教學(xué)設(shè)計(jì) (9).doc

12.臥薪嘗膽第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事。小精靈兒童網(wǎng)站出品2、理解課文內(nèi)容，懂得只有艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀感悟，明白“臥薪嘗膽”的意思，懂得只有艱苦奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)才能取得勝利的道理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課臥薪嘗膽，讀課題。2、師：“臥”這個字很難寫，而且很容易寫錯，請同學(xué)們伸出手指，認(rèn)認(rèn)真真跟老師寫一遍。（著重講“臥”的筆順）3、師：在這里，“臥”是什么意思？“薪”呢？“嘗”呢？“膽”指什么？“臥薪嘗膽”整個詞語是什么意思??？二、精讀感悟（一）了解故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及背景1、師：臥薪嘗膽是一個有名的歷史故事。那么，這個故事發(fā)生在什么時候呢？請同學(xué)們打開書本，用自己喜歡的方式讀讀課文的第一自然段。2、指名回答（兩千多年前）小精靈兒童網(wǎng)站出品3、師：那時候在長江中下游有兩個強(qiáng)大的國家，（課件出示地理圖）一個國家是吳國，在我們現(xiàn)在的蘇州一帶，離我們現(xiàn)在所處的地方很近哦，吳國的國王叫夫差。另一個國家呀是越國，位于現(xiàn)在的浙江紹興一帶，他們的國王名字叫勾踐。4、師：這兩個國王，當(dāng)時心里都是怎么想的呢？（都想征服對方），你知道這個“征服”是什么意思嗎？5、師：故事中是誰想征服誰?。浚▍峭跸胝鞣酵?，越王也想征服吳王，他們都想征服對方，讓自己的國家強(qiáng)大起來）。6、師：是的，我們一起來讀讀課文的第一自然段。（二）明白故事的起因1、過渡：兩個國王都雄心勃勃，想打敗對方，那結(jié)果如何呢？誰來讀讀課文的第二自然段。指名讀第二自然段。2、讀完問：結(jié)果如何？（吳國取得了勝利，越國打了敗仗。）3、師：此時的勾踐心情如何？他又是怎么做的呢？“奴仆”是干什么的？4、師：此時的夫差心情又如何呢？從哪里可以看出他很“驕傲”？5、師：同學(xué)們請看（課件出示夫差躺在床上，勾踐端茶送水的圖片），這位就是夫差，他表現(xiàn)如何？他心里可能會想些什么呢？（指名回答）這位是勾踐，堂堂的國王現(xiàn)在在卑躬屈膝地服侍另一個國王，你能不能揣摩一下他此時的心情。6、師：捧起書，讀讀課文第二自然段，體會體會他們各自的心情。（三）品讀第三自然段，明白“受盡的屈辱”1、過渡：在越王勾踐的請求下，吳王夫差同意勾踐夫婦到吳國，給吳王當(dāng)奴仆。在這些當(dāng)奴仆的日子里，吳王夫婦過得怎么樣？自由朗讀課文的第三自然段。2、師：（受盡了屈辱）“屈辱”是什么意思？“受盡”呢？想象一下，他們倆都受到哪些侮辱？哪些壓迫呢？指名回答。第二課時一、忍辱負(fù)重的原因1、同學(xué)們，在兩千多年前，在長江下游有兩個國家，一個是吳國（課件點(diǎn)出），一個是越國（課件點(diǎn)出）。吳王（誰呀）夫差和越王勾踐都想征服對方，使自己的國家強(qiáng)大起來，于是不斷地發(fā)生戰(zhàn)爭，終于會稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。越王帶著五千殘兵敗將被吳王團(tuán)團(tuán)包圍了2、同學(xué)們，如果你就是當(dāng)時的越王，你準(zhǔn)備怎么辦？討論：逃跑（引：你們說這個辦法可行嗎？ ）決一死戰(zhàn)（引：行不行？對，打了也是死，那還有什么辦法呢？）自殺（引：你死了就意味著你的國家也滅亡了，你愿意嗎？）越王勾踐為了國家，為了百姓，逃也不行，決一死戰(zhàn)也不行，自殺也不是君子所為，【出示： 】這時越王勾踐萬般無奈，只好（引讀）3、好就派你去，舉一面白旗說：“我們投降了”。吳國就能答應(yīng)嗎？是呀，就連吳國的謀臣也不同意，他們會說什么？ 指名說 （師評：很有可能，你的擔(dān)心很必要，真有道理）4、那后來吳王為什么又答應(yīng)了呢？因?yàn)橼w王勾踐表示（引讀： ） （課件“奴仆”點(diǎn)出） 。二、忍辱負(fù)重1、“奴仆”見過嗎？你來說說。（指名幾個說說，評：飯菜不合口味，主人一生氣還會把碗扔到他的臉上，不小心弄壞了東西，還會重打幾十大板，甚至砍頭，簡直不把他們當(dāng)人看。）2、越王要給吳王當(dāng)奴仆，難怪吳王會答應(yīng)勾踐的請求。越王勾踐給吳王當(dāng)奴仆，都做了些什么事呢？請同學(xué)們把語文書翻到66頁，輕聲讀讀課文，邊讀邊思考。生自讀。3、討論。師：推磨的活又累又單調(diào)，連驢也不愿意干，所以人們就用一塊黑布蒙住驢的眼睛，它才肯不停地走。這樣的活，吳王卻讓誰干？（越王勾踐），這就是“屈辱”之事（課件點(diǎn)出詞語）。4、想象一下，他們受到的屈辱僅僅是這些嗎？生想象說話。師：這些屈辱他們確實(shí)受過，但還有一些屈辱是我們無法想象和忍受的，在這三年里，越王勾踐給吳王的父親看過墓。吳王每次出門時，勾踐都跪在地上當(dāng)階梯，讓吳王踩著他的背上馬，甚至吳王生病的時候，越王勾踐還嘗過他的大便。簡直不如一條狗?。∪绻麚Q著是你，這樣的日子你能過嗎？ 你能嗎？你們能嗎？但作為一國之君的越王勾踐卻經(jīng)受了這樣的屈辱，整整過了三年這樣的日子，誰來讀一讀。（音樂）指名讀。5、在1000多個日子里受盡了無窮的屈辱，他為的是什么？此時你想對越王勾踐說什么？看來你們真的讀懂了，他是為了百姓，為了國家，為了報(bào)仇雪恨才受這些屈辱，他是在“忍辱負(fù)重”?。。ò鍟喝倘柝?fù)重）再把你們剛才的感動讀出來。（齊讀）三、臥薪嘗膽1、回國以后，照理越王勾踐可以享受無盡的榮華富貴了，可是他是怎么做的呢？自己大聲讀讀課文第四小節(jié)，找找答案。自瀆誰來說說他是怎么做的。生說 ， 師（課件相機(jī)出示“臥薪”）生說 ， 師（課件相機(jī)出示“嘗膽”）如果你是越王勾踐，我倒要問問你：你為什么放著溫暖、舒適的床不睡，要睡柴草上？（評：對，你就是為了時刻不忘報(bào)仇雪恨，不忘兵敗會稽的恥辱。）那苦膽比我們吃過的藥還要苦，為什么每頓飯前你要去嘗一下呢？（評：對，你就是為了時刻不忘報(bào)仇雪恨，不忘兵敗會稽的恥辱。 引讀）這臥薪嘗膽的情景我們不能忘記。（齊讀）2、越王僅僅只下田耕種，臥薪嘗膽就能報(bào)仇雪恨了嗎？他還做了哪些事情？生討論。（師評：他是這樣做的；你想的很對，他就是一直這樣努力的）看，他為了報(bào)仇雪恨做了許多的事，他這就是“發(fā)奮圖強(qiáng)”（板書）3、越王勾踐發(fā)奮圖強(qiáng)是一天兩天嗎？（不是）是一個月兩個月嗎？（不是）而是20多年。（課件出示）：20多年來，他白天20多年來，他白天20多年來，他白天 指名說。4、經(jīng)過20多年的發(fā)奮圖強(qiáng)，越國終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，出奇兵滅掉了吳國。四、練習(xí)復(fù)述1、今天我們一起感受了越王勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽、發(fā)奮圖強(qiáng)的經(jīng)歷，哪個片段給你留下了深刻的印象呢？你能選擇自己最受感動的地方跟大家說說嗎？試著來講一講，給大家2分鐘時間練一練。2、你們講得很精彩，如果把這些片段