課標(biāo)版2020屆中考化學(xué)試卷 （I）卷.doc

課標(biāo)版2020屆中考化學(xué)試卷 （I）卷一、 單選題 (共13題；共13分)1. （1分）“青山綠水就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我市己經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽能路燈，升級(jí)改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是（ ） A . 盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”B . 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放C . 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D . 植樹造林，增大綠化面積2. （1分）下列過程中不發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A . 石油制合成纖維B . 燒制彩陶盆C . 高溫?zé)掋~D . 有關(guān)保鮮膜的實(shí)驗(yàn)3. （1分）對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與反應(yīng)類型均正確的是（ ） A . 鐵和硫酸銅反應(yīng)，溶液變成淺黃色化合反應(yīng)B . 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙氧化反應(yīng)C . 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵化合反應(yīng)D . 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰分解反應(yīng)4. （1分）下列對(duì)分子、原子、離子和元素的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ） A . 水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成的B . 分子可分，原子不可分C . 具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子，化學(xué)性質(zhì)一定相似D . 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)5. （1分）實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ） A . 過濾B . 鐵絲燃燒C . 液體加熱D . 氣密性檢查6. （1分）下列對(duì)有關(guān)問題的解釋正確的是（ ） A . 水比水蒸氣難壓縮水分子之間沒有間隔B . 氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似原子最外層電子數(shù)相同C . 金剛石和石墨物理性質(zhì)在很大差異組成元素不同D . 鋁在空氣中具有良好的抗腐蝕性鋁的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定7. （1分）餐廳服務(wù)員用蓋子熄滅酒精火鍋。該滅火方法的主要原理是（ ） A . 清除可燃物B . 降低可燃物的著火點(diǎn)C . 隔絕氧氣D . 使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下8. （1分）了解安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全。下列做法錯(cuò)誤的是（ ） A . 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?yīng)立即開窗通風(fēng)關(guān)閥門B . 用亞硝酸鈉腌制魚肉和蔬菜C . 霉變的大米、瓜子、花生等不能食用D . 室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場(chǎng)9. （1分）溶液在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途，下列關(guān)于溶液的說法正確的是（ ） A . 面粉與水混合一定能形成溶液B . 溶液都是無色透明的C . NH4NO3、NaCl、CaO三者分別溶于水，所得溶液的溫度逐漸降低D . 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物10. （1分）鐵是人體必需的微量元素。它在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ） A . 乙圖中m值為14B . 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85gC . 鐵原子中質(zhì)子數(shù)是30D . 鐵原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子形成亞鐵離子11. （1分）實(shí)驗(yàn)法是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法，下列實(shí)驗(yàn)或措施合理的是（ ） A . 用無色酚酞試液鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液B . 用燃燒聞氣味的方法可鑒別棉纖維和羊毛纖維C . 用玻璃棒蘸取白醋滴在濕潤的pH試紙上，測(cè)定其pHD . 用燃著的木條除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳?xì)怏w12. （1分）“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是（ ） 化學(xué)變化中，分子和原子的種類都不發(fā)生改變冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)碳14(14C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子 、 和 表示的微粒都帶電荷A . B . C . D . 13. （1分）如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是（ ） A . S+O2 SO2B . C+O2 CO2C . 2H2+O2 2H2OD . 2C+O2 2CO2二、 填空題 (共3題；共10分)14. （3分）元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，回答下列問題： 3 Li鋰4 Be鈹5 B硼6 C碳7 N氮8 O氧9 F氟10 Ne氖11 Na鈉12 Mg鎂13 Al鋁14 Si硅15 P磷16 S硫17 Cl氯18 Ar氬（1）同一周期(橫行)中，相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為_；磷元素原子核外電子數(shù)為_。 （2）第 7 號(hào)元素與第 8 號(hào)元素組成的一種化合物中，7 號(hào)元素與 8 號(hào)元素的質(zhì)量比為 74，則該化合物的化學(xué)式是_。 （3）9 號(hào)元素的氣體單質(zhì)(F2)常溫下與水發(fā)生反應(yīng)，生成氫氟酸(HF)和另一種無色氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_15. （4分）水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、生產(chǎn)都具有重要意義。 （1）水的組成 有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是_(填字母)；A . 水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1B . 水是由水分子構(gòu)成的C . 水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的D . 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子（2）水的性質(zhì) 少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬?，可以得到溶液的是_。A牛奶 B蔗糖 C面粉 D花生油實(shí)驗(yàn)室中用5g氯化鈉配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，則需加入蒸餾水_mL，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_。（填一種即可）甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。下列說法錯(cuò)誤的是_。At1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：乙甲=丙B20時(shí)，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液的質(zhì)量是70g C分別將t2時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大Dt2時(shí)將相同質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別加入到100g水中充分溶解后，若只有一種固體物質(zhì)沒有完全溶解，則該固體一定是丙（3）水的用途 A溶解 B燃燒的條件 C二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)A中水作_（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）。實(shí)驗(yàn)B中水的作用是提供熱量和_。實(shí)驗(yàn)C中的水作_。滅火時(shí)將水噴成細(xì)霧狀的主要原因是_（選填編號(hào)）。A降低著火點(diǎn) B增大與可燃物接觸面積C與空氣中氣體反應(yīng)生成CO2 D隔離氧氣16. （3分）在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請(qǐng)回答下列問題： （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （2）用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號(hào)_。 （3）簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)_。 （4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？_。 （5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）_。 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共3題；共11分)17. （3分）在初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們探究了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題。 （1）實(shí)驗(yàn)1中，銅片上白磷燃燒而水中白磷沒有燃燒，說明_。 實(shí)驗(yàn)1 燃燒條件的探究（2）實(shí)驗(yàn)2中，由A、B得出的結(jié)論是_。 實(shí)驗(yàn)2 鐵釘銹蝕的探究（3）實(shí)驗(yàn)3中，a管中的氣體是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 實(shí)驗(yàn)3 電解水18. （4分）一包固體粉末，可能由CaCO3、CuSO4、Na2SO4、NaOH、KCl五種物質(zhì)中的兩種或多種組成，為確定其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）取一定質(zhì)量的固體粉末，加適量水?dāng)嚢韬筮^濾，得到沉淀A和無色溶液B向所得沉淀A中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和藍(lán)色溶液取所得無色溶液B加入適量的Ba（NO3）2溶液和足量稀硝酸，然后過濾，得白色沉淀C和無色溶液D取所得的無色溶液D，滴入適量AgNO3溶液后又得白色沉淀E和無色溶液F，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)推理，填寫以下空白：（1）白色沉淀E的化學(xué)式是_（2）白色沉淀E的化學(xué)式是_（3）無色溶液F中的溶質(zhì)共有_種，肯定存在的酸根離子為_（寫離子符號(hào)）（4）無色溶液F中的溶質(zhì)共有_種，肯定存在的酸根離子為_（寫離子符號(hào)）（5）寫出步驟中生成白色沉淀C的化學(xué)方程式_（6）寫出步驟中生成白色沉淀C的化學(xué)方程式_（7）由實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象還不能判斷出該包粉末中含有的物質(zhì)為_（寫化學(xué)式）；得出結(jié)論的理由是_（8）由實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象還不能判斷出該包粉末中含有的物質(zhì)為_（寫化學(xué)式）；得出結(jié)論的理由是_19. （4分）實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2 ， 當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究： 【實(shí)驗(yàn)操作】（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置 取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說明溶液顯_性；pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_（2）【實(shí)驗(yàn)思考】反應(yīng)剩余液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？ 【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案_乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH5綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_（3）【實(shí)驗(yàn)思考】試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？ 【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生由此得出的結(jié)論是_；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因：_（4）【拓展延伸】 反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是_假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體收集到的CO2質(zhì)量_（選填“”、“”、“=”）8.8g四、 計(jì)算題 (共1題；共1分)20. （1分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示： （1）小東根據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4.3克”，求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_； （2）小軍根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”（10克+100克106.7克3.3克）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小軍的計(jì)算過程和結(jié)果_。 （3）小東和小軍經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與小軍結(jié)果吻合，請(qǐng)分析小東開始所得結(jié)果出現(xiàn)誤差的可能原因是_。 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 單選題 (共13題；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8