語文第五次半月考家家樂五年級.doc

家家樂五年級講義一、 知識積累與運用1、請把下面這句話劃線的部分工整寫在”田”字格。(拼音部分改為漢字寫入”田”字格)4分母親是我們?nèi)松?、填空博學之,審問之,( )之,( )之,( )之。3、寫出成語的相關人物臥薪嘗膽( ) 聞雞起舞( ) 破釜成舟( )鑿壁借光( ) 負荊請罪（ ） 完璧歸趙（ ）鞠躬盡瘁( ) 樂不思蜀（ ） 入木三分( )4、綜合知識1）執(zhí)行我國首次載人飛行任務的宇航員是： 2）我國的“春城”指 ，“綠城”指 “羊城”指 ，“山城”指 ，“石頭城”指 。5、按要求寫句子1）寫一句關于“讀書有益”的名言： 2）寫一句關于“珍惜時間”的名言： 6、仿句1)生活是杯酒，散發(fā)著迷人的醇香。2) ，演奏著高低不同的duo、la、mi、3)生活是一本書， 4) 生活是 , 7、下面是某媒體上刊登的一則新聞。文中畫線的語句有病，請一一改正。1）5月25日，一場愛心的熱流在黃果山社區(qū)里的孩子們之間涌動。黃國山社區(qū)緊靠勝利渠菜場，2）社區(qū)里住著不少在菜場以及來我市工作的外來務工人員。六一兒童節(jié)即將來臨。3）社區(qū)里外來務工人員的子女牽掛著居委會工作人員的心。為了這些孩子也能感受到節(jié)日的快樂，社區(qū)居委會組織了社區(qū)里的孩子向這些外來務工人員子女捐贈自己的書和玩具的活動。改正：1） 2） 3） 8、新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所寫的元日：的爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 ， 。請寫出關于下列節(jié)日的詩歌：重陽節(jié)： 清明節(jié)： 9、請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物：1）（ ）的居處-開門見山2）（ ）誤闖白虎堂-單刀直入3）（ ）用兵-以一當十4）（ ）敗走華容道-不出所料5）（ ）大擺空城計-化險為夷6）（ ）的居處-開門見山7）（ ）斷案-鐵面無私8）（ ）草船借箭-滿載而歸10、名著閱讀再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳，已被血壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。我且去那里借宿一夜，等到天明，卻作理會。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。1）上面這段文字出自我國古典名著 。2）從這段文字來看，林沖的主要性格特點是（ ）A、極惡如仇 B、膽小怯懦 C、謹慎細心 D、武藝高強3）梁山好漢都有自己的綽號，請在括號里填上相應的綽號，在橫線上寫出其相關事跡。林沖綽號“ ” 魯智深綽號“ ” 吳用綽號“ ” 二、 文言文閱讀閱讀下面的古文，回答文后問題。 鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市擺，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。” 守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1、 解釋下列句子中加線的詞1）至之市（ ） 2）反歸取之（ ）3）因釋其耒而守株（ ） 3而身為宋國笑（ ）2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1）寧信度，無自信也。 2）兔走觸株，折頸而死。 3、這兩則寓言的主人公都犯了教條主義的錯誤，生搬硬照，不知變通，鄭人只相信 而不相信 ，宋人把偶然當必然，認為 。三、 現(xiàn)代文閱讀抬起頭來做人那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”對于小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5元錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”小男孩就讀的是當?shù)刂摹百F族學校”，校門外，每天都有小轎車等侯放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們捐的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富貴豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，且已獨一無二的價值。1、5肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多”呢？答： 2、 閱讀第段回答：1） 簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達官貴人、富貴豪紳的面前，一直抬起頭來做人?！钡?