四下Unit1 My school第二課時.docx

教學準備 1. 教學目標 1能聽懂、會說：Where is the teachersoffice? It is on the second floor.并能在實際情景中進行運用。2能跟唱歌曲“Our School”。3了解英美國家關(guān)于樓層的不同表達方式。2. 教學重點/難點 1教學重點：讓學生熟練掌握“Is this . / Is that .”的用法。2教學難點：this和that的發(fā)音以及在樓層的表達中序數(shù)詞first, second的用法是教學中的難點。教師要通過創(chuàng)設(shè)情景讓學生理解和掌握。3. 教學用具 課件4. 標簽 Unit1 Our School 教學過程 1熱身（Warm-up）（1）教師播放本課時A部分Lets do的錄音帶，學生聽音做動作。（2）教師慢慢出示library,homework,floorw等生詞的圖卡，讓學生猜出該單詞。2預(yù)習（Preview）教師播放本單元歌曲“Our School”，先讓學生聽然后鼓勵學生跟唱。3新課呈現(xiàn)（Presentation）Lets talk教師首先和學生進行自由交談，主題是Why do you like our school? 鼓勵學生用簡單的句子做出回答，即使只能說出只言片語，教師也要給予表揚。順著這一話題，教師說：Yes, our school is really very niceToday some friends from America are coming to see our schoolChen Jie is showing them around our schoolLets watch由此導入新課。（1）看與聽學生看Lets talk部分的插圖或VCD，教師可以就對話內(nèi)容提一些問題，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提問與回答的過程中，將難點各個擊破。（2）模仿跟說，注意指導this和that中“th”的發(fā)音。（3）first和second的操練可以在排列卡片、復習單詞的過程中滲透，如：T: Whats in the first / second picture? Ss: Its a library / a teachers office也可以讓學生聽指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, . 然后引導學生仔細觀察掛圖，正確理解和運用短語on the first floor和on the second floor。（4）分角色朗讀與表演建議教師首先與一些學習程度較好的學生進行示范性表演，以降低完全由學生自己表演的難度。表演時將本部分配套的學校掛圖貼在黑板上作為提示。Lets play一學生手舉圖片背對其他學生面向黑板站立，另一學生依照圖的提示做出動作，其余的學生猜測圖上表示的是什么課室或?qū)W校場館，用句型“That is a .”作答。4鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本單元 A Lets talk 部分的活動手冊配套練習。（2）聽Lets talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家