蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第19課.doc

19、誠(chéng)實(shí)和信任教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文章中具體的語(yǔ)言材料，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會(huì)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文，掌握生字詞。2、帶著問(wèn)題自讀課文，掃除閱讀障礙，提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、初步體會(huì)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本課生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解課文，記憶字形。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入新課。1、同學(xué)們，小時(shí)候你們一定聽(tīng)大人講過(guò)狼來(lái)了這個(gè)故事，那個(gè)牧童站在山坡上焦急地呼救為何山坡下的人不去救助呢？你能說(shuō)出其中的原因嗎？2、是呀，這個(gè)牧童不誠(chéng)實(shí)，就得不到大家的信任。只有誠(chéng)實(shí)，才能得到信任。（板書(shū)課題）今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。3、讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？二、初讀課文，自學(xué)字詞。1、自由輕聲讀三遍課文。第一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，看看課后的生字表。第二遍，邊讀課文邊思考：課文圍繞誠(chéng)實(shí)與信任寫(xiě)了一件什么事？第三遍，讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段。2、交流自學(xué)情況指名讀課文引導(dǎo)說(shuō)出課文大意引導(dǎo)思考：課文是分幾部分？可分成幾段？1、（13）“我”深夜驅(qū)車發(fā)生事故，留下字條主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。2、（410）小紅車主人對(duì)“我”的誠(chéng)實(shí)和信任深受感動(dòng)。3、（11）小紅車主人的話深深地印在了我的腦海里。三、精讀理解課文第一大段出示：“我”是在什么情況下發(fā)生車禍的？從什么地方看出“我”的誠(chéng)實(shí)？1、自由輕聲讀第一段。思考問(wèn)題。2、討論并回答：“我”是在自然環(huán)境很惡劣、小紅車主人超出停車線二、三十厘米的情況下發(fā)生車禍的。出示：天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度仍很差。從“我”的想法和做法都可以看出“我”是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。3、指名讀13自然段。評(píng)讀。4、齊讀。小結(jié)：在常人看來(lái)，這場(chǎng)車禍，責(zé)任并不完全在“我”的身上，況且當(dāng)時(shí)周圍并無(wú)一人，“我”完全可以置之不理，而“我”留下了字條，也留下了“我”的誠(chéng)實(shí)。三、練習(xí)寫(xiě)字。教學(xué)后記： 第二課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，體會(huì)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的人間真情。2、能分角色朗讀“打電話”這部分課文。3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)過(guò)程：一、品讀課文1、自讀課文，圍繞問(wèn)題同桌合作學(xué)習(xí)自學(xué)要求：認(rèn)真朗讀課文410自然段，體會(huì)人物對(duì)話，從中讀到了什么？2、指名分角色讀3、交流 從“我”的“對(duì)不起”、“不小心”、“表示歉意”、“把錢寄給你、”“費(fèi)用由我來(lái)支付”看出了作者誠(chéng)摯的歉意和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。 從“向你表示感謝的”、“使我很感動(dòng)”、“留下誠(chéng)實(shí)和信任”、“再一次謝謝你”等詞語(yǔ)表示車主主動(dòng)打電話給作者的目的不是索賠而是真誠(chéng)地感謝。4、重點(diǎn)句理解出示句子，朗讀并理解：“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要。”指名讀自由讀，說(shuō)說(shuō)從中理解了什么？指名分角色朗讀。指名演一演。5、略讀課文第三部分齊讀第11自然段。討論：為什么車主的話深深地印在了作者的腦海里？二、總結(jié)課文師述：本文寫(xiě)“我”深夜驅(qū)車撞壞小紅車的反光鏡，在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)留下字條承擔(dān)責(zé)任，感動(dòng)了車主。說(shuō)明“誠(chéng)實(shí)和信任”比金錢更重要。三、回歸整體聽(tīng)讀課文，讀讀出示的句子，說(shuō)說(shuō)作者為什么以“誠(chéng)實(shí)和信任”作為題目？引導(dǎo)學(xué)生思考：還有什么更好的題目？