學(xué)會與父母溝通.doc

學(xué)會與父母溝通 一【課程標準】學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。二、【教學(xué)目標】情感、態(tài)度、價值觀理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。能力學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。知識正確認識自己的“逆反”心理，掌握與父母溝通的基本方法和技巧三、【教學(xué)重難點】重點：學(xué)會與父母溝通，掌握與父母溝通的方法。難點：使學(xué)生認識造成與父母溝通障礙的因素四、【學(xué)情分析】進入初中的學(xué)生，受青春期生理和心理因素的影響，大多表現(xiàn)出逆反心理，在和父母的交流溝通中普遍存在問題，常讓父母和老師感到頭疼，但處于這種狀態(tài)中的他們也渴望被人理解，渴望與父母有心靈的溝通。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對家的溫暖，對父母的養(yǎng)育之恩有了一定認識，這也為順利解決好本節(jié)課的教學(xué)目標奠定了情感基礎(chǔ)。五、【教學(xué)準備】教師準備：精心備課，選取典型案例，進行有效教學(xué)，同時深入學(xué)生中了解學(xué)生與父母交流溝通的現(xiàn)狀。學(xué)生準備：做好課前準備作業(yè)：自己和父母現(xiàn)在交流的現(xiàn)狀以及和以前的變化。六、【教學(xué)過程】（一）復(fù)習(xí)提問：父母對我們的恩情表現(xiàn)在哪些方面呢？ （生思考老師提問的問題復(fù)習(xí)鞏固上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，溫故知新）（二）情景導(dǎo)入：播放歌曲世上只有媽媽好師：我們每個同學(xué)是唱著這首歌曲長大的，曾幾何時媽媽在我們的心目中是最完美的形象，我們的媽媽是世界上最好的媽媽，我們每個同學(xué)都為擁有自己的父母而感到驕傲。但是，當(dāng)這首歌曲離我們越來越遠的時候，我們也越來越感覺我們和父母之間的距離也越來越大，交流和溝通也越來越困難，這是為什么呢，有哪些原因造成的呢，我們應(yīng)該如何與我們的父母交流溝通呢？引出課題:學(xué)會與父母溝通（三）共同探究情感會客廳：（多媒體播放）一個苦惱的中學(xué)生小芳做客情感會客廳“不知從什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了，難道是我的個子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清為什么，反正覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我總是斥責(zé)多于鼓勵，要求多于傾聽，我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡?，F(xiàn)在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的爭吵，我該怎么辦呢？ 師：小芳為什么苦惱？ 生：與父母的交流溝通出現(xiàn)了問題。實話實說：你在生活中與父母的交流和溝通存在哪些問題？有什么表現(xiàn)？ 生：根據(jù)課前準備交流自己與父母溝通的現(xiàn)狀，存在的問題。合作探究：根據(jù)我們的交流現(xiàn)狀，共同分析，到底是那些原因?qū)е铝宋覀兣c父母交流溝通存在了問題呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生共同探究分析原因。專家在線：播放心理學(xué)專家關(guān)于問題的分析影響我們與父母溝通的原因主要包括兩個方面：一是我們的年齡特點。隨著年齡的增長，我們的心理發(fā)生了變化，自尊心增強、成人感增強、覺得自己是個大人了不希望父母過多的約束自己，渴望有自己獨立的空間。簡單地說就是過快（我們成長過快）與過緩（父母的心理發(fā)展過緩）之間的矛盾。二是我們與父母之間的心理差異。兩代人在心理觀念、行為方式上都存在著諸多差異，這些差異必然會導(dǎo)致交往中的誤會、摩擦甚至對立，影響彼此間的溝通和交流。簡單地說就是生活狀態(tài)的差異。情感會客廳：（多媒體播放）小芳的媽媽做客情感會客廳： “女兒是我們無微不至的呵護中長大的，可她上了初中以后，與我們的交談逐漸減少了，問她學(xué)校了的事，總是一句不知道就打發(fā)了我。有一次她不在家，我偷偷打開她的書包看了她寫的日記，回來后被她知道了，她發(fā)了瘋一樣的和我吵架，我的心都快涼透了，孩子，我看你的日記也沒有惡意，你這樣一個年齡的孩子我們對你的成長也是不放心啊，你怎么就不能理解媽媽呢？ 師：你如何看待小芳媽媽的做法，你能理解小芳媽媽的心情嗎？生：小芳媽媽偷看日記做法不對，但是也是出于對孩子的關(guān)心。師：做父母的無論做什么，都是為了自己的孩子好，我們能夠理解小芳媽媽的做法是為了關(guān)心自己的孩子，就應(yīng)該理解自己的父母平時所作的一切也是為了關(guān)心你，愛護你。親情體驗：說說發(fā)生在我們身邊的親情故事。（從小事中去體會父母對自己深切的關(guān)愛）師：你是否想過，自己的父母也是凡人，他們支撐著家庭，承擔(dān)著社會責(zé)任，他們也有煩惱，也需要得到理解和寬慰。共同探討：在生活中我們應(yīng)該如何如父母進行溝通呢？全班匯總“溝通金點子”（1）經(jīng)常與父母聊天，講講學(xué)校發(fā)生的事。（2）抓住晚飯后或其他空閑時間邀請父母一同散步，敞開心扉，說出自己內(nèi)心的真實感受。（3）給父母寫親情信。（4）在父母心情不愉快時，勤做家務(wù)或向父母了解發(fā)生了什么事。教師總結(jié)：其實，學(xué)會與父母溝通并不難。首先要學(xué)會理解父母，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，能夠換位思考。其次，要懂得尊重父母，不傷害父母的自尊心，尊重父母的個性，欣賞父母的優(yōu)點。最后，要掌握與父母溝通的一些技巧和方法。相關(guān)鏈接：與父母溝通的技巧和方法主動交流 創(chuàng)造機會 認真傾聽 主動道歉 善于體諒 控制情緒 分擔(dān)責(zé)任 討論問題（四）例題解析：多媒體播放小品家訪 問題：你喜歡這個小品嗎？從這個小品中你對于和父母溝通得到了什么啟示？解題指導(dǎo)：家訪這一小品主要是從家長與孩子呼喚角色中，讓家長與孩子互相理解，讓孩子學(xué)會尊重家長，理解家長，從而能夠?qū)W會與父母溝通。（五）課堂練習(xí)一、單項選擇題1.最近，小琳認識了一位新朋友，相互之間經(jīng)常通電話。這引起了小琳媽媽的注意，常常教誨她要認真學(xué)習(xí)，不要煲“電話粥”。為此，小琳與媽媽大吵了一頓。下列說法正確的有（ ）A.媽媽管教太嚴了B.小琳與媽媽應(yīng)相互溝通 C.有利于小琳與媽媽的溝通D.小琳交朋友、通電話是對的，媽媽不應(yīng)管教2.“當(dāng)我們要沖父母發(fā)火的時候，不妨用手摸一下肚臍，它曾是我們與母親相連的地方，也是母親用營養(yǎng)維持我們生命的地方?！边@段話啟示我們 ( )子女與母親是肌體相連的 我們不能采取粗暴極端的方式來對待自己的父母 是母親在用營養(yǎng)一直撫育著我們 我們要