數(shù)學(xué)人教版八年級(jí)下冊(cè)二次根式的復(fù)習(xí).doc

二次根式章節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省襄陽市南漳縣薛坪鎮(zhèn)中學(xué) 柴代猛教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：（1）通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解二次根式的概念。（2）了解最簡(jiǎn)二次根式的概念（3）熟練掌握二次根式的有關(guān)性質(zhì)，并能進(jìn)行化簡(jiǎn)和計(jì)算。過程與方法目標(biāo)：（1）經(jīng)歷知識(shí)的梳理過程，提高學(xué)生的歸納概括能力。（2）通過相關(guān)問題的解決，體會(huì)對(duì)問題的優(yōu)化處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣、符號(hào)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：二次根式的性質(zhì)與運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)：二次根式的性質(zhì)與運(yùn)算教 法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、點(diǎn)撥歸納學(xué) 法：自主復(fù)習(xí)、合作交流、總結(jié)歸納、練習(xí)體驗(yàn)教具學(xué)具：PPT、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程：一、問題情境，引出課題師問：一個(gè)面積為2的正方形邊長(zhǎng)是多少？師追問：對(duì)于，我們可以看作一個(gè)數(shù)，它是什么數(shù)？表示什么含義？ 對(duì)于，我們也可以看作一個(gè)式，它是什么式？從而引出課題。二、梳理知識(shí)，構(gòu)建體系1二次根式的概念師：如果將換，還是一個(gè)二次根式嗎？為什么？生：回憶二次根式的概念2二次根式的性質(zhì)師：如果在的根號(hào)外部、內(nèi)部分別添上一個(gè)平方，我們得到，請(qǐng)從運(yùn)算順序、取值范圍、表示含義、運(yùn)算結(jié)果等方面比較這兩個(gè)式有什么不同？ 師生分析二次根式的兩個(gè)性質(zhì)，進(jìn)行有效的辨別。3二次根式的運(yùn)算a.學(xué)生回憶二次根式的乘除運(yùn)算法則，并用自己的語言表述。b.逆用乘除運(yùn)算法則可以對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)，由學(xué)生談?wù)勈裁词亲詈?jiǎn)二次根式。 c.學(xué)生回憶二次根式加減法的方法，教師引導(dǎo)形成本章知識(shí)體系。三、基礎(chǔ)準(zhǔn)備，診斷練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)再次感知全章內(nèi)容四個(gè)習(xí)題感知全章知識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)了解學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌情況，讓學(xué)生對(duì)本章知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，為下一步復(fù)習(xí)儲(chǔ)備知識(shí)。）四、典例精析，掌握方法學(xué)生活動(dòng)：由學(xué)生先獨(dú)立完成以下個(gè)習(xí)題，然后小組進(jìn)行交流，再由各小組推薦一名同學(xué)當(dāng)小老師在全班交流，從而引出不同的答題方法。 教師活動(dòng)：進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生講解情況，偶爾也提出問題請(qǐng)學(xué)生幫忙講解。從而加深學(xué)生對(duì)本章知識(shí)的理解。（設(shè)計(jì)意圖：以兩個(gè)典型題目，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣，體會(huì)運(yùn)算的通性，發(fā)展學(xué)生思維，讓學(xué)生體會(huì)解決問題時(shí)，對(duì)問題的優(yōu)化處理。）五、 鞏固運(yùn)用，加深理解 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流，由各小組完成較好的同學(xué)幫同伴檢查、糾錯(cuò)。 教師活動(dòng)：教師到各小組了解情況，幫助有困難的小組。（設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)掌握情況，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的六、質(zhì)疑問難，總結(jié)反思。通本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？還有哪些疑惑？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行反思和歸納，是學(xué)生知識(shí)的重建過程，再一次加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括能力。）七