




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
高中校長在開學典禮上的講話 當秋風漸漸興起,新的一個學期即將開始,出guo的高中校長在開學典禮上的講話,希望能對您的工作有所幫助,歡迎閱讀。 同學們,老師們: 金色秋風送走了炎炎夏日,帶著對暑假生活的美好回憶,懷著對新學期生活的熱切向往,我們又回到了校園, 滿懷信心地站在新學期的起跑線上。今天,我們聚集在這里,舉行隆重的開學典禮和升國旗儀式。此刻,我代表學校全體老師對大家的如期返校以及新生的到來表示熱烈的歡迎! 新學期,新氣象;新學期,新希望。面對冉冉升起的五星紅旗,大家一定都有新的期待、新的愿望。在你們悄然成長的過程中,作為校長,我希望你們每一個人.都能真正理解感悟我們興龍外國語小學的文化。 一要理解感悟?qū)W校的辦學理念。結合學校實際,我們提出了“一切為了師生的發(fā)展”的辦學理念。大家已經(jīng)看到,舒適的校園環(huán)境,先進的學習條件,一流的師資力量,不斷開設的校本課程,比如:科技體育和國學,為同學們能夠活潑健康地成長提供了更多的平臺和機遇。希望大家好好珍惜在校時光,追求自身最大的發(fā)展,熱愛自己的學校,維護學校的聲譽。 二要理解感悟?qū)W校的校風、教風和學風。辦學以來,我校形成了“尊重、友愛、勤學、健美”的校風,“責任、愛心、民主、參與” 的教風以及“樂學、善思、合作、探究”的學風。因此,學校衷心地希望同學們在新的學期里,認真遵守中小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,切切實實地落實在自己的行動上。養(yǎng)成講衛(wèi)生,講禮貌,講道德,愛護學校的一切設施,做一個講文明、懂禮節(jié)、有修養(yǎng)的好同學。 學校也真誠地希望全體老師在新的學期里,進一步提升自己的道德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則,言傳身教,注重對學生的品行培養(yǎng),注意激發(fā)學生的學習興趣,著重培養(yǎng)學生的健康體魄,努力讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。希望我們每位老師以博大的愛心、高度的責任心、勤勉的敬業(yè)之心去快樂每一位學生,去幸福每一位學生,去發(fā)展每一位學生,去成功每一位學生。 三要理解感悟?qū)W校的教育特色。興龍外國語小學著力打造生命化教育特色。在我們生命化教育過程中,讓師生人人關注生命、尊重生命、珍愛生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命,提升師生生命品質(zhì)與價值,讓每位師生健康和諧發(fā)展。 同學們,新的學期就要開始了,在未來的日子里,你們的生命之花將在菁菁的校園里盡情綻放,你們的夢想將在美麗的天空中自由飛翔。 最后預祝我們的學校,我們的每一位同學,我們的每一位老師,在新的學期里取得更加優(yōu)異的成績! 謝謝大家! 尊敬的各位老師、親愛的同學們: 大家早上好! 當高考的豐收又一次振奮著師生,當火熱的夏天漸漸的褪下它的熱浪,當?shù)す鸬那逑阌忠淮螢M校園,我們?nèi)熒鷼g聚一堂,舉行新學期的開學典禮。在此,讓我代表全校教職員工和高二高三學長,歡迎xx級的可愛新生,歡迎新加盟我校的老師們,歡迎你們。 在此,我講三句話: 一、我深深的覺得一中是教師成長的搖籃。 一中的老師,有著工作的激情和創(chuàng)業(yè)的豪情。這是一種氛圍,是個大熔爐。三年前踏進這座校園,我就感到了作為一中人的使命和壓力。也是在它的鞭策下,三年來我們?nèi)〉昧艘粋€又一個的進步。雖是點滴,但從沒止步!我校是安順市高中學校中唯一一所省級校本研修示范校,我們以創(chuàng)建校本研修示范校為抓手,搭建教研組平臺,創(chuàng)建學習型教研組,創(chuàng)新教研組活動,促進教師專業(yè)發(fā)展,同時選派骨干教師外出參加培訓,開闊了眼界,.拓寬了教育教學思維,也必將激發(fā)我們探索教學新法的熱情。 二、我自豪地認為一中是學生成材的寶地。 有目共睹,我校在過去的三年里取得了高考三連勝的偉大業(yè)績。我們有理由自豪,因為這在全市高中是絕無僅有的!眾所周知,由于多方面的原因,過去我們的生源有限,生源基礎并不很好。但為什么能取得如此驕人的成績呢?歸結起來,這得益于學校的正確領導和師生的奮力拼搏。過去的三年,我一直和老師們戰(zhàn)斗在高三第一線,切身體會到了領導們精益求精的管理,目睹了老師們孜孜不倦的努力。而這奮斗,已經(jīng)成為了一中人的一種習慣。我可以負責的說,多年的磨礪成長,我校絕大部分老師,已經(jīng)是有過多年高三教育教學經(jīng)驗的教師,已經(jīng)足以為大家的高考勝利保駕護航!一中的老師也在為學生的全面成長不斷探索。 三、我坦率的告訴大家我愛一中,我愛教育教學工作。 有句話說:人往高處走,水往低處流??晌倚哪恐械母咛?,向來不是繁華的都市,豐厚的薪水,而是貼心的領導班子,良好的人際氛圍,團結務實的團隊。在這里,我找到了。既然一中給了我那么多栽培與信任,那么我必須以百倍的信心投入工作,為續(xù)寫一中的輝煌努力!同學們,這也是所有老師的心聲。 最后,我倡議全體師生,以飽滿的熱情,自信的豪情,投入新學年的工作學習中。一中的輝煌盼大家續(xù)寫,一中的明天靠大家托起! 親愛的老師們,同學們,大家好! 今天我們再次聚在一起舉行新學年的開學典禮,站在新學年的門檻上,我感慨萬千。但我最想告訴大家的一句話就是:同學們,學習歸根到底是你們自己的事情。 俗話說得好:“不能摁著牛頭吃草”,這句話充分說明,我們每一個人做事如果自己不認可、不愿意是不可能做好的。從哲學角度來說,外因是通過內(nèi)因起作用的,也就是任何事物發(fā)生的變化主要是決定于其自身內(nèi)部的作用,外因只是起推動作用。而學習這個事也是如此,你不學,再好的老師也是擺設,所以主動的自主學習應該是大家應有的學習狀態(tài),也只有這樣你才能有所得。因此,我希望同學們: 一、要端正學習態(tài)度,我們要以積極的心態(tài)投入到學習中去,要學會自控與自制,要明白,這個階段你的主要職責就是學習,要明白什么該做,什么不該做,否則就是“不務正業(yè)”!要努力做到積極學習,獨立思考,靈活表達。 二、要培養(yǎng)學習興趣,興趣是最好的老師,只有濃厚的學習興趣才能引導你自覺、深入地學習,體現(xiàn)出高的學習效率。 三、要掌握適合自己的學習方法,俗話說“磨刀不誤砍柴工”,找到適合的學習方法,掌握適合的學習工具是一個現(xiàn)代人應該具備的基本素養(yǎng)。 老師們,雖然學習是學生的自己的事,教師只能為學生的學習提供服務,但這種服務必須周到、細致、靈巧,才能算盡到我們教師的職責。因此,我們應該轉(zhuǎn)變觀念,真正突出學生在學習過程中的主體地位,課堂教學的知識呈現(xiàn)的順序、教學組織的環(huán)節(jié)、教學方法的使用,都要符合學生的認知規(guī)律,都要有利于學生的學習。通過我們的教學,引導學生、幫助學生,激活學生,用我們的全心投入促使學生學習,讓我們的同學得到共同基礎上的個性發(fā)展。我們只有全心投入,才能無愧于這份職責。 親愛的老師們,同學們,步入新的學年,我們將通過全面實行學部管理制來深化管理體制改革,通過自主課堂建設來提高走班走課教學質(zhì)量,通過二級聘任與優(yōu)化分配方案來保障課程改
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 從企業(yè)戰(zhàn)略角度探討如何利用區(qū)塊鏈技術進行業(yè)務創(chuàng)新
- 醫(yī)療團隊建設的策略與住院醫(yī)師的定位
- 醫(yī)療技術進步下的醫(yī)護人員教育新方向
- 醫(yī)療設備與家具的協(xié)同抗菌效果研究
- 以健康醫(yī)療行業(yè)為例的區(qū)塊鏈技術應用及投資計劃書
- 藥廠質(zhì)量部工作總結模版
- 飛蚊癥的臨床護理
- 醫(yī)療大數(shù)據(jù)技術在疾病預防中的運用
- 囊性淋巴管瘤的臨床護理
- 傳媒勞務合同范例
- 拔牙技巧必成高手
- 新生兒科科室發(fā)展規(guī)劃方案
- 投標項目實施方案服務響應方案
- (高清版)DZT 0285-2015 礦山帷幕注漿規(guī)范
- 《養(yǎng)老護理員》-課件:老年人安全防范及相關知識
- 小兒肺炎診治考核試題及答案
- 五年級信息技術第13課畫城堡課件
- 2024年安徽黃山旅游集團有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 小升初英語語法專項練習題 代詞
- 認知語言學課件
評論
0/150
提交評論