群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)靳來(lái)香.doc

珍惜時(shí)間，讓生命更有意義紅旗區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)靳來(lái)香一、組文主題：時(shí)間二、組文意圖：魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！边@就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。學(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展，開(kāi)拓新的知識(shí)天地?？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。使學(xué)生懂得時(shí)間對(duì)于軍事學(xué)家來(lái)講，珍惜時(shí)間就是勝利。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢(qián)，就是效率。隨著改革開(kāi)放的大潮，時(shí)間越來(lái)越被人們重視，往日工作散怠，做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現(xiàn)象越來(lái)越少，呈現(xiàn)在眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益，創(chuàng)造財(cái)富。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值三、適用年級(jí)：六年級(jí)四、課后推薦：明日歌明錢(qián)福時(shí)間的故事英利平科特文章簡(jiǎn)介：1.珍惜最后的時(shí)光2.明日歌3.匆匆4.時(shí)鐘節(jié)選5.珍惜時(shí)間五、教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得時(shí)間的可貴，形成珍惜時(shí)間的意識(shí)。2、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)科學(xué)地安排可利用的時(shí)間，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；3、能力目標(biāo)：提高保持合理的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，科學(xué)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等日常生活的時(shí)間的能力。六、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。一、導(dǎo)入多媒體播放歌曲童年片段提問(wèn)：歌詞中一寸光陰一寸金，用一個(gè)比喻說(shuō)明時(shí)間是？但是寸金難買(mǎi)寸光陰，又是什么意思呢？多媒體展示課題：珍惜時(shí)間，讓生命更有意義多媒體展示汶川大地震救人圖片：（利用四川地震的事例，感悟時(shí)間就是生命）師：時(shí)間不僅為人們創(chuàng)造財(cái)富，更可以挽救一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。2008年5月12日14時(shí)28分，四川發(fā)生了8級(jí)地震。溫家寶總理第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，提出當(dāng)時(shí)第一位的工作是抓緊時(shí)間救人，多爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間就可能多搶救出一個(gè)被困者，要不惜一切代價(jià)連夜打通道路。）其實(shí)，在我們的生活中還有許多這樣的事例，就是這一分一秒就可能挽回許多生命，你能給大家講講這樣的例子嗎？二、介紹閱讀方法1、自讀2、小組讀3、研討讀三、學(xué)生閱讀活動(dòng)（教師要參與到小組活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決）（一）閱讀要求：（二）自由閱讀文章并討論多媒體展示：朱自清的散文匆匆洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。提問(wèn)：讀了這篇優(yōu)美的散文你覺(jué)得時(shí)間有什么特點(diǎn)？通過(guò)美讀散文引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，從而發(fā)現(xiàn)：珍惜時(shí)間就要珍惜每一個(gè)今天。展示：珍惜最后的時(shí)光明日歌時(shí)鐘節(jié)選珍惜時(shí)間你讀懂了什么？（三）展示討論收獲：學(xué)生朗讀后，以小組為單位共同探討，后學(xué)生發(fā)言。認(rèn)識(shí)到：時(shí)間是一去不復(fù)返的無(wú)價(jià)之寶，世界上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。所以我們要把握現(xiàn)在！珍惜時(shí)間教師補(bǔ)充（對(duì)學(xué)生理解不到位的共性問(wèn)題可以適當(dāng)解釋）小結(jié)。四、拓展延伸，閱讀分享魯迅先生也說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是會(huì)有的。你還讀過(guò)哪些珍惜時(shí)間的文章？想與大家分享些什么？通過(guò)聆聽(tīng)明日歌作為結(jié)束環(huán)節(jié)，希望學(xué)生從古人身上受到熏陶，樹(shù)立珍惜時(shí)間的觀念。我愿意和同學(xué)們一起做一個(gè)聰明、勤奮的有志之士，努力前進(jìn)，珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，讓生命更有意義附：文一珍惜最后的時(shí)光離畢業(yè)只有一年多了，沒(méi)多久就要上初中了?；蛟S上初中后，我們我們就無(wú)法再見(jiàn)面了，從此以后大家就要“飄”散于“五湖四海”了無(wú)法一起學(xué)習(xí)，無(wú)法再盡情地游戲了就單單只是慢慢改變，逐漸走向成年，因此同學(xué)與同學(xué)之間的情誼就會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)，小時(shí)侯的美好回憶就會(huì)碧空如洗，漸漸地在腦海里消失謝謝你們，陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年；謝謝你們，陪我度過(guò)了難忘的小學(xué)時(shí)光；謝謝你們，讓我的童年能過(guò)得如此美麗；謝謝你們想到了這兒，我真想哭！一想到要分別了，我的心就久久不能平靜！媽媽說(shuō)，“小時(shí)候，我和同學(xué)好得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！現(xiàn)在，她就住在這兒，我也不想去，總覺(jué)得好累??！”聽(tīng)到這兒，我就感受到了婚姻后人的最大變化小時(shí)候的感情再好也不過(guò)是小時(shí)候，長(zhǎng)大后，特別是婚姻后，人就好像有了翻天覆地的變化！也難怪了，有了自己的家庭，自己的孩子，做的太多也都是為自己的家庭著想，別人是得不到的！也就是因?yàn)檫@樣，同學(xué)之間那份真摯的友誼也只能消失在朦朧的記憶里，漸漸地遺忘所以，我們一定要好好珍惜這段美好的時(shí)光，好好地度過(guò)小學(xué)階段最后的一年，在童年的足跡中添上一個(gè)圓滿的“句號(hào)”！作者：李斌文二明日歌明文嘉明日復(fù)明日，明日何其多。日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。文三匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？作者：朱自清文四時(shí)鐘節(jié)選“滴答、滴答！ 夜闌人靜，獨(dú)自一人在諦聽(tīng)著鐘擺在冷漠地不停地?cái)[動(dòng)，不僅毛骨悚然；這單調(diào)而精確的聲音總是一成不變地表明一點(diǎn)：生命在不息地運(yùn)動(dòng)。鐘擺滴滴答答地響著，每響一聲，生命就縮短一秒，就不再回到我們手中。這分分秒秒來(lái)自哪里？它們逝向何方？這一點(diǎn)誰(shuí)也回答不上來(lái)人的生命短暫到了荒謬可笑的程度。該如何生活呢？一些人逃避生活，另一些人則全心全意地獻(xiàn)身于它。前一種人到了晚年精神貧乏而且缺少值得回憶的往事，而后一種人則在這兩方面都是富有的，這兩種人都是要死的，倘若誰(shuí)也不把自己的才智和心血無(wú)私地獻(xiàn)給生活，那么就沒(méi)有人會(huì)在死后留下什么東西這樣，在您臨終之日，時(shí)鐘將要冷漠地，一秒秒地計(jì)量著您彌留的時(shí)刻難道你的自尊心能夠容忍這種只是把您拋進(jìn)生活，隨后又硬把您拉出去，使您身不由己地聽(tīng)任擺布而毫不憤慨嗎？倘若您有自尊心，并由于屈從時(shí)間的暗中左右而甚感羞恥的話，那么您就在生活中留下能對(duì)您永志不忘的東西吧。當(dāng)大自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)。它就授予他一根拐杖，那就是理想！從那時(shí)起，人便開(kāi)始不自覺(jué)地、本能地追求著美好的事物，目標(biāo)越來(lái)越高！讓這種追求變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)吧，讓人們懂得，只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中才會(huì)有真正的幸福。不要埋怨自己的力量菲薄，什么都不要埋怨。您的牢騷所能給您的唯一的東西只是精神貧乏者的憐憫和施舍。所有人都很不幸，但是最不幸的是那些用不幸來(lái)裝飾自己的人。就是這些人最希望別人關(guān)心他，而同時(shí)又最不值得別人關(guān)心。追求進(jìn)步，這才真正的生活目的。盡人皆知，誰(shuí)也不免一死。凡屬不可避免的就是理所當(dāng)然的。須知，自從有人類出世以來(lái)就一直存在死亡。應(yīng)該習(xí)慣于這一點(diǎn)了，是時(shí)候了。對(duì)已竟事業(yè)的覺(jué)悟能消除對(duì)死亡的恐懼，走真正誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。其實(shí)，在這個(gè)矛盾重重，爾虞我詐，互相交惡的世界上一切都很簡(jiǎn)單。如若人們彼此能作深入的了解，每個(gè)人都擁有知己的話，就會(huì)更簡(jiǎn)單些。一個(gè)人，即便他很偉大，可歸根到底還是渺小的。相互了解是必要的因?yàn)槲覀冎v出來(lái)的比我們想到的要模糊些、欠缺些。一個(gè)人要向別人打開(kāi)心扉，往往缺少足夠的言語(yǔ)，因此許多對(duì)生活有重大意義與至關(guān)重要的想法，由于未能及時(shí)找到恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)形式而無(wú)聲無(wú)息地消逝了。往往一個(gè)思想產(chǎn)生很想用言詞，用堅(jiān)定而明確的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，可是卻找不到字眼兒。我們的生活時(shí)鐘是一座空虛、枯燥的時(shí)鐘，讓我們不要憐惜自己，用壯麗的業(yè)績(jī)把它填滿吧。這樣，我們就會(huì)度過(guò)許