初一英語上冊期末復(fù)習(xí)資料[1].doc

最佳答案一. 詞匯 單詞 1. 介詞：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示在中， 在內(nèi)。例如： in our class 在我們班上 in my bag 在我的書包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示在上。例如： on the wall 在墻上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示在下。例如： under the tree 在樹下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示在后面。例如： behind the door 在門后 behind the tree 在樹后 5). near表示在附近。例如： near the teachers desk 在講桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示在處。例如： at school 在學(xué)校 at home 在家 at the door 在門口 7). of 表示的。例如： a picture of our classroom 我們教室的一幅畫 a map of China 一張中國地圖 2. 冠詞 a / an / the: 冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book; an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple. a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個。 This is a cat. 這是一只貓。 Its an English book. 這是一本英語書。 His father is a worker. 他的爸爸是個工人。 the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。 Whos the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰呀？ - What can you see in the classroom? - I can see a bag. - Wheres the bag? - Its on the desk. - 你能在教室里看到什么呀？ - 我能看見一個書包。 - 書包在哪呀？ - 在桌子上。 3.some和any 在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些書。 Lucy has some good books露西有一些好書。 在疑問句和否定句中用any。例如： Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？ There isnt any water in the glass.杯子里沒有水。 記住它們的特殊用法。 some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復(fù)或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學(xué)到。例如： Would you like to have some apples?你想吃蘋果嗎？ any也可用于肯定句中，表示任何的。例如： Any one of us can do this.我們當(dāng)中任何一個都能做這個。 some 和any的用法是經(jīng)常出現(xiàn)的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。 4.family family看作為一個整體時，意思是家庭，后面的謂語動詞be用單數(shù)形式 is ；如把family看作為家庭成員時，應(yīng)理解為復(fù)數(shù)，后面的謂語動詞be應(yīng)用are。 My family is a big family. 我的家庭是個大家庭。 My family are all at home now. 我的家人現(xiàn)在都在家。 Family強調(diào)由家人組成的一個集體或強調(diào)這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養(yǎng)長大的環(huán)境和居住地點。 house指家、房屋，側(cè)重居住的建筑本身。 His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 He isnt at home now. 他現(xiàn)在不在家。 Its a picture of my family. 這是一張我全家的照片。 5. little的用法 a little dog 一只小狗，a little boy 一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。 *但little還可表示否定意義，意為少的，加不可數(shù)名詞。 There is little time. 幾乎沒時間了。 There is little water in the cup. 杯中水很少。 詞組 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencil-box 在她的鉛筆盒中 near the door 在門附近 a picture of a classroom 一個教室的圖片 look at the picture 看這張圖片 the teachers desk 講桌 a map of China 一張中國地圖 family tree 家譜 have a seat 坐下，就坐 this way 這邊走 二. 日常用語 1. Come and meet my family. 2. Go and see. I think its Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I cant. 6. Wheres Shenzhen? Its near Hong Kong. 7. Let me see.（口語）讓我想想看。 see 在這是明白、懂了，不可譯作看見。例如： 8. Please have a seat. seat表示座位，是個名詞。have a seat表示就坐，也可以說take a seat, 和sit down的意思相同。 三. 語法 1. 名詞所有格 名詞如要表示與后面名詞的所有關(guān)系，通常用名詞所有格的形式，意為的。一般有以下幾種形式： （1）. 一般情況下在詞尾加s。例如： Kates father Kate的爸爸 my mothers friend 我媽媽的朋友 （2）. 如果復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾，只加。例如： Teachers Day 教師節(jié) The boys game 男孩們的游戲 （3）. 如果復(fù)數(shù)名詞不以s結(jié)尾，仍加s。例如： Childrens Day 兒童節(jié) Womens Day 婦女節(jié) （4）. 表示兩個或幾個共有時，所有格應(yīng)加在后一個名詞上。例如： Lucy and Lilys room Lucy 和Lily的房間 Kate and Jims father Kate 和Jim的爸爸 動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加s，而常常用介詞of的短語來表示。 a map of China 一幅中國地圖 the name of her cat 她的貓的名字 a picture of my family 我的家庭的一張照片 the door of the bedroom 臥室的門 2. 祈使句 祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調(diào)。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please 。在句尾時，please前多用逗號。 （1）. 祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。 Go and see. 去看看。 Come in, please. 請進。 （2）. 祈使句的否定形式常用dont于句首。 Dont look at your books. 不要看書。 Dont play on the road. 不要在馬路上玩。 3. There be 的句子結(jié)構(gòu) There be是一個存在句型，表示有的意思， 肯定句的形式為：There be + 名詞（單數(shù)或復(fù)數(shù)）+地點狀語或時間狀語。 be動詞單復(fù)數(shù)的確定，看be后邊第一個名詞，當(dāng)所接主語為單數(shù)或不可數(shù)名詞時，be動詞形式為is；當(dāng)所接主語為復(fù)數(shù)名詞時，be動詞為are；當(dāng)be動詞后接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數(shù)上的一致。意思為某地有某人或某物。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。 There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。 （1）there be的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式為：There be + not + (any) + 名詞+地點狀語。 There is not any cat in the room. 房間里沒貓。 There arent any books on the desk. 桌子上沒書。 （2）there be句型的疑問句就是將be提到句首：Be there + (any) +名詞+地點狀語？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isnt / arent. -Is there a dog in the picture? 畫上有一只狗嗎？ -Yes, there is. 有。 -Are there any boats in the river? 河里有船嗎？ -No, there arent. 沒有。 （3）特殊疑問句：How many . . . are there (+地點狀語)？某地有多少人或物？回答用There be . . . Theres one. / There are two / three / some . . . 有時直接就用數(shù)字來回答。One. / Two . . . -How many students are there in the classroom? 教室里有多少學(xué)生？ -Theres only one. / There are nine. 只有一個。/有九個。 （4）如果名詞是不可數(shù)名詞，用：How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 地點狀語？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？2742初一上冊英語復(fù)習(xí)資料 人教 免費 標簽：初一上冊,英語,復(fù)習(xí)資料 要免費的!工藤新一回答:1人氣:6解決時間:2010-12-12 19:04滿意答案 好評率：53%助動詞do 的用法1） 構(gòu)成一般疑問句，例如：Do you want to pass the CET? 你想通過大學(xué)英語測試嗎？Did you study German? 你們學(xué)過德語嗎？2） do + not 構(gòu)成否定句，例如：I do not want to be criticized. 我不想挨批評。He doesnt like to study. 他不想學(xué)習(xí)。In the past, many students did not know the importance of English. 過去，好多學(xué)生不知道英語的重要性。3) 構(gòu)成否定祈使句，例如：Dont go there. 不要去那里。Dont be so absent-minded. 不要這么心不在焉。說明： 構(gòu)成否定祈使句只用do，不用did和does。4） 放在動詞原形前，加強該動詞的語氣，例如：Do come to my birthday party. 一定來參加我的生日宴會。I did go there. 我確實去那兒了。I do miss you. 我確實想你。5） 用于倒裝句，例如：Never did I hear of such a thing. 我從未聽說過這樣的事情。Only when we begin our college life do we realize the importance of English.只有在開始大學(xué)生活時我們才認識到英語的重要性。說明： 引導(dǎo)此類倒裝句的副詞有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。6） 用作代動詞，例如：- Do you like Beijing? -你喜歡北京嗎？- Yes, I do. -是的，喜歡。（do用作代動詞，代替like Beijing.）He knows how to drive a car, doesnt he?他知道如何開車，對吧？回答人的補充 2010-01-03 15:55初一上冊英語復(fù)習(xí)資料 為使期末復(fù)習(xí)更具針對性和實效性,筆者把初一上冊的語法要點以單元順序進行系統(tǒng)的整理，提供復(fù)習(xí)指導(dǎo),并配以典型例題和詳解過程。本教案集共設(shè)計為五個復(fù)習(xí)課時，配套現(xiàn)行課時設(shè)計，比較符合期末前總復(fù)習(xí)的要求。 語法重點：名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化.名詞的所有格 難點突破:（1）名詞的復(fù)數(shù)如何構(gòu)成. (2) 名詞的所有格 知識目標：通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會名詞復(fù)數(shù)的用法以及名詞的所有格的簡單用法. 能力目標：提高學(xué)生的交際能力和合作能力， 情感目標：通過教材中教室、學(xué)校、學(xué)生個體間的表達激發(fā)學(xué)生集體榮譽感，同時通過介紹 家庭成員身份等活動，讓學(xué)生體驗生活的美好。 教學(xué)步驟設(shè)計： (一) 詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit 6-9,dictation of the main ones and important sentences. (二) 對話操練（Dialogue Actingask Ss to act out some dialogues about Is this a map? -Are these bananas? This is my daughter. -Excuse me. Where is the washroom? 通過上述操練讓學(xué)生對所學(xué)的詞匯和句型有所回憶，為以下的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。 (三)語法復(fù)習(xí) 1）名詞的復(fù)數(shù)形式 2）構(gòu)成方法 一般情況加 -s ,以s,sh,ch,x等結(jié)尾的詞 es 以ce,se,ze,(d)ge等結(jié)尾的 詞加 s, 以輔音字母+y結(jié)尾的 變y 為i再加es 例題1. These flowers are . A. Kate sisters B. Kate sister C. Kates sister D. Kates sisters 此題系勵耘精品之初中期末復(fù)習(xí)精講精練初一（上冊）第5頁第6題。 該題是說“These flowers”的所有者，因此用名詞的所有格，而Kate的sister已是名詞的所 有格Kates sister，因此該題為“雙重所有格”故答案為D。 例題2. Is this white shirt Bills or Toms? - . A. Bills B. Yes, its Toms C. Yes, they are D. Bill is 此題系勵耘精品之初中期末復(fù)習(xí)精講精練初一(上冊)第5頁第9題。 該題考查選擇疑問句如何回答。選擇疑問句不同于一般疑問句，該問句不用Yes, No回 答，只須選擇一項來回答即可，因此B、C排除，而該句問的是shirt的所有者，故該題答 案為A。 例題3. I can see . -Where are ? A. a bird, a bird B. some birds, some birds C. some birds, they D. some birds, them 此題系勵耘精品之初中期末復(fù)習(xí)精講精練初一(上冊)第9頁第63題改編。 此題考查名詞的單復(fù)數(shù)的語法項目，且問句中的some應(yīng)改為any，因此B排除，而A答案中 “Where are a bird?”單復(fù)數(shù)不一致，D答案中“Where are them”中them只能做賓語不能 做主語，因此該題答案只能選C。 例題4. How many are there near the river? A. sheeps B. animal C. water D. sheep 此題系勵耘精品之初中期末復(fù)習(xí)精講精練初一(上冊)第32頁第18題改編。 在“How many”后，應(yīng)回可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，因此B、C排除，而sheep是單復(fù)數(shù)同 形，類似單復(fù)數(shù)同形的詞有deer