結(jié)構(gòu)素描課件.ppt

設(shè)計素描的認識1 1設(shè)計素描與基礎(chǔ)素描的區(qū)別與聯(lián)系1 2設(shè)計素描的概述1 3設(shè)計素描應(yīng)用的設(shè)計領(lǐng)域 1 1設(shè)計素描與基礎(chǔ)素描的區(qū)別與聯(lián)系 芭蕾舞者麻花辮女孩 1 11區(qū)別與聯(lián)系1 相同 以上兩張圖片 均為寫實的手法描繪人物 這是共性區(qū)別 芭蕾舞者 歸屬于基礎(chǔ)素描類型 再現(xiàn)了芭蕾舞者的原貌 具體到當時舞者的表情 若有所思 動作 柔美 s曲線 如同照片般呈現(xiàn)我們眼前 外在再現(xiàn)為重點麻花辮女孩 歸屬于設(shè)計素描 這是現(xiàn)實中無法存在的人物 有那個人見過這樣的女孩 但該設(shè)計素描種反應(yīng)出的語言 這個女孩的性格特征 這個女孩給人的心里反應(yīng) 表達的通俗易通 凌厲精致 本質(zhì)表現(xiàn)為重點 相同 都是以人物為題材區(qū)別 左邊畫 明暗 虛實光影表現(xiàn)豐富 典型的光影素描 整幅畫面中的人物 充滿體量感 人物從紙面中走出 立體感很強 右邊的女性 沒有濃厚的光影關(guān)系的表達 通過簡單的線條來塑造形體 真實感下降 更趨向于平面化的表達 1 12區(qū)別與聯(lián)系2 1 13區(qū)別與聯(lián)系3 相同 都是描繪靜物區(qū)別 左圖描繪的靜物 給了復(fù)雜的調(diào)子處理 突出光影效果 右圖簡單的素描調(diào)子關(guān)系 只在突出物體的具體空間結(jié)構(gòu)變化 細部的轉(zhuǎn)折變化 結(jié)構(gòu)素描 需要大量的練習 提高我們的空間結(jié)構(gòu)意識和表現(xiàn)能力 聯(lián)系 都是鞋的題材 都較為寫實 都上了一定的調(diào)子 區(qū)別 左圖意在表達現(xiàn)實中的鞋子的外觀 與現(xiàn)實的鞋子沒有任何出入 以質(zhì)感 明暗調(diào)子 空間感 虛實處理等方面為重點 研究造型的基本規(guī)律 畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的 右圖的鞋子 與現(xiàn)實中有明顯差別 講鞋子創(chuàng)意出人物造型特征 并且將沒有生命的鞋子表現(xiàn)出人物的性格特點 以創(chuàng)意 創(chuàng)造為目的 1 14區(qū)別與聯(lián)系4 1 2設(shè)計素描的概述 1 21設(shè)計素描與基礎(chǔ)素描的注重點的差別 設(shè)計素描 以比例尺度 透視規(guī)律 三維空間觀念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面表現(xiàn)新的視覺傳達與造型手法 訓練繪制設(shè)計預(yù)想圖的能力 是表達設(shè)計意圖的一門專業(yè)基礎(chǔ)課 最終應(yīng)用于實際的生活中 設(shè)計為生活服務(wù) 基礎(chǔ)素描 也稱之為常規(guī)素描 作為一門繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)課 以質(zhì)感 明暗調(diào)子 空間感 虛實處理等方面為重點 研究造型的基本規(guī)律 畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的 像照片一樣記錄事件 傳達精神思想 達到很高的藝術(shù)審美 這兩幅傳統(tǒng)素描 將人物神態(tài)刻畫到傳神的境界 仿佛我們可以透過這張紙感受到當時的情形 基礎(chǔ)素描 設(shè)計素描 我們可以通過設(shè)計素描在結(jié)構(gòu)上的成熟訓練 應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計中 設(shè)計如圖中的榨汁機 豆?jié){機的產(chǎn)品 投入生產(chǎn) 為人們的生活服務(wù) 有了良好的空間感 結(jié)構(gòu)造型能力 加入自己的設(shè)計理念 才能設(shè)計出優(yōu)秀的產(chǎn)品設(shè)計 才能進一步投入生產(chǎn) 為人類的高質(zhì)量生活服務(wù) 室內(nèi) 建筑設(shè)計 1 22學習素描的意義 米開朗基羅給予了高度的評價 他說 素描是繪畫 雕刻 建筑的最高點 素描是所有繪畫種類的原源和靈魂 是一切科學的根本 設(shè)計素描是當代設(shè)計教育課程體系的一個重要部分 旨在幫助學生樹立正確的設(shè)計觀念 培養(yǎng)創(chuàng)新的設(shè)計思維 基本造型的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力 設(shè)計素描也是現(xiàn)代設(shè)計繪畫的訓練基礎(chǔ) 是培養(yǎng)設(shè)計師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法 是認識形態(tài) 創(chuàng)新形態(tài)的重要途徑 1 23現(xiàn)階段學習素描的趨勢以我國的設(shè)計素描教學為例 第一學期通常都以基礎(chǔ)素描為主 然后才是針對性的設(shè)計素描教學 不過近年來美 法等國家的一些美術(shù)學院開始提出純設(shè)計的理念 主張放棄基礎(chǔ)繪畫的教學 讓學生不受基礎(chǔ)繪畫的限制 創(chuàng)新思維 完全從設(shè)計的角度去發(fā)揮和表現(xiàn) 結(jié)構(gòu)素描 結(jié)構(gòu)素描是指以結(jié)構(gòu)形態(tài)研究為中心 以線條為造型手段 依靠透視的基本原理進行造型 結(jié)構(gòu)素描是設(shè)計素描教學的首要課程 結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) 透視的運用 線條的表現(xiàn)是結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的三個基本要素 對物象結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究 表現(xiàn)是本章節(jié)的重點 第一節(jié)結(jié)構(gòu)特點的體現(xiàn)第二節(jié)結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的表現(xiàn)要素第三節(jié)構(gòu)圖的處理第四節(jié)透視第五節(jié)結(jié)構(gòu)素描的基本畫法 本章包括以下五節(jié) 第一節(jié)結(jié)構(gòu)特點的體現(xiàn) 物體各個部分 以特定的方式相互結(jié)合 構(gòu)成整體的內(nèi)在構(gòu)造關(guān)系 稱為結(jié)構(gòu) 它是決定物體外觀形態(tài)的基本因素 自然界中 凡是有形的物體都有其特定的內(nèi)在與外在的結(jié)構(gòu)關(guān)系 不論是天然或人工制造的物品 都具有不同大小 不同方向 不同形狀的形態(tài)特征 或者是不同的單體按照物態(tài)生長的自然規(guī)律或是人為制造使用的目的 按照特定的方式和特定的程序組織結(jié)合而成的 其自身的結(jié)構(gòu)方式 決定了它的外觀形狀 從而展現(xiàn)出大千世界各種各樣 千姿百態(tài)的物象特征 例如建筑 這些外形各異的建筑都是由各自的內(nèi)在框架結(jié)構(gòu)方式所決定的 物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)決定著物體的外部形狀 也就是說 一切物體的外部形狀都是它在內(nèi)在結(jié)構(gòu)的反映 所以 我們只有真正理解了物體是怎樣結(jié)合的 是怎樣構(gòu)成的 才會對其外在形態(tài)有清晰的和深刻的感受 才能夠正確地將它表現(xiàn)出來 結(jié)構(gòu)的類型 物體的結(jié)構(gòu)類型大體上可分為二種 一種是框架型 或稱骨架型的 另一種是體量型 或稱積量型的 1 1框架型結(jié)構(gòu) 或稱骨架型結(jié)構(gòu) 框架結(jié)構(gòu)是由主桿部分和支桿部分連接而成 支干通過關(guān)節(jié)系統(tǒng)與主桿連接構(gòu)成一個整體 我們?nèi)梭w就是一個很明顯的例證 1 2框架型結(jié)構(gòu) 或稱骨架型結(jié)構(gòu) 框架結(jié)構(gòu)是支撐形體體量的骨架 它可以是自然生長的 也要以是人為建造的 如生活在水中的魚是脊椎動物 再如框架結(jié)構(gòu)的樓房建筑 2 1體量型結(jié)構(gòu) 也稱積量型結(jié)構(gòu) 體量型結(jié)構(gòu) 就是物體自身體積所呈現(xiàn)出來的結(jié)構(gòu)形式 比如 我們表現(xiàn)一個瓶子 以往我們憑感覺畫 一般是先確定中心線 根據(jù)高度比例定各部分的點 然后連線 最后再找一下透視關(guān)系 用積量型結(jié)構(gòu)的觀念來畫同一個瓶子就不同了 我們要在把握整體比例的基礎(chǔ)上 首先分析它是由哪幾種有體量的幾何體構(gòu)成的 2 2體量型結(jié)構(gòu) 也稱積量型結(jié)構(gòu) 積量結(jié)構(gòu)的剖析將使我們在把握整體關(guān)系的基礎(chǔ)上 明確各部分組織的幾何構(gòu)造及其特征 通過物象構(gòu)造的起伏變化關(guān)系來達到形體積量的表現(xiàn) 運用這種 結(jié)構(gòu)線 的方法來認識千變?nèi)f化的物象結(jié)構(gòu) 可以幫助我們更好地觀察和把握形體的結(jié)構(gòu) 同時 由于 結(jié)構(gòu)線 表現(xiàn)了特定的空間和透視關(guān)系 因而具有 深度 的性質(zhì) 當我們注意到這種空間變化時 就能感受到物體的實在積量 結(jié)構(gòu)素描的繪畫步驟1 起稿 確定形體 收尾 第二節(jié)結(jié)構(gòu)形態(tài)造型的表現(xiàn)要素 結(jié)構(gòu)形態(tài)造型是排除光影的因素 用單色線條來表現(xiàn)物象的 因此 線就是造型的語言和表現(xiàn)的基本要素 線是點的延長 面是點的擴大 是線的組合 體是面的圍合 點移動的軌道即為線 面與面的轉(zhuǎn)折是線 與視平線相齊的面是線 從研究線的造型表面意義上來說 線的表現(xiàn)技巧對發(fā)揮線的藝術(shù)表現(xiàn)力起著直接的作用 當我們用鉛筆或炭筆在紙上開始勾勒線條時 這看似簡單的線條 隨著落筆的力度 用筆的方向 筆鋒的角度 行筆快慢的變化 會產(chǎn)生不同的心理感覺 1 1從線條的造型功能上來看 以線造型能直取物象的結(jié)構(gòu)本質(zhì)特征 從而能夠肯定 明確 清晰地表現(xiàn)出物象的比例和結(jié)構(gòu)關(guān)系 以線造型還能表現(xiàn)出物象的明暗關(guān)系 虛實關(guān)系 使物象產(chǎn)生立體感 以線造型同樣能表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感及量感 如柔軟 堅硬 輕飄 厚重 粗糙 細膩等感覺 再如一塊石頭 和一團棉花 一塊鋼鐵和一塊木板等的不同的重量感 1 2從線條的造型功能上來看 1 外結(jié)構(gòu)線與內(nèi)結(jié)構(gòu)線 外結(jié)構(gòu)線稱為實結(jié)構(gòu)線 內(nèi)結(jié)構(gòu)線稱為虛結(jié)構(gòu)線 外結(jié)構(gòu)線是指表現(xiàn)物象外部的構(gòu)造結(jié)構(gòu) 空間結(jié)構(gòu)的線條 即實的線條 內(nèi)結(jié)構(gòu)線是指表現(xiàn)物象內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其關(guān)系的線條 即虛的線條 在線條的輕 重關(guān)系的處理上 要充分考慮到外 內(nèi)結(jié)構(gòu)線的不同 外結(jié)構(gòu)用線重一些 實一些 內(nèi)結(jié)構(gòu)線則要輕一些 虛一些 2 主結(jié)構(gòu)線與次結(jié)構(gòu)線 主 次結(jié)構(gòu)線相對于內(nèi) 外結(jié)構(gòu)線關(guān)系要復(fù)雜一些 如果我們僅畫一個物象 主結(jié)構(gòu)線就是外結(jié)構(gòu)線 次結(jié)構(gòu)線即是內(nèi)結(jié)構(gòu)線 如果我們畫一組物體 這時主 次結(jié)構(gòu)的關(guān)系就不會這樣簡單了 因為這種情況下的主 次結(jié)構(gòu)線 既包含了內(nèi) 外結(jié)構(gòu)線的關(guān)系 又包括了畫面的整體組合情況 也就是說 這種情況下的主 次結(jié)構(gòu)線是圍繞畫面的主題或畫面的主次展開的 總之 主 次結(jié)構(gòu)線應(yīng)視具體情況靈活運用 第三節(jié)構(gòu)圖的處理 構(gòu)圖是根據(jù)表現(xiàn)目的的需要 恰當?shù)靥幚硭嬓螒B(tài)在畫面中的整體組織形式 在中國畫論中稱為 經(jīng)營位置 理想的構(gòu)圖應(yīng)該是使人看后感到舒服的 賞心悅目 在運用畫面的對稱與均衡 對比與和諧等形式法則的同時 正確地處理物體的形狀大小 角度距離 空間變化等因素引起的畫面構(gòu)圖的變化 解決好畫面的幅式 形態(tài)在畫面中的位置 大小 方向 空間等問題 不論是現(xiàn)在學習 還是將來從事產(chǎn)品設(shè)計工作都是非常重要的 一 畫面的幅式 畫面的幅式有三種基本形式 橫長方形 豎長方形 正方形 1 橫向長方形幅式 給人以伸展 舒暢 動感 適合表現(xiàn)具有橫長造型的物象形態(tài) 2 豎向長方向幅式 給人以上升 挺拔 親切的感覺到 適宜表現(xiàn)具有縱高特征的造型 3 正方形幅式 給人以嚴謹 集中 莊重的感覺 較適合表現(xiàn)圓 三角形 方形等形態(tài)的造型 二 形態(tài)的位置 所畫形態(tài)在畫面上的位置對人的視覺與心理會產(chǎn)生直接的影響 位置偏上 偏下 偏左 偏右 都會使人產(chǎn)生不同的感覺 二 形態(tài)的位置 根據(jù)以往的經(jīng)驗 有一種構(gòu)圖形態(tài)經(jīng)營位置線 可供大家參考 方法是 將橫式或豎式畫面 長 寬各分三等分畫線形井字形 將主體形態(tài)安排在左或右邊的井字交叉線上 另外 形態(tài)朝向的空間要比背對的空間略大一點 面朝光線的一面空間要比背光的空間略大一點 形態(tài)下方空間要適當比上方空間稍大一點 三 形態(tài)與方向 在二維的畫面中 形態(tài)不同 運動方向的安排 也會產(chǎn)生不同的視覺效果 第四節(jié)透視 透視規(guī)律的運用 透視一詞來自拉丁文 perspicere 意為 透而視之 含義就是通過透明平面 透視學中稱為 畫面 是透視圖形產(chǎn)生的平面 觀察 研究透視圖形的發(fā)生原理 變化規(guī)律和圖形畫法 最終使三維景物的立體空間形狀落實在二維平面上 空間 二維空間是指有畫面 紙面 幾其四邊圍合成的空間 是只有長度和寬度的平面空間 三維空間是指在二維空間的畫面空間內(nèi)創(chuàng)造的三維深度錯覺 除了具有空間的長度和寬度外還可以感知到深度的存在 起到分析作用的線條表達有 分析線形體結(jié)構(gòu)線解剖結(jié)構(gòu)線空間結(jié)構(gòu)線 透視的一般規(guī)律 正六面體的平行透視正六面體的平行透視最少能看見一個面 最多看見三個面 根據(jù)近大遠小的原理在正六面體上下 前后 兩側(cè)三個面中 只要有一個面與地面平行的透視就叫 平行透視 正六面體的成角透視正六面體的成角透視最少能看見兩個面 最多看見三個面 正六面體作圖的路線有水平線 垂直線和消失線 正六面體三組邊線的透視方向是 有四條邊線與畫面垂直 有四條邊線消失于左余點 有四條邊線消失于右余點 透視的基礎(chǔ)知識視平線 平行于視點的一條線滅點 物體的縱向延伸線與視平線相交的點 1一點透視 一個立方體只要有一個面與畫面平行 透視線消失于心點的作圖方法 稱為平行透視 2兩點透視 一個立方體任何一個面均不與畫面平行 即與畫面形成一定角度 但是它垂直于畫面底平線 它的透視變線消失在視平線兩邊的余點上 稱為成角透視 也稱二點透視 3三點透視 一個立方體任何一個面都傾斜于畫面 即人眼在俯視或仰視立體時 除了畫面上存在左右兩個消失點外 上或下還產(chǎn)生一個消失點 因此作出的立方體為三點透視 4曲線透視 圓形的透視表現(xiàn) 應(yīng)依據(jù)正方形的透視方法來進行 不管在哪一種透視正方形中表現(xiàn)圓形 都應(yīng)依據(jù)平面上的正方形與圓形之間的位置關(guān)系來決定 第五節(jié)結(jié)構(gòu)素描的基本畫法 一 面對物象 從整體出發(fā) 觀察并找準物象的透視狀況 基本比例 用點在畫面中標出上 下 左 右的位置關(guān)系 在反復(fù)比較的基礎(chǔ)上確定基本形 用線要輕 注意畫面構(gòu)圖 二 運用透視原理 用輕一些的長 直線畫出物象整體與各局部的形體結(jié)構(gòu) 形體透視 并進行反復(fù)檢查調(diào)整 切忌違背透視原理的現(xiàn)象出現(xiàn) 三 采用推導造型的方法 分析結(jié)構(gòu) 用線條準確 深入地畫出物象的整體構(gòu)造結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)關(guān)系 以及局部之間結(jié)構(gòu)的組合空間關(guān)系 四 進一步肯定物象結(jié)構(gòu)關(guān)系及細節(jié)塑造 要注意內(nèi)外 主次結(jié)構(gòu) 特別要注意線條輕 重 緩 急的變化處理 反復(fù)調(diào)整與修改 使畫面主次關(guān)系明確 畫面效果整 完整 2020 3 12 78 可編輯 結(jié)構(gòu)素描 第二節(jié)點 線 面的構(gòu)想能力訓練點的構(gòu)想訓練點的大小訓練點通常具有的特性體積小的 分散的 如硬幣 凋零的花瓣等 遠距離的 大空間對比下 如球場上的人 繁星等 處于交叉位置的 如編織籃球緯線的交點 分割線的交點等 短小有力的筆觸和痕跡 二 線的構(gòu)想訓練多種形式的線的訓練線條立體感的訓練線條空間感的訓練線條量感的訓練 三 面的構(gòu)想訓練以面為主的表現(xiàn)訓練線面結(jié)合的表現(xiàn)訓練點 線 面綜合表現(xiàn)訓練 第三節(jié)構(gòu)圖布局構(gòu)圖的定義畫面幅式形象的位置形態(tài)與空間構(gòu)圖的視覺規(guī)則平衡對比與統(tǒng)一重點 第一節(jié)