課標(biāo)版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)一?？荚囋嚲鞢卷 .doc

課標(biāo)版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)一?？荚囋嚲鞢卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）結(jié)合如圖你認(rèn)為下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（ ） A . 自然界的水沒有絕對(duì)純凈的，除水外均含有其他物質(zhì)B . 如圖的河水，經(jīng)過過濾就可以達(dá)到飲用的標(biāo)準(zhǔn)C . 水是生命之源，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源D . 農(nóng)藥化肥的不合理使用，會(huì)導(dǎo)致水體污染2. （2分）地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結(jié)合下圖分析，關(guān)于這四種元素的說(shuō)法正確的是（ ）A . 氧原子的核電荷數(shù)為8B . 硅元素屬于金屬元素C . 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D . 鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85g3. （2分）火星的土壤呈弱堿性。如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，則下列作物適宜在火星種植的是（ ） 作物茶樹棉花水稻甘草適宜生長(zhǎng)的pH5.05.56.06.86.07.07.28.5A . 茶樹B . 棉花C . 水稻D . 甘草4. （2分）一種叫“干水”的物質(zhì)。每個(gè)“干水”粒子是外層包上二氧化硅納米粒子的小水滴，成分95%仍是“濕水”，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列敘述正確的是（ ） A . “干水”是純凈物B . “干水”中的微粒已停止運(yùn)動(dòng)C . “干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)D . “干水”就是“干冰”， 可用于人工降雨5. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)B . 氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化合反應(yīng)C . 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D . 蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化6. （2分）食醋是廚房中常用的調(diào)味品，它的主要成分是乙酸(CH3COOH)。下列有關(guān)乙酸的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 乙酸是一種化合物B . 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C . 乙酸中共含有8個(gè)原子D . 乙酸中碳、氫，氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:17. （2分）在一個(gè)密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g532123反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)12296A . 該反應(yīng)是化合反應(yīng)B . 甲可能是該反應(yīng)的催化劑C . 乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8D . 反應(yīng)后甲的質(zhì)量是5g8. （2分）沈陽(yáng)正在加大力度打擊“毒豆芽”的生產(chǎn)和銷售，“食品安全是大事”用堿性溶液或水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低因此，買來(lái)的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時(shí)間浸泡蔬菜時(shí)可加入適量（ ） A . 食醋B . 白酒C . 食鹽D . 純堿9. （2分）硝酸鉀在20時(shí)的溶解度為31.6g，現(xiàn)把40g硝酸鉀放入100g水中，則此時(shí)硝酸鉀溶液的質(zhì)量為（ ） A . 31.6gB . 140gC . 131.6gD . 71.6g二、 填空題 (共5題；共73分)10. （6分）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來(lái)了巨大的損失（1）某學(xué)生想探究鐵生銹的條件，他將干燥、無(wú)銹的鐵釘分別同時(shí)放入A、B、C三支試管中進(jìn)行研究請(qǐng)你幫助該學(xué)生完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容：編號(hào)操作方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁_探究鐵在干燥空氣中的生銹情況B放入鐵釘，注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封_C_探究鐵在有空氣和水時(shí)的生銹情況（2）自行車的主要材料鋼鐵，易生銹，請(qǐng)你選擇下列選項(xiàng)為如圖標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法：a三腳架_、b鋼圈_、c鏈條 _（填序號(hào)）：A鍍其它金屬B涂漆C形成致密氧化膜D形成不銹鋼等合金E涂油11. （14分）結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題： （1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。 應(yīng)選用圖中的裝置_（填標(biāo)號(hào)），連接好裝置后，檢查氣密性的方法是_。向裝置中加入藥品時(shí)，應(yīng)先加_（填“過氧化氫溶液”或“二氧化錳”，下同），再加_。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_。二氧化錳在過氧化氫分解中起_作用。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣。 應(yīng)選用圖中的裝置_（填標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是_。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_。用排水法收集氣體，利用的氧氣性質(zhì)是_。若收集到的氧氣不純，可能的原因是_（寫一點(diǎn)）；若實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是_（寫一點(diǎn)）。（3）調(diào)整鐵架臺(tái)上的旋鈕來(lái)改變?cè)嚬艹?，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置。調(diào)整時(shí)，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)上的旋鈕_（填a或b或c）。 12. （16分）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)，取KClO3和MnO2的固體混合物若干克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止他們通過加水測(cè)定剩余固體質(zhì)量的方法來(lái)求出氧氣的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固體粉末） 實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234加水的質(zhì)量（g）15151515剩余固體的質(zhì)量（g）14.19.3m4請(qǐng)回答下列問題：（1）KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_； （2）配平化學(xué)方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （3）KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量為_； （4）表中m值為_； （5）配平化學(xué)方程式：2KClO3 2KCl+_O2； （6）制得氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程） （7）表中m值為_； （8）制得氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程） 13. （13分）高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。 （1）實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取氣體 實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制取氧氣。其反應(yīng)原理_（化學(xué)方程式表示）選用的發(fā)生裝置是_（填序號(hào)）；儀器d的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用丁裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從_（填“e”或“f”端）通入；若要檢驗(yàn)收集的氣體是否為二氧化碳，需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 （3）梁明同學(xué)認(rèn)為乙裝置和丙裝置類似，都可以用于液體與固體在常溫下制取氣體的反應(yīng)。由此他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用丙裝置進(jìn)行，以便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。劉彬同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為梁明同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。劉彬同學(xué)的理由是_。 （4）實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀進(jìn)行再探究 I.經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸(H2C2O4)溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時(shí)溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：資料1：2KMnO45H2C2O43H2SO4=2MnSO4K2SO48H2O+10CO2資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大，反應(yīng)加快；溫度升高，反應(yīng)加快。根據(jù)這些資料，小明提出了兩個(gè)假設(shè)。假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是_。（5）小麗針對(duì)假設(shè)二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實(shí)驗(yàn)： 把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時(shí)向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實(shí)驗(yàn)中，把2支試管置于同一水浴中的目的是_。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_。（6）.（查閱資料）KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。 （進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無(wú)明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜?shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表。編號(hào)實(shí)驗(yàn)銅片質(zhì)量/g實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.5418小時(shí)后0.540.520.540.43（解釋與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)1的目的是_。（7）實(shí)驗(yàn)2中，通過對(duì)比和，得出的結(jié)論是_。 （8）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比_(填編號(hào))。 （9）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 5Cu2KMnO48H2SO4=5CuSO42MnSO4K2SO4_。14. （24分）請(qǐng)你參與下列探究： 【問題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_ （2）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是_ （3）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是_ （4）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是_ （5）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）_；_ （6）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）_；_ （7）【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì) 打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是_，不同變化是_，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是_、_（8）【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì) 打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是_，不同變化是_，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是_、_（9）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：_、_（10）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：_、_三、 計(jì)算題 (共1題；共3分)15. （3分）二氧化碳是一種寶貴的碳、氧資源。以CO2和NH3合成尿素化學(xué)式為CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2請(qǐng)計(jì)算：（1）尿素中C、H兩種元素的質(zhì)量比_（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_(精確到0.1%)。 （3）若按上述方法生產(chǎn)150t尿素，可固定的CO2的質(zhì)量為_？ 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-