的過程。因此,即便這是一篇優(yōu)秀的滿分文章,閱卷者也是允許考生有少量的一些錯(cuò)誤的。本文就將新托福網(wǎng)考獨(dú)立寫作的三大得分要點(diǎn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的說明。一 字?jǐn)?shù)對(duì)于獨(dú)立寫作的字?jǐn)?shù)要求，官方的說法是：“An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300 words，you may still receive a top score，but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5.”?？梢?，若想得到高分，考生最好能將文章寫到300字以上，雖然有些文章字?jǐn)?shù)不足但仍可得到滿分，但是畢竟這種情況比較罕見，要充分對(duì)于考題展開論述，從而有利地支持文章觀點(diǎn)，充足的字?jǐn)?shù)是必須的。二 題目的解讀獨(dú)立寫作最近幾年在中國(guó)大陸地區(qū)的考題基本上是以支持/反對(duì)型為主的，理論上來說考生同意或者反對(duì)題目的表述，然后展開進(jìn)一步論證都是可以的，但是朗閣托?？荚囇芯恐行牡膶＜覀儼l(fā)現(xiàn)有些考題并非考生可以“隨心所欲”的“自由發(fā)揮”，比如當(dāng)題目中包括了一些“絕對(duì)”含義的詞，如only, must, fully以及形容詞或者副詞最高級(jí)的時(shí)候，考生在答卷時(shí)就不能采用“完全同意”的立場(chǎng)。比如2008年9月28日考題：Do you agree or disagree with the following statement?The only effective way for government to encourage energy conservation is increasing the price of gasoline and electricity.考生可以部分同意，即提高能源價(jià)格是一種有效措施之一，但同時(shí)還有其他辦法；也可以完全反對(duì)，即不能光靠提高能源使用價(jià)格來節(jié)能，還要靠別的方法措施等。所以在審題時(shí)，我們還是建議考生要多花點(diǎn)時(shí)間把題目的意思讀透，最好在心里把題目的中文含義反復(fù)地翻譯給自己聽?zhēng)妆椋瑥囊馑汲霭l(fā)，再?zèng)Q定自己的立場(chǎng)，這樣就可以避免由于審題的不全面而導(dǎo)致很大的失分。又如：你是否同意或者不同意以下觀點(diǎn)：大學(xué)是否應(yīng)該撥相等的錢給圖書館和學(xué)生體育活動(dòng)?？忌鷳?yīng)該將同意和反對(duì)的理由用中文或者英文簡(jiǎn)單地在草稿紙上列舉出來，這樣做不僅可以梳理思路，而且還能有效地進(jìn)行段落布局，如：同意：1. 體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康非常重要。2. 體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和人生態(tài)度。3. 體育活動(dòng)能給學(xué)校帶來好聲譽(yù)，好的運(yùn)動(dòng)隊(duì)能夠提高學(xué)校的名氣。不同意：1. 誠(chéng)然，體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康非常重要。2. 雖然學(xué)生的健康對(duì)于他們的學(xué)術(shù)成功極為重要，但是學(xué)校需要為確保學(xué)生身體健康的投資是相對(duì)較少的。3. 鑒于學(xué)校的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的心智而不是體魄，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將其有限的資源更多地投入圖書館而不是體育設(shè)施中去。接下來，考生可以從二邊的分論點(diǎn)中選擇自己相對(duì)熟悉的一方去寫，這樣調(diào)理才清晰。三 文章的組織朗閣托?？荚囇芯恐行慕ㄗh考生獨(dú)立寫作一般采用“五段式”布局，主體段分三段論述，可以是一個(gè)觀點(diǎn)/立場(chǎng)的三個(gè)方面，也可以是將正反二方的理由分散在這三段中寫。主體段的發(fā)展指的是運(yùn)用例子，細(xì)節(jié)和理由來支持你在文章中所闡述的觀點(diǎn)。在獨(dú)立寫作中，我們經(jīng)常使用的段落發(fā)展手段有列舉，舉例，假設(shè)，因果，比較，排比，反問，讓步等。閱卷者不希望看到考生為了湊字?jǐn)?shù)而過多使用一些“模式化”的單詞或句子來發(fā)展文章，也不愿意看到考生過多抄襲或者沿用題目中的句子。他們會(huì)考察考生在用自己的話論述觀點(diǎn)上的能力。比如：Some people say that advertising encourages us to buy things we really do not need. Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives. Yes，it is. I bought much，because TV ads.顯然，這個(gè)考生除了增加幾個(gè)單詞外，只是完全抄襲了寫作題目，而且沒有關(guān)于文章話題的發(fā)展。并且出現(xiàn)了低級(jí)的連詞使用錯(cuò)誤，因此屬于0分的文章。我們?cè)賮砜纯催@個(gè)例子：The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holiday for people, can not be underestimated as it concerns the very fabric of society. As it stands, the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future. However, although the subject matter in general can not be dismissed lightheartedly, the perspective of the issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practical application.這個(gè)考生雖然寫了很多字，但是沒有發(fā)展出任何真正的主題，這些在獨(dú)立寫作中都是很忌諱的事情。但是倘若考生的文章是組織有序的，那么閱卷者從頭看到尾也不會(huì)感到糊涂?？墒俏恼陆Y(jié)構(gòu)的有序，并不是單純地使用了諸如first, second之類的連詞就可以達(dá)成的。文章中所有的句子必須服務(wù)于你的論述主題，一旦脫離了主題，那么再精辟的連詞也是徒勞的。此外，在獨(dú)立寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里提到了“unity”, “progression”, “coherence”, 這就意味著考生需要將自己的觀點(diǎn)通過合理的句型表達(dá)出來，做到統(tǒng)一，層層遞進(jìn)，連貫，以期讓閱卷者能夠“一目了然”文章的意圖。以下我們來看一個(gè)例子：In any relationship of mine, I would wish that first of all, the person I am dealing with is honest. Even though he/she thinks that he/she did something wrong that I wouldnt like, he/shed better tell me the truth and not lie about it. Later on if I find out about a lie or hear the truth from someone else, thatd be much more unpleasant. In that case how can I ever believe or trust that person again? How can I ever believe that this person has enough confidence in me to forgive him/her and carry on with the relationship from there. So if I cannot trust a person anymore, if the person doesnt think I can handle the truth, there is no point to continuing that relationship.在這個(gè)段落里，作者的語言流暢，準(zhǔn)確，豐富，前后銜接緊密，語意連貫，句式較多變，并且使用了反問這種修辭手法，因此很好的完成了“組織”句子的目的。盡管不能說十全十美，但是這樣的論述仍舊可以得到滿分。與之形成鮮明對(duì)比的是：The people lining up in the embassy are applying for a variety of visas. Some applicants want student visas. Other applicants want resident visas. The other applicants want tourist visas. Applying for resident visas is very difficult; one has to meet a lot of requirements. According to a recent survey，the largest number of applicants are applying for tourist visas. The number of people applying for student visas comes in second. Among all the applicants，only a fraction want resident visas.這段話的主題句顯然是第一句，根據(jù)評(píng)分要求里對(duì)于段落一致性的要求，主題句后面的支持句都必須圍繞“不同的人在大使館里申請(qǐng)不同的簽證”這個(gè)話題展開論述。仔細(xì)分析后我們發(fā)現(xiàn)上面這段話里多了一個(gè)不相干的句子：“Applying for resid