蘇教版六下數(shù)學(xué)教案《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用7》.doc

列方程解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（一）學(xué)案設(shè)計(jì)施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容教科書第11頁的例5、練一練、練習(xí)四的第14題。共幾課時(shí) 課型新授第幾課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo)1、進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和靈活解答應(yīng)用題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過畫線圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已有知識經(jīng)驗(yàn)自主地列方程解決問題。2、重視方程后檢驗(yàn)方法的交流。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的意識和分析應(yīng)用題的能力。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了解一些稍復(fù)雜的方程，掌握了解這類方程的基本方法和步驟。同時(shí)，學(xué)生對日常生活中的一些實(shí)際問題也有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，并且會(huì)解決一些基本的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，有了一定的分析問題、靈活運(yùn)用知識解決問題的能力，這些都為學(xué)習(xí)本節(jié)課打下了基礎(chǔ)。教師準(zhǔn)備：多媒體。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1、 解方程：練習(xí)四中的第1題。2、 找出下面各句中的數(shù)量關(guān)系。女生人數(shù)是男生人數(shù)的90。男生和女生共有50人。采集的動(dòng)物標(biāo)本比植物標(biāo)本少28件。桃數(shù)的棵數(shù)是梨數(shù)棵數(shù)的倍。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、 交流預(yù)習(xí)作業(yè)（預(yù)設(shè)3分鐘）先組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，后全班交流。二、 預(yù)習(xí)拓展引新（預(yù)設(shè)1分鐘）學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、自主嘗試解答、分享提煉解法（預(yù)設(shè)10分鐘）出示例51、讀題后要求學(xué)生根據(jù)題意畫出線段圖。請個(gè)別學(xué)生上去板演。2、從圖上你獲取了什么信息？3、學(xué)生獨(dú)立解方程，然后檢驗(yàn)。追問：你為什么設(shè)男生為？為什么不設(shè)女生為呢？（通過比較讓學(xué)生明白設(shè)單位“1”為較為合理）。四、即時(shí)鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)10分鐘）1、完成“練一練”。（1）明確做題要求，先說說題目的數(shù)量關(guān)系。（2）獨(dú)立嘗試解答，并檢驗(yàn)。在解答過程中可以畫線段圖來幫助解題。2、做練習(xí)四的第2、3兩題學(xué)生說數(shù)量關(guān)系；列方程解答；集體檢驗(yàn)。3、做練習(xí)四的第4題讀題，明確已知條件和所求問題。選擇合適的方法獨(dú)立解答，集體訂正。五、課堂檢測，評價(jià)反思（預(yù)設(shè)16分鐘）1、完成課堂作業(yè)。2、創(chuàng)編題：（1）一支鋼筆和一支圓珠筆共13.5元，一支圓珠筆的價(jià)錢是一支鋼筆的12.5%，一支圓珠筆多少元？（2）一頭大象比一頭野牛重4.08噸，這頭大象的體重是這頭野牛的610%。這頭大象和這頭野牛各重多少噸？【板塊一】以小組為單位輪流匯報(bào)預(yù)習(xí)成果，其他學(xué)生注意認(rèn)真傾聽。再組織全班交流。板塊二師：在解答一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題時(shí)，關(guān)鍵是找準(zhǔn)題目中的數(shù)量關(guān)系。今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)解答一些比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題。（出示課題）板塊三、教師指導(dǎo)：先畫什么？女生的線段畫多長？80%標(biāo)在哪里？36人標(biāo)在哪里？、教師根據(jù)學(xué)生的交流板書（板書有意義的信息，教師適當(dāng)引導(dǎo)）：男生人數(shù)80%=女生人數(shù)男生人數(shù)+女生人數(shù)=36人引導(dǎo)學(xué)生將上面的關(guān)系式進(jìn)行綜合后老師板書：男生人數(shù)+男生人數(shù)80%=36人。3、學(xué)生獨(dú)立列式解答，指名板演。要求學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，可以先用算出的男生人數(shù)加上女生人數(shù)，看結(jié)果是否等于36，再用女生人數(shù)除以男生人數(shù)，看結(jié)果是否等于80%。4、教師小結(jié)。板塊四1、完成“練一練”學(xué)生做完后集體反饋：是怎樣想到列方程解答的？把那個(gè)量看作單位“1”？列方程時(shí)依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系？2、練習(xí)四的第2、3題繼續(xù)強(qiáng)調(diào)對含有百分?jǐn)?shù)的條件的分析；突出列方程時(shí)依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系。3、練習(xí)四的第4題引導(dǎo)學(xué)生思考：百分?jǐn)?shù)問題的思考方法與分?jǐn)?shù)、倍數(shù)問題的思考方法有什么共同之處？得出：解題時(shí)，分?jǐn)?shù)、倍數(shù)和百分?jǐn)?shù)問題的解答方法是相同的。板塊五1、教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)情況。2、集體校對，同桌互批。3、錯(cuò)因分析。3、點(diǎn)撥創(chuàng)編題。作業(yè)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)：（10分鐘）必做題：補(bǔ)充