《和時(shí)間賽跑》觀課報(bào)告.docx

和時(shí)間賽跑觀課報(bào)告在遠(yuǎn)程研修的這段幸福之旅中，有幸聆聽了王寶艷老師的和時(shí)間賽跑一課，感覺王老師的這節(jié)課，讓我在語文課教學(xué)中明確了方向，令我受益匪淺。本節(jié)課訓(xùn)練重點(diǎn)是理解文中父親說的話、有關(guān)珍惜時(shí)間的諺語和文章最后一段話，明白其中蘊(yùn)含的道理，本課難點(diǎn)是通過文中具體事例明白時(shí)間可以爭取的道理，從而養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，這也是本課的教學(xué)目標(biāo)。通過觀課，有以下幾點(diǎn)感受與大家共勉。一、自主探究，讀中感悟。新課標(biāo)要求語文教學(xué)要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，注重讀中理解、讀中體會(huì)、讀中感悟，讓學(xué)生充分地讀。在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。王老師的課不但要從朗讀技巧上指導(dǎo)，而且要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，表達(dá)出思想感情。所以在學(xué)生探究理解過程重，教師及時(shí)并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)，體會(huì)所有時(shí)間里的事物都不會(huì)回來了，并從普普通通的生活事例中體會(huì)到了時(shí)間的一去不復(fù)返。保護(hù)學(xué)生的主體意識，使他們能夠暢所欲言，學(xué)生在朗讀探究理解中體會(huì)到了時(shí)間的珍貴。二、抓住特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。王老師在教學(xué)中能根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，加深體驗(yàn)，拓展知識，升華情感，方法比較可取。在教學(xué)過程中，王老師恰當(dāng)?shù)厥褂昧藗鹘y(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，讓學(xué)生不斷地進(jìn)行自主的思考，啟發(fā)學(xué)生的思維。在整堂課中，王老師始終和藹可親、娓娓道來，使學(xué)生感到有一種親切感。課堂教學(xué)程序清晰，有條理。王老師把自己定位成一名啟發(fā)者，指引者，充分的體現(xiàn)了三位目標(biāo)的落實(shí)原則。三、抓關(guān)鍵詞，點(diǎn)面結(jié)合。王老師抓住“哀痛、憂傷”、“著急、悲傷”、“高興、快樂”三組心理變化的關(guān)鍵詞，將學(xué)生引入到課文的教學(xué)中，讓學(xué)生體會(huì)作者為什么會(huì)有這三種不同的心情，讓學(xué)生快速梳理文章的情感脈絡(luò)，理清文章內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生說課文的主要內(nèi)容，層層深入。以豐富的情感詞匯整體感知課文內(nèi)容和感情的表達(dá)，以點(diǎn)帶線，由線到面。四、抓重點(diǎn)句，突破難點(diǎn)。王老師這堂課思路清晰，抓重點(diǎn)句突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師結(jié)合書中含義深刻的句子或?qū)W生難以理解的語句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研討、感悟、賞析、品讀。如“所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，“假若你一直和時(shí)間賽跑你就可以成功”，“光陰似箭，日月如梭”，“雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了”等句子，使學(xué)生在整體感知的前提下，進(jìn)一步深入的理解課文的內(nèi)涵。三、體現(xiàn)人文思想教育。對學(xué)生的思想教育貫穿始終，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，別浪費(fèi)時(shí)間。假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功的道理。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。王老師的課充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，把課堂交給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，老師給予恰當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生交流得充分，體驗(yàn)地深刻，取得了很好的教學(xué)效果。對于本課教學(xué)，我有一個(gè)小的建議：老師在引領(lǐng)學(xué)生讀課文的時(shí)候，根據(jù)課文中各種感情的變化，讓學(xué)生根據(jù)老師的范讀自己去充分的讀，體現(xiàn)出其中的感情色彩