第十一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.doc

第十一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃基本情況分析本班學(xué)生49人，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)端正，書寫規(guī)范，多次獲得寫字競(jìng)賽第一名。具備了一定的識(shí)字能力，掌握了一定量的漢字，誦讀了許多兒童作品、古詩(shī)文，積累了自己喜歡的名言佳句，閱讀興趣較濃，幾次博覽競(jìng)賽均獲第一。學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)周圍事物非常感興趣，能主動(dòng)探索。能注意傾聽(tīng)，講述自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的事情，寫作時(shí)基本做到有條理，有內(nèi)容，有中心，但兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，現(xiàn)在仍有少數(shù)同學(xué)怕寫作文，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠靈活恰當(dāng)，皆有待于這學(xué)期的努力。教材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成，共安排了七個(gè)單元，課文25篇，每單元安排習(xí)作1篇，練習(xí)1個(gè)，并有“綜合性學(xué)習(xí)”1個(gè)。關(guān)于自主修改作文和多渠道學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣培養(yǎng)，要常抓不懈。閱讀課文大體圍繞一個(gè)主題組織，根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練，分別為“心中有祖國(guó)”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風(fēng)民俗”、“景物聚焦”、“名人風(fēng)采”、“讀書有方”課文語(yǔ)言規(guī)范，篇幅短小，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練。生字繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的方法，課后作業(yè)有讀書積累、語(yǔ)感訓(xùn)練、寫字練習(xí)、詞句理解、閱讀訓(xùn)練及小練筆。并推薦魯濱遜漂流記，擴(kuò)大閱讀面。習(xí)作七篇，對(duì)要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)都作了分析與指點(diǎn)。練習(xí)包括字詞句訓(xùn)練、鋼筆字、口語(yǔ)交際與毛筆字?！皩W(xué)和做”突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，專題性強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)1、 繼續(xù)培養(yǎng)良好的讀書、寫字、傾聽(tīng)等習(xí)慣，勤查字典，自主預(yù)習(xí)，做好讀書筆記，學(xué)習(xí)修改習(xí)作。2、 認(rèn)讀217個(gè)生字，練習(xí)用鋼筆、毛筆寫字，端正整潔。3、 能聽(tīng)懂一件簡(jiǎn)單的事，并講述其內(nèi)容，觀察周圍事物，用普通話書幾句意思完整連貫的話。4、 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定課文，學(xué)習(xí)默讀課文。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象情景，了解大意，學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面。5、 能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，理順語(yǔ)序，有順序地觀察，寫出文從字順的短文，并能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)。主要措施1、 結(jié)合“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，將學(xué)習(xí)習(xí)慣教育貫穿學(xué)期始終，落實(shí)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)小組成員相互監(jiān)督，定期檢查評(píng)比。2、 解放學(xué)生，保證學(xué)生的讀書時(shí)間，堅(jiān)持做好摘抄，定內(nèi)容，定數(shù)量，定期組織交流評(píng)選，并與寫作結(jié)合起來(lái)，先讀再練，先模仿再創(chuàng)作。3、 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，拓展學(xué)習(xí)渠道，在生活這本大書里學(xué)習(xí)，并開(kāi)展多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。4、 尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，并適時(shí)做好“組織者和引導(dǎo)者”，組織學(xué)生研讀分析，討論爭(zhēng)辯，咀嚼文字，汲取精華。5、 整合教學(xué)資源，合理使用教輔用書，精講精練，分層作業(yè)，訓(xùn)練有針對(duì)性，講究效益，堅(jiān)持練筆，一練一得，追求實(shí)效。周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備一到三1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)；2、鄭成功；3、把我的心臟帶回祖國(guó)；4、古詩(shī)兩首；練習(xí)1。十一1、 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。3、 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。4、 繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，辨析比較其感情色彩，內(nèi)化課文的語(yǔ)言教學(xué)圖片相關(guān)教學(xué)影像周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備三到四25、負(fù)荊請(qǐng)罪；6、船長(zhǎng)；7、最后的姿勢(shì)8、愛(ài)之鏈；練習(xí)2八1、 正確流利有感情的朗讀課文接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，通過(guò)表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生內(nèi)化課文的語(yǔ)言。2、 揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)。3、 充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的功能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生交際的潛能；領(lǐng)會(huì)藺相如的大度寬容廉頗的知錯(cuò)就改及哈爾威船長(zhǎng)的勇敢和臨危不懼舍生取義的精神錄音帶 教學(xué)資料周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備五到七39、小草和大樹；10、輪椅上的霍金；11、一本男孩子必讀的書；我讀書我快樂(lè)；練習(xí)3。十一1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。5能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境6能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。7學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。小黑板生字卡錄音帶周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備七到八412、姥姥的剪紙13、牛郎織女；14、安塞腰鼓；練習(xí)4。八1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。5了解我國(guó)悠久的歷史豐富多彩的民間藝術(shù)和文化6能夠?qū)W(xué)到的故事講給家里人聽(tīng)。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。小黑板生字卡錄音帶第11冊(cè) 教 學(xué) 計(jì) 劃周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備十到十一515、青海高原一株柳 16、草原；17、麋鹿；練習(xí)5八1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3感受我國(guó)遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光4背誦課文指定段落5能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。走進(jìn)大自然，學(xué)看無(wú)字書。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容感受我國(guó)遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光小黑板生字卡錄音帶周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備十二到十三618、給家鄉(xiāng)孩子的信；19、錢學(xué)森；20詹天佑；21、鞋匠的兒子練習(xí)6八1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2熟練朗讀課文體會(huì)巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念和對(duì)家鄉(xiāng)孩子寄予的殷殷期望。3體會(huì)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)深切強(qiáng)烈的愛(ài)了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)。4學(xué)習(xí)本單元文章的寫作方法，初步了解人物傳記的寫法。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2體會(huì)錢學(xué)森對(duì)祖國(guó)深切強(qiáng)烈的愛(ài)了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼搏為國(guó)爭(zhēng)光的精神品質(zhì)。小黑板生字卡錄音帶周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備十四到十五722、古詩(shī)兩首；23、學(xué)與問(wèn)24、大自然的文字25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣練習(xí)7。十1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本單元生字詞語(yǔ)能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3正確背誦并默寫本單元所學(xué)的古詩(shī)5體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望6鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，不斷拓寬口語(yǔ)交際訓(xùn)練的渠道1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會(huì)文章思想感情服務(wù)小黑板生字卡錄音帶周次單元課 題教時(shí)教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備總復(fù)習(xí)1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會(huì)瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識(shí)積累。2、體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過(guò)表情朗讀、繪聲繪