數(shù)學(xué)人教版八年級上冊分式復(fù)習(xí).doc

分式復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)分式的概念及分式有意義、無意義及分式值為零的條件2.復(fù)習(xí)分式的基本性質(zhì)，并能依據(jù)性質(zhì)進(jìn)行分式約分和通分,熟練進(jìn)行分式的有關(guān)運算3.會解分式方程并用該知識解決實際問題重點：掌握分式的概念、意義及運算難點：靈活進(jìn)行分式的化簡求值及簡單運用一、 前提診測，查漏補缺1、在下列各式子中：（1）（2）（3）（4）（5）中分式有 .2、分式有意義的條件是 .3、若分式無意義，則x= . 若分式的值為0，則x= .4、下列等式從左到右的變形一定正確的是（ ）ABCD5、分式可變形為（ ）ABCD6、下列運算正確的是（ ）A(2a2)3=6a6B- a2b23ab3= - 3a2b5CD7、 某感冒病毒的直徑是0.000 00012米，用科學(xué)記數(shù)法為 .8、若(x-2)0=1，則（ ）Ax0Bx2Cx2Dx29、計算：（1）2-3 （2）(-2a-2b3)2(a3b-1)310、 一件工作甲單獨做需要m小時完成，乙單獨做要n小時完成.如果兩人合做，需類比分?jǐn)?shù)性質(zhì)類比分?jǐn)?shù)運算 小時.列式 列式 分式基本性質(zhì) 分式的運算2、 知識梳理，體系構(gòu)建實際問題去分母整式方程分式方程列方程目標(biāo)解整式方程目標(biāo)實際問題的解整式方程的解分式方程3、 典型例題，鞏固提升例1.化簡求值. 請你先化簡分式再選一個恰當(dāng)?shù)膞的值代入求值.例2.已知關(guān)于x的方程無解，求m的取值范圍.變式一：方程有一個正數(shù)解，求m的取值范圍.例3.應(yīng)用題 某學(xué)校為綠化環(huán)境，計劃種植600棵樹，實際勞動中每小時植樹的數(shù)量比原計劃多20%，結(jié)果提前2小時完成任務(wù)，求原計劃每小時種植多少棵樹？4、 小結(jié)歸納，反思升級1.掌握分式的概念及分式有意義、無意義及值為零的條件2.掌握分式的基本性質(zhì)，并能依據(jù)性質(zhì)進(jìn)行分式約分和通分,熟練進(jìn)行分式的有關(guān)運算類比3.會解分式方程并用該知識解決實際問題分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化整式方程分式方程五、達(dá)標(biāo)測評，能力測驗1、當(dāng)x0時，化簡的值是（ ）A- 2B0C2D無法確定2、若分式的值為0，則x= .3、若將分式中x、y的值都擴大2倍，則分式的值（ ）A擴大2倍B不變C擴大3倍D擴大4倍4、下列變形正確的是（ ）A B C D5、化簡的結(jié)果是 .6、已知，則的值為 .7、有下列4個式子，(其中字母不等于0)a3a4a-1a10a10a01(-2)-3(0.01)0(100)0 .其中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個 D4個8、如果方程無解，則m的值為（ ）A0B1C2 D39、 先化簡，再求值：，其中