語(yǔ)文第九冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

語(yǔ)文第九冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)學(xué)案 劉海英復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練地掌握這一單元的基本知識(shí)，掌握生字詞，復(fù)習(xí)積累本單元好詞佳句，并背誦要求背的課文和精彩段落。2、復(fù)習(xí)歸納體會(huì)含義深刻句子的方法，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，感知課文中人物的性格特點(diǎn)和精神世界。3、能掌握寫(xiě)人物和寫(xiě)我喜歡的一次活動(dòng)，能做到重點(diǎn)突出，描寫(xiě)細(xì)致，注意生動(dòng)。 4、通過(guò)一定的習(xí)題練習(xí)，掌握基本的技能。復(fù)習(xí)重點(diǎn) 1、 掌握生字詞，復(fù)習(xí)積累本單元好詞佳句，并會(huì)多種形式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2、 體會(huì)含義深刻句子的方法，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、 體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法，學(xué)會(huì)正確排比、比喻、擬人等修辭方法來(lái)寫(xiě)人寫(xiě)事。復(fù)習(xí)課時(shí)： 共2到3課時(shí) （第一課時(shí)為理解課文內(nèi)容。其他兩課時(shí)為練習(xí)與指導(dǎo)。） 復(fù)習(xí)過(guò)程;第一課時(shí)（課文復(fù)習(xí)）復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、瀏覽課文內(nèi)容，找出使自己深受感動(dòng)的句段， 多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。2、再次感受課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、整理回顧。二、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)，1、快速瀏覽本單元課文，找出使自己深受感動(dòng)的句段，多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)讀后的體會(huì)。（找一找，畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，背一背等方法）2、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容， 體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。（小組討論）第4課：有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝和風(fēng)度。感受刷子李這個(gè)人物形象，體會(huì)作者抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的方法。第5課：結(jié)合課文內(nèi)容理解句子的含義，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生再次領(lǐng)悟不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅(jiān)持下去，就能獲得成功的道理。并積累相關(guān)詞語(yǔ)和名言。第6課復(fù)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。體會(huì)文章中心，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神。三、對(duì)照目標(biāo)，自由復(fù)習(xí)。四、全班交流。五、鞏固練習(xí)。用自己的話(huà)概括刷子李和頂碗少年的形象特點(diǎn)，交流顧拜旦的資料和奧運(yùn)知識(shí)。 第二課時(shí)(字詞復(fù)習(xí))一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握本單元要求讀寫(xiě)的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語(yǔ)超市”中的生字詞），能正確拼寫(xiě)； 2、掌握本單元出現(xiàn)頻率較高的多音字；3、能辨別形近字并組詞；4、復(fù)習(xí)課內(nèi)成語(yǔ)，知道成語(yǔ)的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)；5、通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的歸納與展示，培養(yǎng)復(fù)習(xí)資料整理的能力以及小組合作的能力。二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)1、掌握本單元要求讀寫(xiě)的生字詞（尤其是出現(xiàn)在“詞語(yǔ)超市”中的生字詞），能正確拼寫(xiě)；2、復(fù)習(xí)課內(nèi)成語(yǔ)，知道成語(yǔ)的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)。三、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教師：課件學(xué)生：學(xué)生分成四個(gè)小組競(jìng)賽收集復(fù)習(xí)資料，并記錄合作過(guò)程以及在歸納整理復(fù)習(xí)資料過(guò)程中的收獲（發(fā)現(xiàn)）；遇到什么困難，如何解決；還有什么難題需要全班同學(xué)幫忙解決等等能展現(xiàn)你們小組的勞動(dòng)成果的資料。具體安排如下：第一組：按格式把本單元生字詞進(jìn)行歸納并正確注音。第二組：為本單元“生字表”中的生字找出形近字，并歸納組詞。第三組：歸納本單元出現(xiàn)頻率較高的多音字。第四組：收集本單元出現(xiàn)的成語(yǔ)（還有“詞語(yǔ)超市”中的詞語(yǔ)），并注釋。四、復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)教師出示課件，展示字詞知識(shí)在每次單元測(cè)試中的占分比例，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，引起學(xué)生重視，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情。二、分組展示復(fù)習(xí)資料，分享成果與經(jīng)驗(yàn)1、各組展示，比一比哪個(gè)組展示的成果最豐富、最有借鑒價(jià)值，以及展示的形式最受大家歡迎。2、老師相機(jī)指導(dǎo)。3、對(duì)認(rèn)真完成資料準(zhǔn)備，表現(xiàn)突出的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。三 、知識(shí)點(diǎn)結(jié)合相應(yīng)題型練習(xí)1、教師出示課件，結(jié)合以往曾出現(xiàn)的測(cè)試題型，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所整理的知識(shí)點(diǎn)將以什么題型出現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)。（同學(xué)們整理復(fù)習(xí)資料這樣認(rèn)真，那么以下的測(cè)試題一定難不倒你們啦！愿意接受挑戰(zhàn)嗎？）2、題型練習(xí)。(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，選擇正確的讀音，多音字形近字同音字辨析組詞，把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，AABB，ABB,ABAB,ABAC等形式)四、布置作業(yè)根據(jù)復(fù)習(xí)資料，每個(gè)小組出一份測(cè)試題，總分值100分，具體每題分值自定，但必須合理。備注：本單元易讀錯(cuò)的字：規(guī)矩 師傅 歉疚 芝麻 警惕 詭計(jì) 告誡 發(fā)證易寫(xiě)錯(cuò)的字：師傅 湊近 倒塌 迷惘 鞠躬 渺茫 卑鄙 歡娛出現(xiàn)頻率多的多音字：模 漿 樂(lè) 喝 和 強(qiáng) 劃 縫 本單元四字詞語(yǔ)： 大公無(wú)私 深吸熟慮 激動(dòng)不已 無(wú)與倫比 名聲掃地 精神煥發(fā) 驚心動(dòng)魄 不知所措 不失風(fēng)度 目不轉(zhuǎn)睛 座無(wú)虛席 教師出示本單元復(fù)習(xí)題 五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、給加劃線(xiàn)的選擇正確讀音。即刻(j j) 搜索(su shu) 畸形(j q) 規(guī)矩(j j)歉疚(ji ji) 娛樂(lè)(y y) 扎眼(zh z) 和著琴音(h h)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh l zh t mio mng pn b dng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )x xn pi y k ch do dn zh ma( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再組詞。傅 塌 障 鞠 捂 矯 偕 踢四、選字填空。疊 碟 蝶 重( ) 菜( ) 蝴( )知 只 支 肢 ( )體 ( )離破碎 ( )言片語(yǔ) ( )柱 ( )音 ( )己( )彼五、在括號(hào)里填上合適的量詞。一( )屋 一( )墻 一( )題 一( )茶 一( )表 一( )課六、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。鬼計(jì)( ) 規(guī)距( ) 關(guān)健( ) 驚心動(dòng)魂( )七、選詞填空。居然 固然 偶然 竟然1.前天，我在街上( )碰到了多年不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)。2.這道理( )很重要，但還需要實(shí)踐驗(yàn)證。3.曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，( )瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)小白點(diǎn)兒。八、在括號(hào)里填上合適的詞。( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )( )的湖面 歡快地( ) 完成( )( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )九、按要求，寫(xiě)句子。1.一疊白瓷碗高高地頂?shù)搅松倌觐^上。改成“把”字句：_改為“被”字句：_ 十、用修改符號(hào)修改病句1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2.昨天傍晚下了一夜雨。3.我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。十一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，( )關(guān)心我們的生活。2.( )你感到累了，那( )休息一會(huì)兒吧。3.( )被別人稱(chēng)作“刷子李”，( )李師傅刷墻的技藝高超。十二、閱讀總動(dòng)員。(一)課內(nèi)閱讀一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。1.寫(xiě)出句中帶點(diǎn)字的同義詞。(1)當(dāng)徒弟的開(kāi)頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。( )(2)曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。半信半疑：_3.概括第二自然段的意思。4.給句中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。絕：完全沒(méi)了 走不通的，沒(méi)有出路的 獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的( 1)法子都想絕了，怎么辦呢？( )(2)曹小三當(dāng)然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )(3)我們終于找到了出口，真是絕處逢生?。? )(二)課外閱讀。繞過(guò)那條溝一位小學(xué)老師給學(xué)生們出了一道關(guān)于過(guò)溝的問(wèn)題。大致內(nèi)容如下，春游時(shí)遇到一條溝，不寬，但水渾濁，看不清深度。一里遠(yuǎn)的地方，有一座小橋橫亙?cè)跍仙?，老師的?wèn)題是：請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能以最快的速度到達(dá)溝的對(duì)岸。同學(xué)們有的選擇奮力一跳，有的選擇挽起褲腿趟過(guò)去，有的說(shuō)找一根木棍撐過(guò)去，還有的要找一塊木板搭在溝上走過(guò)去。而只有一名學(xué)生的回答與眾不同：他選擇的是拼命從站立點(diǎn)跑向那座橋，從橋上繞過(guò)去，再跑到站立的對(duì)岸。同學(xué)們都笑他癡傻。老師卻沒(méi)有急于說(shuō)明這些答案的對(duì)錯(cuò)，他問(wèn)這個(gè)繞溝而過(guò)的孩子為什么這樣選擇。孩子說(shuō)：跳，用力不夠可能掉進(jìn)溝里，也可能落到溝邊的軟土上滑進(jìn)溝里；挽起褲腿趟那不知深淺的水，讓人害怕；用木棍撐，一怕木棍短撐不起來(lái)跌入溝中，二怕?lián)纹鸬哪竟骱鋈徽蹟?；而在荒野里，是很難找到搭溝的木板的。因此，我選擇拼命地跑過(guò)去，這樣可能會(huì)累一些，時(shí)間長(zhǎng)一些，但這樣過(guò)溝有底、踏實(shí)。這名學(xué)生就是當(dāng)年的我。我是這樣答的，也是這么做的。當(dāng)兵前，我賣(mài)海米，同行的人夜里往海米里摻水，來(lái)增加海米的分量，賺取更多的錢(qián)。而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉，干干爽爽地?cái)[在案子上。用水浸過(guò)的海米，早晨是鮮亮的，買(mǎi)者眾多；到了中午，就失去光澤成了一堆碎渣，沒(méi)人再問(wèn)津。而我的海米不管什么時(shí)候都鮮亮如初，開(kāi)始賣(mài)得不多，后來(lái)供不應(yīng)求，算起來(lái)，我賺得比他們要多得多。那段時(shí)間，我成了市場(chǎng)上最受歡迎的賣(mài)主。當(dāng)兵后，我堅(jiān)持用正步走好自己的每一步，從不敢投機(jī)。正是基于這一點(diǎn)，我由戰(zhàn)士成為干部，由基層到了機(jī)關(guān)，由山區(qū)進(jìn)了城市，擔(dān)負(fù)的任務(wù)越來(lái)越重。雖然很累，卻很舒心。我自知天生愚鈍，與其尋找捷徑，不如認(rèn)真做點(diǎn)屬于自己的事。身邊的一些人在投機(jī)取巧中落馬，在冒險(xiǎn)激進(jìn)中跌落，很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當(dāng)然，也有人在跳過(guò)溝的時(shí)候安全著陸，并且因?yàn)檫@一跳走在了我的前面，我卻感覺(jué)不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個(gè)答案，我繞過(guò)溝心底踏實(shí)。人生的過(guò)程，就是做人做事的過(guò)程，還是腳踏實(shí)地憑自己的力量繞過(guò)溝去好。1.照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。干干爽爽：_ _ _2.寫(xiě)出下列詞的反義詞。投機(jī)取巧愚鈍3.面對(duì)“怎樣才能以最快的速度到達(dá)溝的對(duì)岸”這一問(wèn)題，同學(xué)們的做法分別是( )、( )和( )