教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表（ 2018 年 9 月-2021 年 8 月）姓名布暖川性別男出生年月1988年3月現(xiàn)任職稱高級(jí)講師參加工作時(shí)間2006年5月3日學(xué)歷大學(xué)本科任教學(xué)科家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)與展示個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析一、 優(yōu)勢分析熱愛家具設(shè)計(jì)教學(xué)事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，勤于思考，愛學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能積極參加并指導(dǎo)學(xué)生參加各類型的設(shè)計(jì)比賽。能夠撰寫教學(xué)論文，參與課題研究。喜歡文藝活動(dòng)，能夠帶動(dòng)班級(jí)活躍性，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。二、 不足分析課題研究能力較弱，沒有課題立項(xiàng)?？傮w發(fā)展目標(biāo)職稱目標(biāo)CA一級(jí)教師B高級(jí)教師C教師名師D學(xué)科帶頭人師德目標(biāo)CA校先進(jìn)德育工作者B區(qū)先進(jìn)德育工作者C市先進(jìn)德育工作者D省先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)AA校骨干教師或?qū)W科帶頭人B區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C市骨干教師或?qū)W科帶頭人D省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)BA校優(yōu)秀班主任B區(qū)優(yōu)秀班主任C市優(yōu)秀班主任D省優(yōu)秀班主任專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可多選）自學(xué)理論書籍共 9冊A教育理論5冊B學(xué)科知識(shí)5冊教師專業(yè)培訓(xùn)ABCA職務(wù)培訓(xùn)B專業(yè)培訓(xùn)C校本培訓(xùn)D其他專業(yè)研發(fā)方向ACD家具類A:家具設(shè)計(jì)B:家具制造（B1實(shí)木、B2軟體、B3板式、B4五金、B5雕刻）C:智能家居D:家紡E:匯展?fàn)I銷F:其他電商類A:美工B:運(yùn)營C:客服D:跨境電商E:財(cái)務(wù)管理F:其他教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可多選）公開教學(xué)ABA校級(jí)B區(qū)級(jí)C市級(jí)D省級(jí)教學(xué)比賽DA獲校級(jí)獎(jiǎng)B獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)C獲市級(jí)獎(jiǎng)D獲省級(jí)或以上獎(jiǎng)指導(dǎo)學(xué)生比賽DA獲校級(jí)獎(jiǎng)B獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)C獲市級(jí)獎(jiǎng)D獲省級(jí)或以上獎(jiǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)教師CA見習(xí)教師B初級(jí)教師C中級(jí)教師校本課程開發(fā)BA：0門B：1門C：2門D：3門或以上學(xué)生滿意度DA:60%以上B: 70%以上C:80 %以上D:90 %以上信息技術(shù)ABCDA網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B辦公軟件應(yīng)用C個(gè)人網(wǎng)站D資源庫建設(shè)教科研論文或案例CA校級(jí)B區(qū)級(jí)C市級(jí)D省級(jí)或以上課題研究BA區(qū)級(jí)B市級(jí)C省級(jí)D國家級(jí)階段目標(biāo)2018年9月2019年8月1、 內(nèi)容a、 參加省級(jí)以上教學(xué)大賽，申請課題立項(xiàng)，撰寫論文，提高教學(xué)能力。b、 能夠指導(dǎo)學(xué)生參加家具設(shè)計(jì)比賽取得優(yōu)異成績。2、 實(shí)施方式或途徑a、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。b、珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜摇W(xué)者學(xué)習(xí)。c、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。d、做好競賽項(xiàng)目的搜集整理工作，注重以賽促教，認(rèn)真做好輔導(dǎo)工作。3、 成果形式能夠在各類型比賽中取得好成績。4、 面臨困難與挑戰(zhàn)a、自身能力有限，缺乏自信心。b、努力輔導(dǎo)學(xué)生在省賽、國賽獲一二等獎(jiǎng)。5、 希望學(xué)校給予幫助a、多提供展示教師能力的平臺(tái)，以便提高教育教學(xué)能力。b、能夠在每次比賽提供團(tuán)隊(duì)協(xié)作。2019年9月2020年8月1、 內(nèi)容a、 繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)，提高教育科研水平，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)論文。b、 能夠跟上家具行業(yè)發(fā)展的腳步，不落后于企業(yè)設(shè)計(jì)師。2、 實(shí)施方式或途徑a、 養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。b、 能夠與企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目對接。3、成果形式a、自我教育教學(xué)科研水平能力提高了，學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；b、與企業(yè)項(xiàng)目對接。4、面臨困難與挑戰(zhàn)自身能力不足，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)為05、希望學(xué)校給予幫助多提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和校企合作的平臺(tái)。2020年9月2021年8月1、 內(nèi)容綜合素質(zhì)