《What color is it》微課設(shè)計(jì) 李燕霞.doc

一、what color is it微教案課時(shí)名What color is it 教材內(nèi)容概要讓學(xué)生在微課程立體呈現(xiàn)環(huán)境中，聽，做，說，玩，演中認(rèn)識(shí)有關(guān)顏色的單詞。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)有關(guān)于顏色的單詞；2、學(xué)會(huì)表達(dá)物體的顏色；3、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力及語言表達(dá)能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)實(shí)際的問題，靈活的應(yīng)用顏色的單詞教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)設(shè)問題情境、拋錨式教學(xué)、案例教學(xué)、小步子原則、講授法、游戲教學(xué)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入讓我們一起來聽一首動(dòng)聽的歌吧，它的名字是A rainbow.注意：要聽出歌詞里表達(dá)顏色的單詞哦認(rèn)真聽講一首英文歌曲的微視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的的氛圍中初步接觸有關(guān)顏色的單詞，為本節(jié)課的課題呈現(xiàn)做好鋪墊。講授新知聽講并思考問題聽講并思考問題將日常生活知識(shí)融入到課堂的生活中，然后學(xué)生做到活學(xué)活用知識(shí)小結(jié)利用快速搶答的方式火焰金睛，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)單詞的理解和記憶能力，再一次鍛煉學(xué)生的自主能力認(rèn)真聽講對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡短的總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)化了知識(shí)。復(fù)習(xí)鞏固思考問題，并嘗試自己回答運(yùn)用chant 的形式，舒緩學(xué)生的壓力，讓學(xué)生在輕松的音樂中鞏固所學(xué)知識(shí)。自主探究提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏固自我鞏固顏色的單詞提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，可以有指向的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二、what color is it微學(xué)習(xí)任務(wù)單知識(shí)點(diǎn) Unit 2 topic 2 section A 學(xué)科教師李燕霞班級(jí)七（14）班學(xué)生姓名陳卓瑩，劉宇梁，余俊熙，黎俊堯，呂瑩，陳欣怡學(xué)習(xí)小組A組一、學(xué)習(xí)指南1. 學(xué)習(xí)主題主題：what color is it知識(shí)點(diǎn)：顏色的單詞 2.達(dá)成目標(biāo)u 預(yù)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)顏色的單詞u 課堂目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)表達(dá)物體的顏色（2） 鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，觀察能力以及身體協(xié)調(diào)能力3.學(xué)習(xí)方法觀察法：認(rèn)真觀察課堂中進(jìn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。參與法：發(fā)揮積極地主動(dòng)性，使學(xué)生感到躍躍欲試，主動(dòng)參與課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告游戲教學(xué)，競(jìng)賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)1. 做運(yùn)用顏色原理，自己動(dòng)手做本課的活動(dòng)32. 學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù) 通過動(dòng)手，知道顏色加顏色有不同的效果，回答問題，并核對(duì)答案。A: Whats red and blue? B: Its purple.A: whats red and yellow? B: Its orange.A: whats yellow and blue? B: Its green.三、自我測(cè)評(píng)翻譯句子:這是什么顏色？ What color is it ?這個(gè)書包是什么顏色的？ What color is the schoolbag?她的褲子是什么顏色的？ What color are her pants?他有一雙黑色的眼睛。 He has blue eyes.我有一只黑白雙間的狗。 I have a white and black dog.四、反思建議：學(xué)習(xí)疑問：1. color可數(shù)嗎？2. 在我們?nèi)粘Ｉ钪校诉@節(jié)課學(xué)的外還有很多啊，我們可以通過什么途徑學(xué)習(xí)其他的顏色？3. 形容物體的時(shí)候