《1.2 聲音的特征》2011年同步練習(xí)1.doc

菁優(yōu)網(wǎng) 1.2 聲音的特性同步練習(xí)一、填空題1聲音的強弱叫做 ，它與聲源振動的 有關(guān)聲音的高低叫做 ，它與聲源振動的_有關(guān)2向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了 ，從而使聽到的聲音的 更大些3振動的快慢常用頻率來表示，頻率的單位是 現(xiàn)有一音叉，它的頻率是400Hz，表示的物理意義是 4 、 、 是反映聲音特征的三個物理量，常將它們稱做聲音的三要素5分辨講話人的聲音，區(qū)分發(fā)出聲音的不同樂器等主要是根據(jù)聲音的 ，如果借助儀器可以觀察到它們的聲波的波形是 的（填“相同”或“不同”）6通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為 m/s，在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中 （填“快”或“慢”）二、選擇題7如圖，使用醫(yī)用聽診器可以（）A使振幅增大B改變發(fā)聲頻率，使音調(diào)變高C減少聲音的分散，增大響度D縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大8（2004貴陽）正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做的目的是（）A使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C為了獲得更大的響度D阻止琴弦振動發(fā)音9下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩其中“高”字指音調(diào)的是（） A.(1) (2) B.(2) (4) C.(1) (3) D.(3) (4) 10某人在下雨天看到閃電后2秒鐘才聽到雷聲，則打雷處的云層離人約（）A680米B6107米C1360米D1.2108米11全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時，下列說法中不正確的是（）A唱歌的同學(xué)，聲帶都在振動B歌聲洪亮?xí)r，聲音的響度大C能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音色不同D能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音調(diào)不同12關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法正確的是（）A與聲源的振動頻率有關(guān)B與聲源振動的振幅有關(guān)C與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)D在真空中的傳播速度最大3、 解答題（共2小題，滿分0分）13一人站在兩平行的大山形成的峽谷底，當(dāng)他大喊一聲后0.3s和0.7s聽見由大山反射最初的兩次回聲若空氣中聲速為340m/s，則此峽谷寬度約為多少米？14試設(shè)計一個實驗來測定聲音在空氣中的傳播速度（1）寫出實驗的方法和步驟，并用所測量的結(jié)果表示出聲速；（2）設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格15在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會，由于沒有樂器，小明利用同學(xué)們帶去的汽水瓶設(shè)計出了汽水瓶的打擊樂器，敲出了優(yōu)美動聽的曲子，請問：（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材？（2）發(fā)出低音的瓶子和發(fā)出高音的瓶子，在設(shè)計中有什么不同？為什么？1.2 聲音的特征2011年同步練習(xí)1參考答案與試題解析一、填空題（共6小題，每小題5分，滿分30分）1聲音的強弱叫做響度，它與聲源振動的幅度有關(guān)聲音的高低叫做音調(diào)，它與聲源振動的頻率有關(guān)考點：響度與振幅的關(guān)系；頻率及音調(diào)的關(guān)系。1203779分析：解決此題要知道物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小和振幅有關(guān)；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高解答：解：聲音的強弱叫做響度，它與聲源振動的振幅有關(guān)；聲音的高低叫做音調(diào)，它與聲源振動的頻率有關(guān)；故答案為：響度，幅度，音調(diào)，頻率點評：解決此類問題要結(jié)合響度和音調(diào)的定義去分析解答2向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了減小聲音的擴散，從而使聽到的聲音的響度更大些考點：響度。1203779專題：應(yīng)用題。分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大解答：解：雙手放在嘴邊可以減小聲音擴散，改善聲音的方向性，使聲音集中向一點傳播，這樣可以增加傳入對方耳朵的聲音的響度；故答案為：減小聲音的擴散；響度點評：解決此類問題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答此題考查的是生活中增大響度的辦法，是一道好題3振動的快慢常用頻率來表示，頻率的單位是赫茲現(xiàn)有一音叉，它的頻率是400Hz，表示的物理意義是音叉每秒鐘振動400次考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系。1203779分析：解決此題的關(guān)鍵是知道頻率的單位是赫茲，頻率的物理意義是每秒鐘振動的次數(shù)是多少解答：解：頻率的單位是赫茲；音叉的頻率是400Hz，表示的物理意義是音叉每秒鐘振動400次；故答案為：赫茲，音叉每秒鐘振動400次點評：解決此類問題的關(guān)鍵是知道頻率的物理意義，知道頻率的單位4音調(diào)、響度、音色是反映聲音特征的三個物理量，常將它們稱做聲音的三要素考點：音調(diào)；響度；音色。1203779分析：聲音的三要素是音調(diào)、響度和音色解答：解：聲音的三要素是音調(diào)、響度和音色故答案為：音調(diào)、響度和音色點評：此題主要考查了聲音的三個要素，是一道基礎(chǔ)性題目5分辨講話人的聲音，區(qū)分發(fā)出聲音的不同樂器等主要是根據(jù)聲音的音色，如果借助儀器可以觀察到它們的聲波的波形是不同的（填“相同”或“不同”）考點：音色。1203779分析：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色解答：解：分辨講話人的聲音，能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是指音色；如果借助儀器可以觀察，可以觀察到它們的聲波的波形是不同的如下圖所示：故答案為：音色；不同點評：解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個因素6通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中快（填“快”或“慢”）考點：聲速；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。1203779分析：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在固體中的傳播速度比在液體中的快，但都大于在空氣中的傳播速度解答：解：聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，水屬于液體，鋼鐵屬于固體，所以聲音在水中和鋼鐵中傳播得比在空氣中快故答案為340，快點評：本題主要考查聲音在空氣，液體，固體中傳播速度的快慢二、選擇題（共7小題，每小題4分，滿分28分）7如圖，使用醫(yī)用聽診器可以（）A使振幅增大B改變發(fā)聲頻率，使音調(diào)變高C減少聲音的分散，增大響度D縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大考點：響度。1203779分析：要解答本題需掌握：響度的大小不但和振幅的大小有關(guān)，也與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)解答：解：醫(yī)生用聽診器，不會改變聲音的音調(diào)和音色，只能減小聲音的分散，增大響度故A、B、D錯誤故選C點評：本題主要考查學(xué)生對：影響響度大小因素的了解和掌握，是中招的熱點8（2004貴陽）正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做的目的是（）A使二胡發(fā)出不同的音調(diào)B為了獲得更好的音色C為了獲得更大的響度D阻止琴弦振動發(fā)音考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系。1203779分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高解答：解：二胡發(fā)聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的，琴弦的長度不同，則振動的快慢就會不同，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，所以可以不斷用手指上下移動去控制琴弦，這樣做是為了改變二胡發(fā)出聲音的音調(diào)，從而會有美妙的音樂；故選A點評：此題考查了音調(diào)的定義及其影響因素，會結(jié)合實例進(jìn)行分析9下列四個句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）請勿高聲喧嘩其中“高”字指音調(diào)的是（）A（1）（2）B（2）（4）C（1）（3）D（3）（4）考點：音調(diào)；響度。1203779分析：解決此題要掌握：聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高解答：解：（1）音調(diào)高是指聲帶振動的快，聲音的頻率高，導(dǎo)致發(fā)出聲音的音調(diào)較高；（2）高歌是指聲音的振幅大，響度大；（3）女聲的聲帶振動快，音調(diào)高，女高音就是這個原理；（4）說話聲音的振幅大，聲音響度就大；故選C點評：此題考查了對聲音的響度和音調(diào)的辨別問題，要結(jié)合聲音的特征進(jìn)行分析解答10某人在下雨天看到閃電后2秒鐘才聽到雷聲，則打雷處的云層離人約（）A680米B6107米C1360米D1.2108米考點：速度公式及其應(yīng)用。1203779專題：計算題；估算題。分析：閃電和雷聲在空中是同時發(fā)生的，光在空氣的速度大約3108m/s遠(yuǎn)大于聲音在空氣的速度為340m/s，所以閃電傳播的時間忽略不計，根據(jù)s=vt求出打雷處的云層到人的大約距離解答：解：因閃電傳播的速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中傳播的速度，所以閃電傳播的時間忽略不計；打雷處距人的距離：s=vt=340m/s2s=680m故選A點評：本題考查了速度公式的運用，會利用光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象是解答此題的關(guān)鍵11全班同學(xué)在齊聲合唱同一首歌時，下列說法中不正確的是（）A唱歌的同學(xué)，聲帶都在振動B歌聲洪亮?xí)r，聲音的響度大C能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音色不同D能分辨男女同學(xué)的歌聲，主要是因為音調(diào)不同考點：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。1203779分析：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音解答：解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，正在發(fā)聲的物體一定在振動唱歌時，人的聲帶在振動，A說法正確，不符合題意B、歌聲洪亮，說明聲音的響度大，B說法正確，不符合題意C、男、女生聲帶構(gòu)造不同，發(fā)出聲音的音色不同，我們能分辨男女生同學(xué)的聲音，就是通過二者聲音的音色不同區(qū)分的，故C說法正確，不符合題意D、解析見C，D說法不正確，符合題意故選D點評：該題是對聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色的辨別12關(guān)于聲音的傳播速度，下列說法正確的是（）A與聲源的振動頻率有關(guān)B與聲源振動的振幅有關(guān)C與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)D在真空中的傳播速度最大考點：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲速。1203779分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同解答：解：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，而與聲源的振動頻率和振幅無關(guān)故選C點評：聲音在真空中不能傳播，光在真空中傳播速度最大，注意區(qū)分記憶13一人站在兩平行的大山形成的峽谷底，當(dāng)他大喊一聲后0.3s和0.7s聽見由大山反射最初的兩次回聲若空氣中聲速為340m/s，則此峽谷寬度約為（）A170mB340mC680mD510m考點：回聲測距離的應(yīng)用。1203779專題：計算題。分析：分別將時間除以2，用公式s=vt算出聲音從人傳到兩山的路程，兩個路程之和即為峽谷的寬度解答：解：聲音從人傳到兩山的時間分別為：t1=0.15s，t2=0.35s，人到兩山的距離為：s1=vt1=340m/s0.15s=51m，s2=vt2=340m/s0.35s=119m，峽谷寬度為：s=s1+s2=51m+119m=170m故選A點評：本題用公式s=vt來解答，方法較多，可先求聲音在兩山間傳播的總時間t=0.5s，峽谷寬度s=vt=340m/s0.5s=170m；也可先求聲音從發(fā)出到兩側(cè)山來回傳播的路程s1=vt1=340m/s0.3s=102m，s2=vt2=340m/s0.7s=238m，峽谷寬度s=170m總之，方法較多，靈活掌握！三、解答題（共2小題，滿分0分）14試設(shè)計一個實驗來測定聲音在空氣中的傳播速度（1）寫出實驗的方法和步驟，并用所測量的結(jié)果表示出聲速；（2）設(shè)計出記錄數(shù)據(jù)的表格考點：聲速。1203779專題：實驗題；設(shè)計與制作題。分析：根據(jù)公式：v=可知，要測出聲音在空氣中的傳播速度，需要測量聲音傳播的路程以及時間測量路程應(yīng)該用米尺；測量時間應(yīng)該用秒表而且聲音的傳播速度比較快，故所選的路程不能太短；據(jù)此即可寫出測量時的步驟以及需要測的數(shù)據(jù)解答：解：主要器材：米尺，秒表，發(fā)聲器；實驗步驟：（1）量出一段500m的距離s；（2）一個同學(xué)在一端發(fā)令槍，另一個同學(xué)看到發(fā)令槍冒煙時，按下秒表；（3）聽到發(fā)令槍聲時，按停秒表記錄聽到的時間；（4）實驗重復(fù)幾次求時間的平均值t平均需要測量的物理量有：（1）量出一段距離s：（2）測出從發(fā)聲到聽到時的時間t平均計算速度的表達(dá)式：v=，代入測量所得的數(shù)值即可求出聲音在空氣中傳播的速度表格如下：實驗次數(shù)路程s/（m）時間t/（s）平均時間t平均/（s）速度v/m/s150025003500點評：本題考查了測量速度的步驟和主要器材、計算的表達(dá)式、要測的物理量，屬于常見的實驗題解答此題可以聯(lián)系生活：比如學(xué)生運動會是怎么來計量200m或8000m時間的方法此題的答案不是很唯一，只要合理即可15在一次郊游中，同學(xué)們舉行郊外舞會，由于沒有樂器，小明利用同學(xué)們帶去的汽水瓶設(shè)計出了汽水瓶的打擊樂器，敲出了優(yōu)美動聽的曲子，請問：（1）小明除了用汽水瓶之外，還要用哪些輔助器材？（2）發(fā)出低音的瓶子和發(fā)出高音的瓶子，在設(shè)計中有什么不同？為什么？考點：頻率及音調(diào)的關(guān)系。1203779專題：簡答題；信息給予題。分析：解決此題的關(guān)鍵是知道當(dāng)敲擊瓶子時，瓶子會振動發(fā)出聲音，發(fā)出聲音的音調(diào)與瓶子振動的頻率有關(guān)，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就會越高，反之，當(dāng)振動的頻率越低時，發(fā)出聲音的音調(diào)就會越低解答：答：（1）因為要制造打擊樂器，所以需要木棍敲打汽水瓶，還需