大家談?wù)勲S行(訓(xùn)練)的要點(diǎn).doc

我想對(duì)親和訓(xùn)練的方法及作用進(jìn)行相對(duì)詳細(xì)的介紹，為方便大家交流學(xué)習(xí)，我盡可能的用簡單易懂的語言來表達(dá)取名：給狗取一個(gè)好聽又好呼喚的名字相當(dāng)重要，至于名字的含意沒有特別的要求，用不同的語調(diào)叫起來順口就行了。散放訓(xùn)練：每次散放狗狗時(shí)，在它沒有出籠子之前，我們可以以相對(duì)歡快的語氣呼喚它的名字，最好重復(fù)多幾次呼名，此時(shí)犬會(huì)因?yàn)橄氤鰜矶憩F(xiàn)得非常興奮，注意力也非常集中，這時(shí)人所叫的名字會(huì)在它的腦子里留下非常深刻的印象，這也增強(qiáng)了犬對(duì)人的依戀。游戲：游戲有很多形式，這里舉例說捉迷藏，我們將犬帶到一個(gè)相對(duì)安靜和陌生的環(huán)境與它躲迷藏。它會(huì)因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的探索或者氣味的干擾而不注意到人，出現(xiàn)在地面或草地聞等現(xiàn)象，我們可以趁犬不注意的時(shí)候躲起來，等它發(fā)現(xiàn)看不到我們的時(shí)候，它會(huì)開始尋找我們，這時(shí)我們可以在隱蔽處叫它，此時(shí)犬的注意力是最集中的時(shí)候。在這個(gè)時(shí)候它對(duì)聽到的名字會(huì)記得非常清楚。喂食訓(xùn)練：在喂食時(shí)，我們用盆將食物拿在手上，可以隔著籠子讓犬充分地聞到氣味，以提高它的食欲強(qiáng)度，然后不停地叫它的名字，此時(shí)犬會(huì)出現(xiàn)非常興奮，非常想吃到的欲望，這時(shí)我們可以用手來拿食物喂它，在犬吃的時(shí)候我們要不停的以“好”的口令和撫摸來鼓勵(lì)它，手喂食三兩次后，我們將籠子的門鎖取消，但不打開門，然后端著食物以退的方式走，邊走邊叫犬名加“來”的口令。此時(shí)它又會(huì)出現(xiàn)非常興奮的狀態(tài)，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)門是開著的時(shí)候，會(huì)非常興奮的向你跑來，當(dāng)犬來了后給它吃。同時(shí)用撫拍與“好”力獎(jiǎng)勵(lì)它。使它對(duì)撫拍和好的獎(jiǎng)勵(lì)逐漸形成條件反射。以上幾種訓(xùn)練方法的作用：1、使犬記住自己的名字；2、使犬對(duì)主人產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感；3、使犬記住“來”的口令；4、使犬記住撫摸和“好”是獎(jiǎng)勵(lì)；5、提高犬的環(huán)境適應(yīng)能力，增強(qiáng)犬的自信心；6、提升了犬對(duì)人的注意力注意事項(xiàng)：1、散放時(shí)，在犬出籠子后要寄好牽引帶；2、進(jìn)行游戲訓(xùn)練前盡可能將犬散放一會(huì)，時(shí)間不宜太長，再進(jìn)行相應(yīng)的游戲訓(xùn)練；3、與犬捉迷藏要隱蔽好自己，人盡可能的往高處躲，讓它只知道你在周圍，但總找不到具體的位置，適時(shí)采取迂回的方法回到犬去過的地方出現(xiàn)。大家談?wù)勲S行（訓(xùn)練）的要點(diǎn)一）目的要求目的：培養(yǎng)犬在主人左側(cè)并排前進(jìn)的良好習(xí)性，以便于掌握和指揮。要求：隨行中犬應(yīng)興奮自如，犬體前不超肩，后不漏胛，與主人間距保持1020厘米。（二）口令、手勢(shì)口令：“靠”。手勢(shì)：左手自然下垂輕拍左腿外側(cè)。（三）訓(xùn)練步驟和方法第一階段：培養(yǎng)犬對(duì)“靠”的口令和手勢(shì)形成基本條件反射1、停止間訓(xùn)練停止間的訓(xùn)練內(nèi)容包括：主人右跨一步、向前一步、后退一步、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。訓(xùn)練方法：主人帶犬進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)地前，先使犬游散，排除大小便，然后帶犬到環(huán)境清靜、地面平坦的訓(xùn)練場(chǎng)地。左手握拄牽引帶距脖圈約30公分處（便于使用扯拉刺激為宜），其余部分卷好拿于右手，將牽引帶放松。比如，訓(xùn)練犬跟隨主人右跨一步走，在主人右跨一步的同時(shí)發(fā)出“靠”的口令，同時(shí)伴以扯拉牽引帶的刺激，迫使犬靠于正確位置，爾后及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，犬便會(huì)根據(jù)“靠”的口令自動(dòng)靠于正確位置。停止間的其它內(nèi)容也按此方法訓(xùn)練。2、行進(jìn)間訓(xùn)練（1）利用牽引帶控制。牽引帶的握法與停止間相同。主人行進(jìn)開始的同時(shí)下達(dá)“靠”的口令，并伴向前扯拉牽引帶的刺激，以較快的步伐前進(jìn)，使犬靠在正確的位置隨行。開始訓(xùn)練時(shí)，犬易受外界影響，加之不習(xí)慣，難免出現(xiàn)偏離正確位置的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)此情況應(yīng)及時(shí)下達(dá)“靠”的口令，同時(shí)伴以扯拉牽引帶的刺激，使犬回到正確位置上來，然后及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（2）利用獎(jiǎng)食或物品誘導(dǎo)并結(jié)合牽引帶控制。左手拿獎(jiǎng)食，右手握牽引帶，主人發(fā)出“靠”的口令向前行進(jìn)，犬為了獲得獎(jiǎng)食，很容易跟隨主人的意圖行進(jìn)，保持正確的隨行動(dòng)作，這時(shí)，主人應(yīng)把左手的獎(jiǎng)食及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給犬，接著再拿出一塊獎(jiǎng)食繼續(xù)訓(xùn)練。如犬出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)下“靠”的口令，同時(shí)右手持牽引帶給予適當(dāng)?shù)拇碳ぃ偈蛊浠氐秸_的位置，然后及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。第二階段：條件反射復(fù)雜化階段1、步伐變換和方向變換步伐變換是指快步、慢步和跑步的相互轉(zhuǎn)化，使犬均能與主人同步。同時(shí)也要使犬適應(yīng)行進(jìn)間的方向變換，方向變換是指在行進(jìn)中向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。訓(xùn)練時(shí)，要注意每當(dāng)變換步伐或方向時(shí)，都應(yīng)預(yù)先發(fā)出“靠”的口令和手勢(shì)，并輕扯牽引帶對(duì)犬示意，不使犬偏離位置。當(dāng)步伐和方向變換之后，及時(shí)對(duì)犬獎(jiǎng)勵(lì)。在這一訓(xùn)練中，“靠”的口令不能使犬分辨出要向哪一方轉(zhuǎn)，或是加快速度或是減慢速度，只能以主人的動(dòng)作節(jié)奏變化作犬的信號(hào)。人的每一個(gè)動(dòng)作都有前節(jié)奏、主節(jié)奏、后節(jié)奏之分，犬往往是隨著主人動(dòng)作的前節(jié)奏發(fā)生應(yīng)變的。2、脫繩隨行脫繩隨行是在牽引隨行比較熟練的基礎(chǔ)上開始訓(xùn)練的。第一步先把牽引帶放松，不使其起控制作用，當(dāng)犬離開正確位置，用口令、手勢(shì)指揮歸位。如仍不起作用再立即扯拉糾正到正確位置，經(jīng)過訓(xùn)練，犬如能保持較長距離的正確隨行，第二步就可將牽引帶拖在地面上令犬隨行。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，犬比較熟練后，第三步就解除牽引帶令犬隨行。但脫繩的方法不要突然，而是在拖繩隨行的過程中，使犬不知不覺中解開。犬隨行正確要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，犬出現(xiàn)偏離要及時(shí)下令糾正，犬如不聽指揮，則應(yīng)立即牽引訓(xùn)練，切勿任其自由行動(dòng)，當(dāng)犬能服從指揮正確隨行后，再解除牽引訓(xùn)練。如此反復(fù)，直到達(dá)到要求為止。第三階段：環(huán)境復(fù)雜化鍛煉在復(fù)雜環(huán)境中訓(xùn)練隨行，應(yīng)視具體情況決定是否牽引控制。當(dāng)犬受到新異刺激影響延誤動(dòng)作或不執(zhí)行口令時(shí)，即可發(fā)出威脅音調(diào)的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激，迫使犬正確隨行。在行人、車輛比較密集的場(chǎng)所，應(yīng)牽引隨行，以防事故。這一訓(xùn)練除專門進(jìn)行外，也可結(jié)合平時(shí)散放和訓(xùn)練其它課目中穿插進(jìn)行。當(dāng)犬能服從主人的指揮，在比較復(fù)雜的環(huán)境條件下，不用牽引而能始終靠著主人的左側(cè)正確隨行時(shí)，這一課目即算完成。但要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。（四）訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題1、由于停止間的訓(xùn)練內(nèi)容都是在原地進(jìn)行的，比較單調(diào)，容易使犬產(chǎn)生抑制，因此，應(yīng)調(diào)解好犬的興奮性，并與行進(jìn)間結(jié)合訓(xùn)練。2、本課目訓(xùn)練的初期，也就是對(duì)口令、手勢(shì)建立基本條件反射階段，口令不要過于頻繁，只能在犬出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)及時(shí)發(fā)出，并伴以扯拉牽引帶的刺激。3、牽引帶使用要靈活，一不能纏絆犬的行動(dòng)；二不能始終扯的很緊，不給犬自由行動(dòng)的機(jī)會(huì)，應(yīng)有松有緊，靈活適度。4、隨行訓(xùn)練必須要與日常管理密切結(jié)合，即在日常管理中也不能對(duì)犬放任自流。我們不妨互相探討一下，為了幫助論壇里其他的一些初學(xué)者，我們將這個(gè)問題適當(dāng)展開討論，希望對(duì)大家能夠有所啟發(fā)。一、 隨行科目的最高境界。相信大家都看過論壇里國外的隨行表演錄像，肯定有許多人認(rèn)為那就是最高境界。犬的那種舉手投足間透出的與主人密切配合的渴望，的確令人羨慕，這種效果絕非一日之寒！盡管如此，個(gè)人認(rèn)為那也算不得最高境界，真正的最高境界應(yīng)該是脫離訓(xùn)練場(chǎng)，是這種訓(xùn)練效果的延伸即從實(shí)際的作業(yè)使用來考量。例如，有人能脫繩帶犬出入菜市場(chǎng)，而犬猶入無人之境，在保持警惕的前提下自始至終不離主人寸步。二、 隨行訓(xùn)練到底有多難？就這個(gè)問題我曾經(jīng)咨詢過許多業(yè)內(nèi)人士，回答基本呈兩個(gè)極端，有人說這個(gè)科目極為簡單，是最容易訓(xùn)練的科目之一；也有人說是難訓(xùn)的科目，需通過長期不懈地調(diào)教。而就我個(gè)人的觀點(diǎn)認(rèn)為，這取決于3方面因素：1. 訓(xùn)犬員的訓(xùn)練水平。有經(jīng)驗(yàn)的訓(xùn)犬員能夠根據(jù)受訓(xùn)犬的特點(diǎn)，因犬施教，從實(shí)際出發(fā)，采取不同的訓(xùn)練方法，的確能夠在短時(shí)間內(nèi)使犬達(dá)到一定的水平。2. 犬的自身因素。我們熟悉的大麥町（斑點(diǎn)）犬，由于世代選育的結(jié)果，許多大麥町犬天生就會(huì)跟在馬車頭旁很規(guī)矩地行走，由此可見犬的遺傳因素相當(dāng)重要。我曾見過許多不懂訓(xùn)犬的朋友，在新購得愛犬不久，就可以脫繩在大街上與主人行走，雖然行走的距離與位置不夠規(guī)范，但是犬只始終不離主人身側(cè)2米的距離，而且主人稍一示意即可縮短距離，這種情況多在德國牧羊犬身上出現(xiàn)，我分析可能有兩點(diǎn)因素起了作用：第一，德牧天生的戀主情節(jié)；第二，秉承了父母犬的遺傳基因，也就是說其祖輩肯定有受訓(xùn)的經(jīng)歷。曾經(jīng)有位初入CSV的德牧愛好者向我訴苦過這樣一個(gè)問題：他剛買來的幼犬（5月齡）天生就會(huì)身側(cè)隨行，每次上街都是這樣，趕都趕不開，他為此而感到苦惱，因?yàn)樗w慕那些在比賽場(chǎng)上拖著長繩在前奔跑，而主人在后跟跑的所謂動(dòng)態(tài)展示形式。其實(shí)這種情況完全可以通過調(diào)教來達(dá)到，但是這種所謂的“苦惱在工作犬愛好者聽來恐怕多少有些哭笑不得。但無論怎么說，這種現(xiàn)象從側(cè)面反映了的確存在這種天生就會(huì)隨行的犬。由此提醒大家，您在準(zhǔn)備挑選受訓(xùn)犬的時(shí)候，最好考察一下其父母的受訓(xùn)情況。這樣的犬只要主人稍加調(diào)教，即可進(jìn)入隨行訓(xùn)練的最佳狀態(tài)。與此相反，一只桀驁不馴的雪撬犬，要想達(dá)到高水平的隨行，恐怕需費(fèi)些手腳。關(guān)于受訓(xùn)犬對(duì)后代的遺傳到底有多大？以后有機(jī)會(huì)我們另文探討。3.訓(xùn)練的要求和標(biāo)準(zhǔn)不同。這里所指的要求和標(biāo)準(zhǔn)主要是指使用場(chǎng)合，一只在訓(xùn)練場(chǎng)上隨行表現(xiàn)極佳的犬，一旦進(jìn)入嘈雜環(huán)境，其表現(xiàn)往往令人失望，也就是說，前者大部分犬都可以在訓(xùn)導(dǎo)員的調(diào)教下，順利進(jìn)入角色；而后者則需在前者的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化甚至于費(fèi)些功夫。三、關(guān)于隨行訓(xùn)練。1. 隨行訓(xùn)練的具體方法，本版有許多這方面的講解，朋友們可以自行查找，在此不作贅述。我這里向大家重點(diǎn)推薦兩個(gè)帖子：第一，寒風(fēng)的一篇隨行訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)談。這篇文章作者著墨不多，但卻是作者實(shí)踐中的精要所在。文中提到的皮管，大家在實(shí)踐中不必拘泥于此物，要根據(jù)自己的犬只特點(diǎn)和本人實(shí)際情況來合理選擇。第二，文哥的一篇 國外訓(xùn)練視頻幼犬訓(xùn)練視頻 。該片子時(shí)間不長，但是它告訴我們幼訓(xùn)的可行性和必要性。許多成年犬要掌握的科目，如果能在幼年時(shí)加以適當(dāng)調(diào)教，形成良好的習(xí)慣，待其正式受訓(xùn)時(shí)只要因勢(shì)利導(dǎo)極容易成功。與其將來在未知的情況下，不得不強(qiáng)迫大于誘導(dǎo)的訓(xùn)練，不如在犬幼年時(shí)，施以適當(dāng)?shù)拇胧?，?huì)收到事半功倍的效果。瀏覽這兩篇帖子，我們要得到兩點(diǎn)啟示： 隨行訓(xùn)練中力爭吸引犬的注意力是重中之重 犬的興趣物完全可以通過有目的的培養(yǎng)而獲得 幼訓(xùn)質(zhì)量對(duì)隨行科目乃至于其它科目地訓(xùn)練起著相當(dāng)重要的作用。2.隨行訓(xùn)練的幾個(gè)要點(diǎn) 首先讓犬明白必須主動(dòng)貼近主人的左大腿站立或者伏坐。在這里我順便羅嗦幾句題外話，為什么要讓犬在左側(cè)坐、臥、立、隨行？許多人恐怕并不知道這其中的意義，只是人云亦云而已。我們知道，相對(duì)而言人的身體左側(cè)靈敏度弱于右側(cè)，當(dāng)我們出拳攻擊敵人時(shí)往往是出右拳（左撇子除外），而左拳只適用于招架，這是因?yàn)榭刂迫梭w動(dòng)態(tài)平衡的神經(jīng)指揮系統(tǒng)左小腦的特點(diǎn)決定的；而犬卻與我們?nèi)祟愊喾?，如果仔?xì)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩只敵對(duì)犬在一條窄胡同里狹路相逢，都會(huì)不自覺地將身體右側(cè)貼于墻壁，以取得最佳的進(jìn)攻形式。那么由此可見，一只護(hù)衛(wèi)犬時(shí)時(shí)處于主人左側(cè)，是一個(gè)極為理想的互補(bǔ)狀態(tài)！我們也可以因此而推導(dǎo)出在犬的撲咬訓(xùn)練中到底如何調(diào)整犬的方位，從什么角度攻擊既是自己的優(yōu)勢(shì)又是對(duì)方的劣勢(shì)呢？當(dāng)然為了加強(qiáng)犬的服從性和理解力的提高，在上述基礎(chǔ)上訓(xùn)練犬在人體右側(cè)行事，這另當(dāng)別論。言歸正傳。當(dāng)犬在左側(cè)就位后（此前要適當(dāng)調(diào)整犬的興奮度），首先邁出左腿一步(右腿隨后)，同時(shí)左手拍一下左大腿，口中發(fā)令“靠”，左手輕拉牽引帶（視犬的表現(xiàn)而定），當(dāng)犬能夠準(zhǔn)確就位時(shí)，立即給與獎(jiǎng)勵(lì)。如果犬越位（超前或落后）,要及時(shí)糾正后予以獎(jiǎng)勵(lì)。然后再重復(fù)上述步驟，注意每次都須左腿先行，主要是培養(yǎng)犬在口令和手勢(shì)（拍腿）的刺激下準(zhǔn)確靠近主人左大腿的意識(shí)，這種意識(shí)對(duì)于初次訓(xùn)練很重要。 當(dāng)犬有了這種意識(shí)，而且能夠準(zhǔn)確就位時(shí)，可進(jìn)行下一步訓(xùn)練，如原地（或小幅度斜跨出一步）90度右轉(zhuǎn)；90度左轉(zhuǎn)；180度右后轉(zhuǎn)等等。需要提醒的是，上述兩步驟訓(xùn)練極容易使犬感到乏味而產(chǎn)生抑制，因此掌握好訓(xùn)練時(shí)間和及時(shí)而充分地獎(jiǎng)勵(lì)就顯得尤為重要，必要時(shí)可采用誘導(dǎo)物。 在犬能夠通過上述兩個(gè)步驟的情況下，就可以進(jìn)行真正意義的隨行訓(xùn)練了。建議訓(xùn)練時(shí)采用誘導(dǎo)物，誘導(dǎo)物可以是某物品，也可以是某食物，總之一定是犬喜歡的東西。誘導(dǎo)物的使用是吸引犬注意力簡單而有效的方法，也是提高、控制和保持犬興奮度的重要手段。誘導(dǎo)物的正確使用和位置有一定的考究，如果用物品，則最好在犬的眼前時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，例如網(wǎng)球，可以在上面拴系一根短繩握于右手（左手持牽引帶），適時(shí)在犬的眼前脫手假拋（短繩在手），以刺激犬的注意力，然后收回置于胸前稍下的位置，在進(jìn)行一段時(shí)間后須將物品給犬或與之拔河，以示獎(jiǎng)勵(lì)；如果是食物，則應(yīng)該將持食物的右手置于腹部稍靠上的位置，在行進(jìn)中如果犬能夠一直盯著右手，則應(yīng)在每隔一段時(shí)間向犬吻部拋出食物，力度和方位以犬剛好張嘴接住為好，既不要掉到地上，也不要讓犬躍起接食，更不允許到手里搶食物。有的犬可能不會(huì)凌空接食，最好提前訓(xùn)練犬掌握。除了誘導(dǎo)物以外，還可以通過訓(xùn)導(dǎo)員的動(dòng)作速度、口氣的急緩、行進(jìn)的速度來靈活調(diào)整犬的狀態(tài)。所謂動(dòng)作速度，例如犬出現(xiàn)前軀貼近左大腿，而后軀向外偏離的情況，要立即而果斷的用左手從外向內(nèi)打擊犬的左屁股予以糾正，再例如犬超前或落后，牽引帶要及時(shí)施以控制，且力度要到位，力爭不給犬在錯(cuò)誤位置的機(jī)會(huì)，請(qǐng)記住牽引帶是您和犬之間一個(gè)最為直接的交流媒介，犬能夠通過牽引帶的松緊甚至于輕微顫動(dòng)而感受到主人（訓(xùn)導(dǎo)員）的信息，對(duì)于牽引帶的使用技巧，請(qǐng)大家參考本論壇內(nèi)的相關(guān)文章；當(dāng)犬出現(xiàn)動(dòng)作緩慢的情況下，可以在其它手段的同時(shí)用短促而急切的聲調(diào)配合，以調(diào)動(dòng)犬的情趣；行進(jìn)中的速度也是影響犬在該課目中興奮與否的重要因素，多數(shù)犬都會(huì)在急速地行進(jìn)中感到興奮，因此合理控制這個(gè)速度也是行之有效的手段之一。 經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，可以加大復(fù)雜程度，如行進(jìn)中的坐、臥、立、延緩、前來、突然轉(zhuǎn)向等等，進(jìn)行提高訓(xùn)練。對(duì)于過于興奮、在行進(jìn)中喜歡前沖的犬，也可以將坐的動(dòng)作穿插于上述的步驟中，因?yàn)椤白钡膭?dòng)作，對(duì)犬有一定的抑制作用。 上述訓(xùn)練過程必須在安靜的訓(xùn)練場(chǎng)上進(jìn)行，當(dāng)這個(gè)訓(xùn)練達(dá)到一定的水平時(shí)，可以逐漸增加環(huán)境的復(fù)雜程度，例如公路旁、街道等等。不建議在犬還沒有完全掌握該課目前上路，這樣容易使犬養(yǎng)成一些不好的毛病，屆時(shí)再進(jìn)行糾正訓(xùn)練課就麻煩多了。隨行訓(xùn)練的文字描述并不如何復(fù)雜，但是在實(shí)際訓(xùn)練中需要用心體會(huì)，隨時(shí)觀察犬的狀態(tài)變化，將各個(gè)控制動(dòng)作及措施融會(huì)貫通，及時(shí)施與犬的身上，不可拖泥帶水。最后強(qiáng)調(diào)一下，任何犬的訓(xùn)練科目都不可與日常的飼養(yǎng)管理割裂開來，它們是相輔相承的，一只生活有規(guī)律、守規(guī)矩、與訓(xùn)導(dǎo)員關(guān)系融洽而且不失活潑的犬，在訓(xùn)練場(chǎng)上往往也有上佳的表現(xiàn)。回清揚(yáng)；這小犬是今年元旦生的，到現(xiàn)在4個(gè)半月（你記性可真好哈，呵呵），我現(xiàn)在也發(fā)現(xiàn)我可能對(duì)它是急了點(diǎn)兒，畢竟它還很小，他現(xiàn)在有些基礎(chǔ)科目完成的還是比較讓人滿意的，比如行走中的坐/臥，還能做一定程度的延緩。超低難度（得保護(hù)骨骼?。┑恼系K跳。至于隨行 因?yàn)槲胰ツ暧?xùn)過一頭10個(gè)月大的犬 很快就學(xué)會(huì)了，可能是我拿它跟去年那頭做比較了，呵呵 是我的不對(duì)。不過我相信我在訓(xùn)犬的隨行時(shí)我自己一定使用了部分不正確的方式或者心理。 希望我和我的小犬盡快掌握應(yīng)該掌握的技術(shù)， 呵呵。好貼！長見識(shí)，以前也聽說過犬的弱勢(shì)在右側(cè)，但像這樣把人的習(xí)慣結(jié)合到一起來解釋犬的左側(cè)隨行，還真的是頭一次。 訓(xùn)練的目的就是使用（適用）嘛，若是訓(xùn)到像清揚(yáng)說的走在大街上、菜市場(chǎng)猶入無人之境，是再理想不過了，最低起碼可以放心的早上帶著他鍛煉身體、晚上領(lǐng)著他一同散步，能如此，豈不快哉！ 增強(qiáng)信心，加強(qiáng)訓(xùn)練，繼續(xù)努力，力爭達(dá)到理想的效果！ （呵呵，鼓勵(lì)一下自己）隨行訓(xùn)練總的來說是要抑制犬的行為,這就給我們帶來了要清楚每一條犬的個(gè)性和本能.個(gè)性溫順的犬要不停的鼓勵(lì)和表揚(yáng),個(gè)性活潑好斗的犬要有一定的機(jī)戒刺激,這是一個(gè)總的原則.還有就是談?wù)動(dòng)?xùn)練的步驟:1:從近到遠(yuǎn),從安靜到吵鬧.2:個(gè)性溫順且興奮程度不高的犬首先用牽引帶把它帶在自己身邊,用它感興趣的東西引逗它,在隨行的過程中這種犬往往會(huì)表現(xiàn)的膽小和不耐煩的情緒,這就需要訓(xùn)導(dǎo)員隨時(shí)注意觀察它的情緒,情緒好的時(shí)候要不斷的鼓勵(lì)和表揚(yáng),情緒不好的時(shí)候要馬上鼓勵(lì)和停止訓(xùn)練,3:個(gè)性活潑好斗的犬方法同上,只是在訓(xùn)練的過程中有不斷的超前現(xiàn)像發(fā)生,首先不要急于把它拉到自己身邊,而是讓它沖到前面去,等它不注意的時(shí)候突然猛撤牽引帶再把它帶到身邊,轉(zhuǎn)彎時(shí)也是一樣,你自己的轉(zhuǎn)彎速度一定要快,一開始它也會(huì)沖到前面去,也要讓它不注意的時(shí)候猛撤牽引帶迅速轉(zhuǎn)彎帶到自己身邊,要反復(fù)的來回幾次讓它感到有一種緊迫感后它的注意力就會(huì)馬上轉(zhuǎn)到你的身上來,4:隨行中的延緩,相信大家都會(huì),只要走著走著配合牽引帶叫定的口令或坐的口令,相信都能完成.最后我覺得隨行訓(xùn)練要排在第一和最后的位置也就是說一開始進(jìn)行了隨行訓(xùn)練后最后還要再復(fù)習(xí)一遍，提高犬在興奮狀態(tài)下的服從性和犬在不興奮狀態(tài)下的穩(wěn)定性這樣的訓(xùn)練效果才好.在狗悶頭探險(xiǎn)的時(shí)候，突然拉扯狗鏈，動(dòng)作要迅速而輕柔，什么也不用說。如此幾次突然襲擊，狗狗就會(huì)注意并尊重你的意愿，明白你是領(lǐng)隊(duì)者，是帶頭人，而它只能乖乖做個(gè)“小尾巴”。 換路線也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。當(dāng)愛犬按每天的既定路線奔走，不再關(guān)心主人的態(tài)度時(shí)，你可以突然改變熟悉的路線，比如一會(huì)往前走，一會(huì)返回來，每次散步都要這樣做幾次，要讓狗明白，必須時(shí)刻關(guān)注主人的意圖，否則就會(huì)陷入被動(dòng)的境地。外出散步時(shí)，你的愛犬應(yīng)和你保持步調(diào)一致，這不僅能避免車禍和走失的危險(xiǎn)，也是愛犬和路人和諧共處的基礎(chǔ)。 隨行訓(xùn)練愛犬應(yīng)從幼年開始，方法如下： 1.帶好牽引帶后，讓犬位于主人左側(cè)，主人抓住牽引帶，右手拿著食餌，左手松松地拉住牽引帶，讓犬坐下。 2.開始運(yùn)步時(shí)，主人首先邁出左腿，當(dāng)犬在主人身邊運(yùn)步時(shí)，發(fā)出“跟上”的命令。如果犬突然向前沖，主人左手滑向頸圈，將犬輕輕拉回正確位置。 3.當(dāng)犬靠在主人身邊合適位置時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)它，予以安撫。然后命令犬坐下，當(dāng)犬服從連續(xù)的口令后，逐漸放長控制犬的距離。 4.當(dāng)主人走動(dòng)時(shí)，如果幼犬能跟在主人身邊，并且服從命令坐下時(shí)，可以訓(xùn)練幼犬向右轉(zhuǎn)。這時(shí)主人左手引導(dǎo)犬向右轉(zhuǎn)，并發(fā)出“跟上”的命令。 5.為了使犬向左轉(zhuǎn)動(dòng)，主人加快步伐，拿著食物放在犬的鼻端，讓犬放慢，并發(fā)出穩(wěn)住的口令。 容易出現(xiàn)的問題： 1.爬牽引帶：如果幼犬試圖直立或爬牽引帶，要嚴(yán)厲地說“不”或“離開”。命令幼犬坐下，開始從頭訓(xùn)練。初期不要在室外訓(xùn)練散步，因?yàn)楦鞣N干擾會(huì)妨礙訓(xùn)練。 2.萎靡不振：如果犬萎靡不振，拒絕活動(dòng)時(shí)，用犬最喜歡的能發(fā)出聲響的玩具耐心地引誘它。不要硬拉或發(fā)脾氣，而應(yīng)用獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)它，讓犬建立自信。 3.向前沖：每次犬向前沖時(shí)，命令它坐下。主人不要大聲發(fā)出命令，對(duì)性格多變的犬，要使用犬籠頭。1. 用語言發(fā)號(hào)施令； 2.用牽引帶等用具通過肉體傳遞信號(hào)； 3.主人通過手或身體等形體動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。如果能同時(shí)運(yùn)用這三個(gè)辦法,那就更好了。特別是剛開始進(jìn)行訓(xùn)練，狗還未能理解口令，這時(shí)用手或牽引帶等輔助手段，則能更好地傳達(dá)訓(xùn)練的目的。 走