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華科大版信息技術(shù)六年級下冊教案第三課電子地圖游世界教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會使用電子地圖進(jìn)行瀏覽、地址信息查詢等。2.培養(yǎng)學(xué)生計算機使用、操作能力。體驗數(shù)學(xué)地圖給我們帶來的便捷，提高借助網(wǎng)絡(luò)解決出行問題的能力。學(xué)情分析大部分學(xué)生上課興趣都比較濃，不僅自己的操作比較熟練，還能經(jīng)常幫老師輔助導(dǎo)其它學(xué)生，學(xué)生基本上有一定的自主性，網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)運用這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)既吸引了學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，也充分展示了他們的個性。重點難點教學(xué)重點：學(xué)會使用電子地圖，利用地圖進(jìn)行瀏覽、信息查詢。教學(xué)難點：熟練、準(zhǔn)確使用電子地圖中的各種工具進(jìn)行查詢。教學(xué)過程4.1教學(xué)活動【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入1、提問：同學(xué)們，如果我們自駕車出游不熟悉路怎么辦？學(xué)生自由回答。師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)地圖在我們生活中用途很大，今天我們就來學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)地圖中的一種：百度地圖。坐在教室里我們就能游覽全國各地?！局v授】探索新知探索一百度地圖的地點搜索功能1.進(jìn)入百度地圖。現(xiàn)在我們就來進(jìn)入百度地圖。演示進(jìn)入網(wǎng)站的方法。（1）教師演示：在地圖中找到我們的學(xué)校。（2）學(xué)生嘗試找到自己的家，（3）找一找你家附近的地方。2、查看地址詳情和使用全景功能。利用全景功能我們就能不花錢坐在教室游覽全國各地的名勝古跡。例如找北京故宮、杭州西湖等。3.學(xué)生利用百度地圖自由游覽全國各地。師：剛才同學(xué)們在網(wǎng)上瀏覽了你喜歡的地方，如果有一天你能出發(fā)去你想去的美麗地方，怎樣利用百度地圖查找線路呢？【活動】自主探究探索二百度地圖的線路查找功能1.出游計劃（教師邊講解邊示范）查找線路2.學(xué)生選擇自己喜歡的地方查找出游線路。匯報搜索結(jié)果?！咀鳂I(yè)】課外延伸做一份全家出游計劃書第十一課人工智能知多少教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識人工智能2、了解我們身邊的人工智能3、體驗人工智能在我們生活中的應(yīng)用教學(xué)重難點：了解我們身邊的人工智能舉例生活中的人工智能應(yīng)用教具學(xué)具：課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們了解人機國際象棋比賽的故事嗎？最終計算機戰(zhàn)勝了人類，計算機是一種機器，計算機在某些模仿人類的行為時，甚至在某些方面超過了人類的能力。二、人工智能人工智能，就是有人工制造出來的“機器”能模仿或者是代替某些人的智能三、我們可以上網(wǎng)理解有關(guān)人工智能的生活應(yīng)用實例了解我們身邊的人工智能學(xué)生：我們走廊的感應(yīng)燈，看課本第三頁，你有碰過這些機器人的智能行為嗎？在日常生活中你還碰到過哪些人工智能的應(yīng)用呢學(xué)校的鈴聲，手機教師：很好！這些都是的。四、體驗人工智能1、用手機的識別軟件寫一條短信2、學(xué)用“金山快譯軟件”3、完成互動評的表格第十六課DV短片我制作采集視頻教學(xué)內(nèi)容:采集視頻教學(xué)目標(biāo)1、了解視頻制作過程、常用視頻格式，初步學(xué)習(xí)從攝像機中采集保存視頻的方法；2、初步認(rèn)識“會聲會影”軟件的功能過程與方法通過自主探究、交流合作等途徑，初步學(xué)習(xí)掌握視頻制作及采集的3、通過視頻采集，提高學(xué)生應(yīng)用高科技服務(wù)生活的能力，激發(fā)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重、難點利用軟件采集視頻教法、學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法；教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入：播放課間十分鐘視頻播放視頻學(xué)生欣賞明確任務(wù)你知道這些視頻是怎么到我們的電腦上來的嗎？2、提問學(xué)生思考、討論自主學(xué)習(xí)視頻制作與常用視頻格式了解參與學(xué)習(xí)學(xué)生借助教材了解相關(guān)信息，并填寫學(xué)習(xí)卡交流分享3、匯報學(xué)習(xí)情況：提供交流平臺交流學(xué)習(xí)收獲自主嘗試動與視頻采集提供軟件和視頻資源學(xué)生自主或合作嘗試啟動并采集視頻展示評價經(jīng)驗介紹參與活動，提醒注意事學(xué)生演示啟動軟件和采集視頻的過程4、探究學(xué)習(xí)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)電視和高清電視，發(fā)現(xiàn)其特點和形式。（溫馨提示：參照教材，別忘了給自己記哦）活動內(nèi)容能準(zhǔn)確填寫學(xué)習(xí)了解常用視頻格式知道不同格式的視頻的優(yōu)缺初識視頻活動5、自主活動：在網(wǎng)上或者使用專門軟件看電視。（溫馨提示：參照教材或者看光盤中相關(guān)的內(nèi)容，別忘了給自己記哦）活動內(nèi)容：會啟動軟件并采集視頻能向同學(xué)講述操作過程會將采集的視頻保存到指定的位能幫助別的同學(xué)將采集的食品進(jìn)行處理信息采集視頻我知道的視頻制作視頻制作過程：常見視頻格式：第十七課DV短片我制作編輯視頻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識會聲會影軟件并能嘗試進(jìn)行簡單編輯插入和剪輯視頻。2、通過自主探究、合作學(xué)習(xí)基本掌握在會聲會影軟件中插入和剪輯視頻的方法。3、通過學(xué)習(xí)了解軟件，提高信息技術(shù)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)重點會聲會影軟件中視頻的插入與剪輯。教學(xué)難點：對視頻進(jìn)行合理剪輯教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，明確任務(wù)1、播放視頻，提問大家發(fā)現(xiàn)這兩段視頻有什么不同嗎？2、教師活動（播放視頻）提問情境導(dǎo)入，明確播放沒有剪輯和經(jīng)過剪輯的學(xué)生欣賞，比較、思考、交家發(fā)現(xiàn)這兩段視頻有務(wù)“區(qū)舞比賽”流什么不同嗎？學(xué)生自主探究或者合作學(xué)自主探究，初學(xué)技認(rèn)識會聲會影編輯器，嘗習(xí)“會聲會影”軟件。二、自主探究，初學(xué)技能1、出示目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué)：認(rèn)識會聲會影軟件并能嘗試進(jìn)行簡單編輯，插入和剪輯視頻，能試進(jìn)行插入視頻練習(xí)軟件的項目，并嘗試進(jìn)行新建和插入視頻練習(xí)通過自主探究、合作學(xué)習(xí)基本掌握在會聲會影軟件中插入和剪輯視頻的方法。2、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、輔助視頻教教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)過程學(xué)生活動DV短片我制作編輯視頻上機實踐操作。3、會聲會影軟件中視頻的插入與剪輯對視頻進(jìn)行合理剪輯三、交流分享，切磋技藝為學(xué)生交流搭建平臺，學(xué)生匯報交流學(xué)習(xí)情況，交流分享，切磋技術(shù)介紹已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的知識為學(xué)生交流搭建平臺別注意方法介紹，學(xué)生學(xué)會藝技能傾聽綜合應(yīng)用，完成任務(wù)展示評價，共同提升教學(xué)后記剪輯視頻素材教師提供視頻素材，利用教師提供的素材，嘗試供學(xué)生操作，并巡查視導(dǎo)進(jìn)行剪輯操作教師為學(xué)生展示提供學(xué)生匯報，觀察、比較、分平臺，同時參與學(xué)生析，提出建議展示評價活動展示學(xué)習(xí)成果四、綜合應(yīng)用，完成任務(wù)利用教師提供的素材，嘗試進(jìn)行剪輯操作五、展示評價，共同提升學(xué)生匯報，觀察、比較、分析，提出建議第十八課DV短片我制作添加文字教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識會聲會影素材庫，認(rèn)識會聲會影標(biāo)題板。會添加素材到素材庫或標(biāo)題、字幕，會添加多種素材、字幕標(biāo)題設(shè)置。學(xué)情分析DV短片的制作對于小學(xué)五年級的學(xué)生來說還是相當(dāng)陌生的，通過學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生對視頻編輯軟件有一個初步認(rèn)識。重點難點會聲會影軟件中片頭制作。教學(xué)過程4.1教學(xué)活動【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入，明確任務(wù)。播放添加片頭和和未經(jīng)過處理的視（播放視頻）提問大家發(fā)現(xiàn)這兩段視頻有什么不同嗎？學(xué)生欣賞，比較、思考、交流?！局v授】自主探究，初學(xué)技能。認(rèn)識會聲會影素材庫、標(biāo)題板，嘗試進(jìn)行在素材庫添加素材添加字幕或標(biāo)題。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)活動記載卡）【活動】教師提供視頻素材，供學(xué)生操作。學(xué)生自主探究或者合作學(xué)習(xí)“會聲會影”軟件，了解軟件的素材庫、標(biāo)題板，并嘗試進(jìn)行素材添加練習(xí)交流分享，共同提升。介紹已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的知識技能。為學(xué)生交流搭建平臺。學(xué)生匯報交流學(xué)習(xí)情況，特別注意方法介紹，學(xué)生學(xué)會傾聽，設(shè)計創(chuàng)新，個性發(fā)展，片頭制作，參與學(xué)生設(shè)計活動，利用任務(wù)一中已完成的素材，嘗試進(jìn)行片頭操作，展示評價，技能升華。學(xué)生設(shè)計制作的片頭展示，教師為學(xué)生展示提供平臺，學(xué)生觀察、比較、分析，提出建議?；顒?探究學(xué)習(xí)：認(rèn)識“會聲會影”素材庫和標(biāo)題面板，并能在素材庫中添加素材?；顒觾?nèi)容：會添加素材到素材庫或標(biāo)題、字幕。能向同學(xué)講述操作過程，會添加多種素材、字幕標(biāo)題設(shè)置，能幫助同學(xué)完成任務(wù)，認(rèn)識會聲會影素材庫，認(rèn)識會聲會影標(biāo)題板?；顒?：自主活動：利用“會聲會影”軟件編輯視頻。活動內(nèi)容：會使用軟件剪輯視頻素材，能向同學(xué)講述操作?！揪毩?xí)】歸納總結(jié)，拓展延伸。師生總結(jié)學(xué)習(xí)情況，提出新的設(shè)想，參與總結(jié)，提出“還有哪些辦法能讓我們的視頻更吸引力呢”學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲和掌握的經(jīng)驗技巧，帶著問題課后探索。第十九課DV短片制作添加效果教學(xué)目標(biāo)：了解攝像藝術(shù)的基本特點，掌握基本的攝像操作技巧，通過欣賞優(yōu)秀DV短片。讓學(xué)生了解攝像藝術(shù)的美的真諦，豐富大家的課外生活，陶冶美的情操。通過創(chuàng)作課題的制作，讓大家發(fā)現(xiàn)生活的美，體會溫暖的情。教學(xué)重點：DV攝像藝術(shù)的基本特點與技法教學(xué)難點：DV攝像藝術(shù)的創(chuàng)作與制作。教學(xué)工具：數(shù)碼攝像機或數(shù)碼照相機，多媒體，電腦，會聲會影軟件授課時間：三課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：（師生互動）大家想不想當(dāng)演員？想不想當(dāng)導(dǎo)演？隨著現(xiàn)代社會媒體藝術(shù)的與時俱進(jìn)，催生了電視電影等新媒體藝術(shù)的蓬勃發(fā)展，成就了影視人才的推陳出新，百花齊放，追星已是現(xiàn)代社會的一道風(fēng)景線，拍影視作品則是他們走出去的第一步，懷揣夢想的翅膀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，讓夢想與現(xiàn)實離得更近一些吧，我們今天一起來欣賞DV攝像藝術(shù)，并發(fā)揮大家的聰明才智親身實踐創(chuàng)作一番。攝像藝術(shù)涵蓋的知識點1、攝像藝術(shù)屬于現(xiàn)代媒體藝術(shù)，現(xiàn)代媒體藝術(shù)是相對于傳統(tǒng)媒體藝術(shù)而言，現(xiàn)代媒體藝術(shù)是運用影像設(shè)備（照相機、攝像機）與技法、計算機設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源表達(dá)觀點、思想和情感的新型視覺藝術(shù)形式，也被稱為“新媒體藝術(shù)”。它有別于傳統(tǒng)媒體，藝術(shù)界的劃分是以1920年達(dá)達(dá)主義出現(xiàn)之前的藝術(shù)成為傳統(tǒng)媒體藝術(shù)，包括報紙刊物、廣播、電視;新媒體包括互聯(lián)網(wǎng)和移動電腦高中開設(shè)的美術(shù)模塊中，新媒體藝術(shù)包括攝影、攝像，電腦美術(shù)和電腦設(shè)計。DV短片的設(shè)計屬于攝像內(nèi)容模塊。2、知道了什么是新媒體藝術(shù)之后，還要了解攝像藝術(shù)都有哪些特征？情節(jié)性：既然是DV短片就要有一定的故事情節(jié)，充斥整個動感影像的空間，是整個攝像藝術(shù)活動更有可欣賞性，隨著生活水平的提高，電子產(chǎn)品的普及，大家都在用手中的照相機，攝像機記錄著生活的點點滴滴，記錄著人們的快樂不憂傷。情節(jié)性是DV影像短片最吸引觀眾，打動觀眾，引起大家共鳴的地方。獨創(chuàng)性：動感影像的設(shè)計不拍攝場景時，需要從不同角度和畫面去體現(xiàn)其不眾丌同之處，使之更有賞心悅目之感。要想在眾多短片中脫穎而出，必須經(jīng)過周密的構(gòu)思體現(xiàn)其獨特性。綜合性：攝像藝術(shù)是融合美術(shù)，音樂，信息技術(shù)，文學(xué)等多學(xué)科的一門綜合藝術(shù)，這也正體現(xiàn)了在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會學(xué)科的相互融合是個多元化的趨勢。目的性：攝像藝術(shù)是動態(tài)的影像藝術(shù)，既然是短片，就要有內(nèi)涵，想表達(dá)什么樣的內(nèi)涵至關(guān)重要，目的性是攝像藝術(shù)的關(guān)鍵所在，也是集中表現(xiàn)其中心思想的精華所在。二、視頻的剪輯與后期處理技術(shù)簡單學(xué)習(xí)。這個需要大家在完成拍攝之后，在微機房里進(jìn)行后期處理。用會聲會影軟件進(jìn)行編輯可以加入自己設(shè)計的字幕、音樂、轉(zhuǎn)場效果等，老師進(jìn)行示范基本的操作規(guī)范不技巧。三、創(chuàng)作實踐：“溫暖的家”為題，制作一段十五分鐘的DV短片。學(xué)生六個人一組進(jìn)行設(shè)計課題并商量如何進(jìn)行拍攝，拍攝場景及臺詞的設(shè)計，中心思想的擬定。這是學(xué)生創(chuàng)造力的體現(xiàn)，以“溫暖的家”為題能讓大家用動態(tài)影像的記錄來加深同學(xué)們的“家”的溫暖的