數(shù)學(xué)人教版六年級(jí)下冊(cè)《立體圖形的解決問題》.doc

解決問題教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)物進(jìn)一步理解表面積、體積、容積的含義。2、能用表面積、體積、容積的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：用表面積、體積、容積的知識(shí)解決具體問題。教學(xué)難點(diǎn)：用表面積、體積、容積的知識(shí)解決具體問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：小黑板學(xué)生：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、圓錐體的實(shí)物。教學(xué)過程：一、課前引入師：上節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、圓錐體的特征以及表面積、體積、容積的含義，今天我們就用這些知識(shí)來解決實(shí)際問題。（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)11、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1：我能結(jié)合實(shí)物進(jìn)一步理解表面積、體積、容積的含義。2、互學(xué)：師：上節(jié)課，我已經(jīng)復(fù)習(xí)了表面積、體積、容積的具體含義，課前老師也請(qǐng)大家搜集相關(guān)的實(shí)物，現(xiàn)在你能否結(jié)合手中的實(shí)物，和你的互學(xué)伙伴說一說，在什么情況下，我們需要計(jì)算表面積、體積或容積？3、展示：（學(xué)生舉例說明）師：大家說的都很棒，實(shí)際上我們?cè)谧鲱}時(shí)，題目中并不會(huì)明確地告訴我們是求什么，而是需要我們自己判斷是求表面積，還是求體積或者是容積。那么老師也考考大家，看你們究竟掌握的怎樣？（二）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)21、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2：我能運(yùn)用這些知識(shí)解決生活中的是實(shí)際問題。2、自學(xué)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)代廣場(chǎng)有一個(gè)圓柱形水池，底面直徑5米，深0.8米。（1） 如果要在水池的底面和內(nèi)壁貼上瓷磚，貼瓷磚的面積是多少平方米？（2） 每平方米瓷磚25.5元，購買瓷磚需要多少元？（3） 每立方米水重1噸，這個(gè)水池最多能裝多少噸水？3、互學(xué)4、群學(xué)5、展示（1）求需要貼多少平方米的瓷磚，實(shí)際上就求圓柱體的表面積，只是只需要求它的側(cè)面積和一個(gè)底面積。圓柱體的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高 3.1450.8=12.56（c）圓柱體的底面半徑： 52=2.5（m）圓柱體的底面面積： 3.142.5=3.146.25=19.625（c）圓柱體的表面積： 12.56+19.625=32.185（c）(2)每平方米瓷磚25.5元，計(jì)算一共