城鎮(zhèn)大課間活動(dòng)研究結(jié)題報(bào)告.doc

精品文檔大課間活動(dòng)課題研究結(jié)題報(bào)告一 課題的提出1 研究背景大課間作為一種學(xué)校的課程，肩負(fù)著以體育活動(dòng)為載體全面育人，調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的重任，自身的使命要求它的內(nèi)容必須豐富、本土特色鮮明、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、緊貼學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)。首先，大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種學(xué)校體育新的組織形式，與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，練習(xí)強(qiáng)度適宜，它不僅可以對(duì)學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)起調(diào)劑作用，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有明顯的實(shí)效。其次，大課間體育活動(dòng)水平還能反映學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)甚至班風(fēng)，體現(xiàn)良好的精神面貌。再次，大課間體育活動(dòng)更應(yīng)該體現(xiàn)本土區(qū)域特點(diǎn)，簡(jiǎn)易操作，能實(shí)現(xiàn)人人參與，展我風(fēng)采。2 研究目的總體目的“以學(xué)生發(fā)展為中心”，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于從根本上變革大課間的內(nèi)容和形式，以豐富多彩的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。具體目的本課題研究以沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)踐研究總結(jié)，以期達(dá)成以下目標(biāo)：1、通過(guò)研究，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，提高學(xué)生體質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、研究出挖掘區(qū)域資源開(kāi)展特色大課間活動(dòng)的策略研究成果。3、探究區(qū)域特色學(xué)校大課間活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。3 價(jià)值和意義本次實(shí)踐的研究旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好，并養(yǎng)成自主參加體育鍛煉的習(xí)慣，是體育教學(xué)成果實(shí)踐展示的一個(gè)重要標(biāo)志，而在大課間活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主鍛煉習(xí)慣，對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有著重要的意義。因此，在大課間活動(dòng)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的自主鍛煉習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉能力，包含兩層意思：一是培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉，二是培養(yǎng)學(xué)生把體育鍛煉作為日常生活的一種需要，一種習(xí)慣。其中，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉是基礎(chǔ)，只有有計(jì)劃科學(xué)地鍛煉身體的習(xí)慣，才能稱得上是良好的鍛煉習(xí)慣。學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的需要,迫使特色大課間的實(shí)踐研究被提上正常研究的日程。就學(xué)校而言。大課間是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生和教師的身心健康起著舉足輕重的作用。建立健全大課間活動(dòng)的有效機(jī)制，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康，推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，有不可估量的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)的不斷開(kāi)展，大課間活動(dòng)的有效開(kāi)展必將成為一種趨勢(shì)，一種潮流。就學(xué)生而言。小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，體育活動(dòng)對(duì)他們身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育的作用是不言而喻的，一般認(rèn)為，學(xué)生每天的體育活動(dòng)主要靠體育課和課外體育活動(dòng)來(lái)完成，大課間活動(dòng)往往被忽視。教育部、國(guó)家體育總局研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的耐力水平和運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)能力低下。為此，在2006年12月23日，國(guó)務(wù)委員陳至立宣布“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”正式啟動(dòng)。在2007年教育部第4次例行新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副司長(zhǎng)廖文科表示，教育部、國(guó)家體育總局和共青團(tuán)中央，在全國(guó)范圍內(nèi)要全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)。學(xué)校體育工作一直受到應(yīng)試教育的影響，體育鍛煉氛圍差，學(xué)生體育意識(shí)淡薄，鍛煉習(xí)慣缺乏，以往數(shù)十幾年學(xué)校體育的學(xué)生既無(wú)對(duì)加強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)，又無(wú)進(jìn)行體育鍛煉的能力，身體素質(zhì)大幅下降。學(xué)生多數(shù)懂得并認(rèn)同“生命在于運(yùn)動(dòng)”，“體育對(duì)人的一生都需要”的道理，但實(shí)踐上，意識(shí)與行為，口頭與參與都有一定的差距。由此可見(jiàn)，對(duì)體育鍛煉的認(rèn)同并不等同于體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)已是當(dāng)今的中小學(xué)師生們面臨的一道必選題，刻不容緩，而大課間活動(dòng)正是對(duì)體育鍛煉的一個(gè)有效突破口。目前雖然有較多的學(xué)校開(kāi)展了大課間活動(dòng)的研究，但這些研究多從體育大課間的重要性和操作模式方面進(jìn)行研究，而以結(jié)合本土特色項(xiàng)目為主，開(kāi)展出特色體育大課間的研究并不多。因此，本課題的研究對(duì)于具有體育本土特色的學(xué)校有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。4 國(guó)內(nèi)外研究的主要成果 現(xiàn)狀大課間體育活動(dòng)作為一種新興產(chǎn)物，它是學(xué)校體育活動(dòng)的有力補(bǔ)充，具有時(shí)間充裕、內(nèi)容豐富、參與面廣、形式多樣、強(qiáng)度適量等特點(diǎn)，深受學(xué)生喜愛(ài)。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校大課間活動(dòng)已經(jīng)按照國(guó)家要求深入推進(jìn)，但由于教師整體思想認(rèn)識(shí)，學(xué)校辦學(xué)條件等不盡相同，各級(jí)各類學(xué)校形成了不小的差距，城市學(xué)校普遍形成了一定的特色，就我縣而言，大多數(shù)學(xué)校還停留在搭建框架，而無(wú)實(shí)質(zhì)的初步階段，無(wú)論是組織還是學(xué)生鍛煉效果都有待提高，甚至有些農(nóng)村學(xué)校，大課間活動(dòng)就是做幾遍廣播操，30分鐘的時(shí)間，有20分鐘處在放羊的狀態(tài)。大課間體育活動(dòng)在不斷改良探索之中，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們感到責(zé)任重大，因此提出本課題的研究。二 研究途徑及研究方法1 個(gè)案研究法：要求研究者主要從本學(xué)科出發(fā)，針對(duì)本學(xué)校所處的地域特點(diǎn)以及文化特色進(jìn)行特色體育大課間的個(gè)案研究。2 行動(dòng)研究法：要求研究者在研究過(guò)程中緊密結(jié)合本地區(qū)本學(xué)校的教育資源，邊實(shí)踐，邊探索；邊反思，邊歸納；邊完善，邊總結(jié)，最終探索出適合本地區(qū)本學(xué)校的特色大課間活動(dòng)。 3 文獻(xiàn)分析法;作為學(xué)習(xí)理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來(lái)源于教育理論書(shū)籍、報(bào)刊雜志以及網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)資料等。通過(guò)這些資料信息的分析與研究，可達(dá)到準(zhǔn)確地界定課題研究的價(jià)值性、可行性及關(guān)鍵概念的內(nèi)涵與外涵，并制定研究目標(biāo)與實(shí)施方案等目的。 調(diào)查法:要求研究者通過(guò)調(diào)查沂蒙山區(qū)所特有的資源，通過(guò)實(shí)踐探索，探索出特色的大課間活動(dòng)。三 課題的實(shí)施（一）準(zhǔn)備階段 學(xué)校硬件設(shè)施的準(zhǔn)備。為了保證此課題研究的順利進(jìn)行，我校領(lǐng)導(dǎo)親自組織相關(guān)部門(mén)和課題組成員召開(kāi)課題專題會(huì)議，本著以“以學(xué)生發(fā)展為中心”的思想，提升了課題組全體成員的思想境界和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的作風(fēng)，并要求課題組全體成員本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的精神，扎實(shí)有效的開(kāi)展課題研究。通過(guò)研討確定科研工作思路，明確科研要求，最后統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)識(shí)到大課間體育活動(dòng)改革是一個(gè)必然趨勢(shì)，不但對(duì)推動(dòng)我校素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生個(gè)性具有積極意義，還會(huì)改變學(xué)生做廣播操出工不出力的現(xiàn)象，從而思想上做到統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的體育大課間領(lǐng)導(dǎo)小組，督促、檢查課題組的開(kāi)展研究及落實(shí)情況，并在開(kāi)展體育大課間的研究方面在器材和經(jīng)費(fèi)等方面學(xué)校下決心加大資金投入力度，繼續(xù)購(gòu)置和完善大課間體育的器材設(shè)施，保障科研經(jīng)費(fèi)支出，專門(mén)劃分了每個(gè)班級(jí)大課間活動(dòng)場(chǎng)地。確保我們學(xué)校大課間活動(dòng)有器材、有場(chǎng)地，確保課題研究的順利實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，給了課題組成員以極大的鼓舞。課題組成員年富力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)。專業(yè)素質(zhì)、科研水平和組織能力較高，具有小學(xué)體育教學(xué)及組織管理、指揮、協(xié)調(diào)能力和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研基礎(chǔ)，也為課題的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校軟件設(shè)施的準(zhǔn)備。為了保障課題的有效研究，課題組召開(kāi)多次會(huì)議，培訓(xùn)教師實(shí)施大課間活動(dòng)的重要性意識(shí)，分別制定了沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)檢查標(biāo)準(zhǔn)。為了讓課題研究的順利實(shí)施，學(xué)校還從課程設(shè)置、師資力量等軟件方面做了充分的準(zhǔn)備。首先，我們?cè)谡n程設(shè)置上做了以下幾點(diǎn)：開(kāi)足開(kāi)全體育課程；課間藝體活動(dòng)開(kāi)設(shè)如下：大課間活動(dòng)時(shí)間（上午9:10-9:40）課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間（每周星期二、三課外活動(dòng)時(shí)間）學(xué)校把每周星期二、三下午課外活動(dòng)時(shí)間作為課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間。其次，為了課題研究能夠順利完成，我們通過(guò)各種方式加強(qiáng)對(duì)原有師資的專業(yè)培訓(xùn)，提高了我校體育教師的專業(yè)素質(zhì)。（二）實(shí)施階段召開(kāi)專題研討會(huì) 轉(zhuǎn)變觀念 達(dá)成共識(shí)為了確保此課題在研究實(shí)施的過(guò)程中，務(wù)實(shí)求真地走好每一步，學(xué)校在課題研究開(kāi)始和過(guò)程中，多次召開(kāi)課題組成員會(huì)議。要求課題組每個(gè)成員更新教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)大課間的重要性；要求教師在活動(dòng)中要尊重學(xué)生的主體性，體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，注重學(xué)生的感悟和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流的意識(shí)。充分強(qiáng)調(diào)了此課題研究的意義和實(shí)施過(guò)程中的注意事項(xiàng)。要求各位研究、實(shí)施人員務(wù)必腳踏實(shí)地地搞好實(shí)踐性研究。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 保證時(shí)間 形成制度以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主旨，強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并制定了沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)檢查標(biāo)準(zhǔn)、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷提升活動(dòng)水平。全員參與 注重評(píng)價(jià) 強(qiáng)化激勵(lì)堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評(píng)價(jià)作用，改進(jìn)對(duì)學(xué)生大課間活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果記入各班級(jí)的期末考核并作為評(píng)優(yōu)條件之一，班級(jí)學(xué)生參加大課間活動(dòng)的情況納入班級(jí)量化成績(jī)。對(duì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人予以適時(shí)激勵(lì)，并將各種評(píng)價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師、學(xué)生系列考評(píng)中，保證了特色大課間體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。（三）確定內(nèi)容 形成特色積極營(yíng)造“每天鍛煉一小時(shí)”的體育氛圍，全面推進(jìn)學(xué)生全民健身大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。通過(guò)校園網(wǎng)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳體育鍛煉的重要性，并向社會(huì)報(bào)道沂南四小體育工作開(kāi)展情況和展示成果，建立完善學(xué)校體育各種競(jìng)賽、評(píng)比表彰等制度，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)盡量做到科學(xué)性、創(chuàng)造性和學(xué)校的特色性，在“活”、“新”、“趣”、“全”等方面下功夫，努力達(dá)到趣味化，游戲化。我們學(xué)校把每天上午9：109：40確定為特色大課間活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)實(shí)驗(yàn)顯示，天氣的變化有時(shí)左右體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展。例如，風(fēng)雨雪天，學(xué)生就不能正常地參加活動(dòng)。對(duì)此，為了應(yīng)對(duì)天氣的突然變化，我們根據(jù)我校教室的空間大小，我們又查閱文獻(xiàn)、搜集資料適時(shí)地創(chuàng)編了室內(nèi)的“魅力桌椅操”。這樣就保證學(xué)生不論天氣如何變化，都能保證體育大課間活動(dòng)的順利開(kāi)展，又豐富了我校體育大課間活動(dòng)內(nèi)容，由于不斷創(chuàng)新新內(nèi)容和新形式、新方法，我校的大課間活動(dòng)常抓常新，形成特色。深受學(xué)校師生的歡迎。同時(shí)“魅力桌椅操”也成了我校體育大課間的一大亮點(diǎn)。具體的內(nèi)容設(shè)計(jì)是1、室外內(nèi)容：第三套小學(xué)生廣播體操七彩陽(yáng)光；分組自由活動(dòng)；冬季長(zhǎng)跑。2、室內(nèi)內(nèi)容（風(fēng)、雨、雪天）：魅力桌椅操。體育大課間活動(dòng)學(xué)生室外活動(dòng)流程與背景音樂(lè)的選配。體育大課間活動(dòng)各片段操的編排和指揮音樂(lè)的選擇與制作等，它是活動(dòng)實(shí)施的起點(diǎn)。整體設(shè)計(jì)我們力爭(zhēng)做到實(shí)際性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性。因此，課題組成員選取背景音樂(lè)主要從美感、時(shí)代性、符合小學(xué)生心理、具有教育作用等角度出發(fā)，選擇、制作與各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容匹配的有欣賞性的音樂(lè)，在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)了他們感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。為了確保片段之間的連貫，整個(gè)大課間以音樂(lè)引領(lǐng)，學(xué)生在音樂(lè)的指揮下有秩序地進(jìn)行規(guī)定動(dòng)作。1、學(xué)生自由活動(dòng)，到場(chǎng)地落位。哦，十分鐘，時(shí)間約4分。2、提醒沒(méi)到位的學(xué)生要迅速到位。集合號(hào)，10秒3、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。大家一起來(lái)，約3分鐘。4、第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操。七彩陽(yáng)光，約4.5分。5、分組自由活動(dòng)。陽(yáng)光體育之歌6、學(xué)生按年級(jí)各班有序帶回。大家一起向前走。（四）量化標(biāo)準(zhǔn) 提升效果體育大課間活動(dòng)是學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，要真正達(dá)到體育鍛煉的預(yù)期目標(biāo)，必須建立必要的規(guī)章制度，量化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理，持之以恒地作好檢查評(píng)比工作，并適時(shí)利用班校會(huì)做好學(xué)生思想工作，使他們真正認(rèn)識(shí)鍛煉身體的重要意義，理解國(guó)家教育部倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的目的，促使學(xué)生提升認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，自覺(jué)規(guī)范個(gè)人動(dòng)作，切實(shí)體驗(yàn)體育大課間活動(dòng)帶來(lái)的健康體魄、健康心態(tài)、怡情益智、鍛煉意志的作用，促使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，提升大課間鍛煉效果。一是詳細(xì)制定了沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)實(shí)施方案、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)檢查標(biāo)準(zhǔn)、沂南縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案等文件，要求各班級(jí)學(xué)生對(duì)照文件認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，嚴(yán)格按照文件要求規(guī)范貫徹執(zhí)行。改變以往課間操考核方法的單一性和主觀性，構(gòu)建以出勤、紀(jì)律、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等為主要評(píng)價(jià)內(nèi)容，以教師評(píng)、體委評(píng)、自評(píng)、互評(píng)、抽測(cè)評(píng)的多元化評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生在課間操活動(dòng)的情況進(jìn)行更全面、更細(xì)致、更合理的人性化考核方法，對(duì)學(xué)生參加活動(dòng)起到了很好的促進(jìn)作用。課題組組制定評(píng)價(jià)表和體育大課間活動(dòng)出勤登記表，評(píng)價(jià)表由體委每周一到體育組領(lǐng)取周末報(bào)到體育組，體育組老師對(duì)課間操的評(píng)價(jià)表定期收集整理，建立學(xué)生和班級(jí)課間操活動(dòng)表現(xiàn)記錄檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的參考內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)期未進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。出勤登記表由體育組老師每天記錄學(xué)生出勤情況，定期匯總。二是比賽時(shí)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，通過(guò)比賽活動(dòng)再次強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作的規(guī)范性，以賽促練，全面提升學(xué)生動(dòng)作質(zhì)量。比賽結(jié)束后由少先隊(duì)、體育教研組、班主任組成三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日常的量化檢查。其中少先隊(duì)的檢查直接與班級(jí)和體育教師的考評(píng)掛鉤，體育教師的檢查結(jié)果主要與班級(jí)考評(píng)掛鉤，班主任老師的檢查主要與班級(jí)學(xué)生的日常行為百分制考核掛鉤。檢查結(jié)果按周匯總，并通過(guò)班主任例會(huì)及時(shí)通報(bào)。此外，每天由學(xué)校教導(dǎo)處和體育教師對(duì)各班出勤、活動(dòng)、操姿、隊(duì)列情況進(jìn)行考評(píng)，并把考核結(jié)果納入合格班級(jí)的評(píng)選和教師學(xué)期考核中，從制度上保證了活動(dòng)的質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長(zhǎng)征求建議，做到集思廣益，群策群力，學(xué)生從中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)性，學(xué)生之間互補(bǔ)、互學(xué)、互啟，提高活動(dòng)質(zhì)量，并在愉快的環(huán)境中掌握鍛煉的方法，使其情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。保證了我校大課間體育活動(dòng)水平的不斷提高，使它更具生命力。 特色活動(dòng)內(nèi)容以跳繩、竹竿舞為主，所選內(nèi)容動(dòng)作簡(jiǎn)單、易學(xué)，有趣。學(xué)生一學(xué)就會(huì)，一練就有效。隨著體育大課間活動(dòng)形式的不斷豐富，不但鍛煉了身體、培養(yǎng)健美體形、發(fā)展表現(xiàn)力、抒發(fā)情懷，而且學(xué)生的積極參與意識(shí)也得到了不同程度的提高，自覺(jué)性也得到了充分的發(fā)揮。隨著集合號(hào)的響起全校師生隨大家一起來(lái)到大操場(chǎng)集合站隊(duì)，進(jìn)行以廣播體操七彩陽(yáng)光為輔的準(zhǔn)備活動(dòng)，隨即一首陽(yáng)光體育之歌把孩子們帶入快樂(lè)的自由活動(dòng)時(shí)間（如；雙腳正反跳、編花、雙飛，雙人的各種跳法，大繩的各種跳法，跳繩游戲和竹竿舞等。），聽(tīng)到集合號(hào)后班級(jí)帶隊(duì)到操場(chǎng)集體進(jìn)行放松練習(xí)后帶回教室。提高全校師生的身體素質(zhì)鍛煉。根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生體質(zhì)健康鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生自主練習(xí)，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)。以班級(jí)為單位分小組進(jìn)行的一些游戲、體育趣味比賽。認(rèn)真組織實(shí)施“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”，大力推行品牌大課間體育活動(dòng)形式，積極創(chuàng)建快樂(lè)體育園地，精心籌劃“陽(yáng)光大課間展示活動(dòng)”評(píng)比節(jié)目，力爭(zhēng)在縣“快樂(lè)成長(zhǎng)、繽紛校園學(xué)校大課間操展示評(píng)比活動(dòng)”中取得好成績(jī)。通過(guò)大課間活動(dòng)，促使學(xué)生掌握多種日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高，為了使各年級(jí)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng)，體育組設(shè)定了各年級(jí)的必練項(xiàng)目和選練項(xiàng)目，并規(guī)定練習(xí)場(chǎng)地。依托“紅領(lǐng)巾校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽”，深入開(kāi)展師生全員參加的自主性群體競(jìng)賽活動(dòng)。為了豐富學(xué)生大課間體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的體育愛(ài)好和特長(zhǎng)，自愿報(bào)名進(jìn)行擂主賽，比賽項(xiàng)目有單人連續(xù)跳繩，雙人連續(xù)跳繩，“雙飛”比多，“飛繩”比快，“編花藍(lán)”，8人團(tuán)體跳長(zhǎng)繩，5分鐘8人8字穿花跳長(zhǎng)繩，個(gè)人短繩花樣比賽等十幾項(xiàng)的比賽，其中有二項(xiàng)是以小組為單位參加的團(tuán)體項(xiàng)目；對(duì)獲得擂主稱號(hào)的個(gè)人和小組進(jìn)行表彰并做好“紅領(lǐng)巾校園運(yùn)動(dòng)之星”上墻工作，使他們的風(fēng)采展示在校園宣傳窗上，以此鼓勵(lì)更多的學(xué)生通過(guò)大課間體育活動(dòng)后能夠大膽參加一月一次的校園摘星比賽，使之成為沂南四小開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。（五）整合資源 編寫(xiě)校本大課間體育活動(dòng)通過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作，其內(nèi)容已趨近于完善，已成為我校體育工作的重要組成部分和我校推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口。為了更好的整合體育大課間活動(dòng)的資源，使體育大課間活動(dòng)有理有據(jù)，我們體育大課間課題組在已形成的體育大課間活動(dòng)的內(nèi)容、形式等基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行深入的分析和梳理，吸取了一些名校在開(kāi)發(fā)校本課程過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)專家的理論，我們?cè)隗w育大課間活動(dòng)校本課程的學(xué)習(xí)標(biāo)定位為：以活動(dòng)為載體、輕松呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣的培養(yǎng)上，以掌握動(dòng)作的技能為主。這樣即不會(huì)把校本課程變成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能使校本課程在豐富生動(dòng)的活動(dòng)中不斷的充實(shí)。構(gòu)建完成了我校體育大課間活動(dòng)校本課程。我們課題組開(kāi)發(fā)了適合水平一到水平三的校本教材，分別為快樂(lè)體育、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、健康運(yùn)動(dòng)。這三本校本教材基本上涵蓋了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試項(xiàng)目，以及一些我們學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、體育游戲和課題組成員整理的一些衛(wèi)生保健常識(shí)。體育大課間陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)系列校本課程主要有以下兩方面的特點(diǎn)。體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。我們依據(jù)新課標(biāo)和體育大課間活動(dòng)，并結(jié)合我們的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)廣大學(xué)生的生理、思維特性精心編著而成。配有大量插圖。圖文并茂，形象直觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉的積極性和興趣，幫助他們進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，交流合作的能力。四 研究成效開(kāi)展特色大課間體育活動(dòng)以來(lái)，我們的校園悄悄地變了，學(xué)生請(qǐng)病假的少了，主動(dòng)鍛煉的多了，課余教室內(nèi)的學(xué)生少了，陽(yáng)光下活動(dòng)的學(xué)生多了；小胖墩兒少瘦了，“豆芽苗兒”壯了，犯頸椎病的老師少了，紅光滿面的老師多了；在活動(dòng)中從校長(zhǎng)到后勤老師，從班主任到任課教師都能積極參與進(jìn)來(lái)，每天上午的大課間活動(dòng)時(shí)間，老師和同學(xué)們一起來(lái)到操場(chǎng)上，踢毽子的、跳繩的、打排球、做韻律操，玩得滿頭大汗，真正使每一個(gè)學(xué)生都分享到體育活動(dòng)的快樂(lè)，使老師們親身體驗(yàn)到了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的意義所在。在活動(dòng)期間，我們聽(tīng)到，好多孩子們的心聲和家長(zhǎng)的看法。（學(xué)生的心聲）例如：“大課間活動(dòng)增加了在校鍛煉的時(shí)間，增強(qiáng)了體質(zhì)”，“我覺(jué)得比以前快樂(lè)了許多，大課間的30分鐘，可以讓我足夠完成一天所需的活動(dòng)，還可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)玩，覺(jué)得自己比較自由”，“大課間活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，所以現(xiàn)在大家都很積極參與活動(dòng)”。從孩子們樸實(shí)的話語(yǔ)中，我們體會(huì)到了他們的那份喜悅，也感受到了大課間活動(dòng)，給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的變化。（家長(zhǎng)看法）從家長(zhǎng)反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)，也給予了極大的關(guān)注：“我發(fā)現(xiàn)開(kāi)展大課間活動(dòng)后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力也提高了，每天精神飽滿，注意力集中，意志力也增強(qiáng)了?！薄拔矣X(jué)得大課間活動(dòng)對(duì)孩子幫助很大，他不僅吃飯更香了，身體強(qiáng)壯很多，連性格也有了變化，現(xiàn)在開(kāi)始懂得體諒和謙讓別人了”。特色大課間使學(xué)生正真體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與方面得到有效發(fā)展由于大課間尊重了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)選擇，關(guān)注了學(xué)生的身體條件、興趣、愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。改變了學(xué)生以往疲于應(yīng)付、被動(dòng)活動(dòng)的局面，變“要我活動(dòng)”為“我想活動(dòng)”，大大提高了運(yùn)動(dòng)參與的積極性，這樣保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，使每一位學(xué)生動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，在活動(dòng)小學(xué)生還學(xué)會(huì)了多種運(yùn)動(dòng)技能。最重要的是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，陶冶了學(xué)生的情操；形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度?，F(xiàn)在快樂(lè)大課間已成為鐵廠一小一道亮麗的風(fēng)景線。特色大課間拉近和改善了師生關(guān)系，提高了學(xué)習(xí)效率老師參與到活動(dòng)中了，改變了過(guò)去只是一遍一遍走過(guò)場(chǎng)，像領(lǐng)導(dǎo)視察似的情景，如今教師和學(xué)生一起做操、一起玩耍，成為了好朋友。大課間，讓師生走得更近。老師參與活動(dòng)，與學(xué)生同練同樂(lè)，多了平等交往，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調(diào)動(dòng)了老師與學(xué)生的積極性，在角色的互換和平等的接觸中，師生真正實(shí)現(xiàn)了相互尊重、相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、共同成長(zhǎng)。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)聽(tīng)課更加認(rèn)真，對(duì)活動(dòng)更加自覺(jué)，自然提高了學(xué)習(xí)效率。特色大課間使師生