畫(huà)畫(huà)你我他第一課時(shí).doc

畫(huà)畫(huà)你我他 教學(xué)目標(biāo): 1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。 2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。 3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn):人物的臉型和發(fā)型 教學(xué)難點(diǎn):人物肖像畫(huà)的表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備:具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)),多媒體教學(xué)設(shè)備等 學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具等課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程: 一、游戲?qū)?教師描述幾位同學(xué)的相貌特征) 同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是:猜猜“他”是誰(shuí)? 同學(xué)們,在剛才的游戲中,老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒(méi)有猜出老師描述的同學(xué)是誰(shuí)。這主要是什么原因呢?(我們剛進(jìn)初中,有些同學(xué)不熟悉)那我們這節(jié)課就來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下。(板書(shū):畫(huà)畫(huà)你我他) 二、教師自畫(huà)像特征描述說(shuō)說(shuō)“他”的特征 看圖片中的人物,說(shuō)說(shuō)“他”給你的第一印象是什么? 仔細(xì)觀察,“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等) 教師小結(jié)。其實(shí)很多藝術(shù)家都給自己畫(huà)過(guò)像，生動(dòng)地表現(xiàn)自己的形象特點(diǎn)，表達(dá)自己的藝術(shù)追求和生活態(tài)度。（藝術(shù)家自畫(huà)像欣賞） 三、分析臉型、發(fā)型特征1、看一看 簡(jiǎn)筆自畫(huà)像臉型分析 （請(qǐng)三位學(xué)生上來(lái)用簡(jiǎn)單的圖形概括展示）2、說(shuō)一說(shuō) 三位同學(xué)的發(fā)型有什么特點(diǎn) 用一個(gè)字或詞概括（教師小結(jié)）3、練一練 用簡(jiǎn)潔的線條描繪下面三位同學(xué)的臉形和發(fā)型的特征 要求： 1）.構(gòu)圖飽滿 2）.線條簡(jiǎn)潔流暢 3）.臉形發(fā)型特征明確四、互動(dòng)探討 這幾幅自畫(huà)像運(yùn)用了哪些手法？體現(xiàn)了畫(huà)家怎樣的個(gè)性？夸張 簡(jiǎn)練五、教師示范出示兩張學(xué)生圖片，抓住某同學(xué)的相貌特征，畫(huà)一幅學(xué)生像。先拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的正面女生頭像，分析頭像發(fā)型和臉型特征；再示范作畫(huà)：側(cè)面男生頭像，分析比較兩者正側(cè)面的不同五官的表現(xiàn)，并且強(qiáng)調(diào)畫(huà)面構(gòu)圖。六、學(xué)習(xí)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)“我”的特征 每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特征。(如臉型、五官、性格等)以_的我為主題，照照鏡子，給自己畫(huà)一張自畫(huà)像。 要求：嘗試畫(huà)一幅能體現(xiàn)自己個(gè)性特征和喜好的“自畫(huà)像”。七、評(píng)價(jià)總結(jié)學(xué)