數(shù)學(xué)人教版八年級下冊平行四邊形判定學(xué)案.doc_第1頁
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文檔簡介

18.1.2平行四邊形的判定（與邊有關(guān)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、類比學(xué)過的幾何圖形的性質(zhì)和判定之間的互逆關(guān)系，猜想、驗證并掌握平行四邊形的判定方法。 2、通過經(jīng)歷平行四邊形的判定方法的探究過程，體會把四邊形的問題轉(zhuǎn)化成三角形的問題的解題方法，進一步體會轉(zhuǎn)化思想。 3、在探索平行四邊形判定的過程中培養(yǎng)學(xué)生的合情推理的能力和規(guī)范的演繹推理能力。 二、探究過程：1、寫出你的猜想：2、驗證猜想：你認為上述猜想是否正確？如果你認為正確請把你的猜想結(jié)合圖形寫成已知、求證的形式，并寫出證明過程；如果你認為不正確，請舉一個反例。猜想： 已知： A D 求證： B C 證明過程：三、基礎(chǔ)應(yīng)用：1、在下列條件中,不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是（ ）A、ABCD,ADBC A D B、AB=CD,AD=BC B CC、ABCD,AB=CD D、ABCD,AD=BC2、如圖：在四邊形ABCD中 A D若AD=8cm，AB=4cm，那么 B C 當(dāng)BC=_cm，CD=_cm時， 四邊形ABCD為平行四邊形3、在四邊形ABCD中，如果ABCD， A=C ， 那么四邊形ABCD是平行四邊形嗎?請說明理由A D B C 四、感悟與反思：1、你學(xué)到了平行四邊形的哪些判定方法？2、學(xué)好平行四邊形的判定你對同學(xué)有什么好的建議？拓展練習(xí)：DAE已知：如圖，E,F分別是平行四邊形ABCD的邊

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