初中八年級綜合實踐活動案例.doc

.初中八年級綜合實踐活動案例花兒知多少一、課題的背景1基本內(nèi)容概述一月梅花香，二月杏花白，三月桃花開，四月海棠紅一年四季，花開花落，悄然地陪伴我們走過春夏秋冬。在這五彩繽紛的花的世界里藏著許多學問！同學們提議：讓我們用不同的方式去探究探究，用心去了解、認識花的種類、作用，欣賞花的韻味于是我們的綜合實踐活動的主題是花兒知多少。2學情分析在學習本課之前，學生已經(jīng)在日常生活中認識了許多花，知道了花的一些特點及用途。在本課的學習過程中，學生將分享他們對花已有的認識，通過觀察、調(diào)查、訪談等方法去了解、認識花的種類、作用，欣賞花的韻味。二、活動目標1使學生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美的熏陶2培養(yǎng)學生小組合作意識，鍛煉大家分工合作、實踐體會的能力3在交流、評價活動中培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力三、活動重點、難點重點：設計調(diào)查問卷，搜集相關資料，培養(yǎng)研究課題的意識和能力。難點：在實踐研究過程中，如何讓學生有效地參與進來。在分析調(diào)查結果時，如何能夠讓學生分析資料，歸納結果，形成認識，作出評價。四、活動安排本課題共5課時，共分為三個階段完成，也可以根據(jù)實際需要適當延長課時數(shù)。1. 提出研究問題，做好實踐活動前的相關工作教師運用學生已有的對花的認識，通過調(diào)查收索資料進一步了解更多種類的花。人們之所以愛花養(yǎng)花，不僅因為花之色、貌、香味和神韻，更主要地是因為它在人們心目中代表或意指著什么東西，這種東西大多與美有關，或者與美好的事物有關。同學們的這種愛花之心，使他們產(chǎn)生強烈的學習欲望，積極主動地去解決問題。 2. 開展實踐活動，分組交流信息，整理資料。各小組按照制定的計劃通過各種途徑收集資料。采取到閱覽室、圖書室、上網(wǎng)、社會調(diào)查、問卷形式等進行調(diào)查了解進行研究，研究過程由學生獨立自主完成。各小組把收集到的大量信息進行篩選校對處理，寫出研究報告，回顧并總結計劃完成情況，方法正確與否、收獲與不足、感受等，組內(nèi)交流，從而達到解決問題的目的。 五、活動策劃方案第1課時(一)準備階段1.動員會開一次有關花卉的動員會，激發(fā)學生去了解花的熱情，讓同學們走進花的世界，花的海洋，去了解更多有關花的知識。從同學們的言語中發(fā)現(xiàn)有許多有關花的問題。2.學生提出問題（1）中國的國花是什么？被定為國花的原因？國花有傳說故事嗎？（2）各國的國花是什么？（3）重慶市的市花是什么花？其他不同城市的市花是什么？（4）我想知道一些花的常識（5）我想制作一本花的影集（6）我想辦一份手抄報（7）我想知道花的一些禮儀知識3.選擇問題圍繞“花”這一主題，按問題的選擇進行分組，各小組取好組名，制定計劃，開展一系列有關花的活動。學生根據(jù)自己的興趣，自愿結組，各小組選派負責人。作品組：收集自己喜歡的花，并制作成標本、繪畫、拍攝照片等形式，最后展示本組關于花的作品國花組：收集國花的小常識、關于國花的詩歌、被定為國花的原因、國花傳說故事、國花圖片展各國國花組：收集各個不同國家的國花資料市花組：收集各個不同城市的市花傳說故事組：收集關于花的傳說故事以及關于花的詩歌花的禮儀組：收集關于花的歌曲以及關于花的禮儀知識3. 活動計劃調(diào)查名稱：花兒知多少調(diào)查人員：中心校全體師生和花卉種植技術人員調(diào)查地點：關廟花卉種植園調(diào)查方式:訪談：與學校的師生交談觀察：注意花園里、大街上，或者到房前房后種植的花隨機訪談：不定時的采訪網(wǎng)絡:通過網(wǎng)絡取得有關數(shù)據(jù)調(diào)查時間：預定為每周四的下午放學后的課余時間時間安排：階段時間任務階段目標一階段年 月1.培訓（安全、受挫、自我保護意識）2.分組、選組長3.找資料途徑、制定調(diào)查表、記錄表等1.明確任務、充滿信心2.活動準備二階段年 月1.聯(lián)系采訪對象2.實地調(diào)查3.小組討論、交流1.搜集第一手材料2.討論、分類三階段年 月1.整理材料、辦手抄報2.展示成果1.合作學習2.總結提高（二）實施階段第2課時 與花共舞鮮花是大自然賜給人類最美的禮物。春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等，無不令人賞心悅目。走，到花園里、到大街上，或者到房前房后去瞧一瞧、問一問，探究花的奧妙，各小組收集本組所需材料，并把它記錄下來。如蘭花中的春蘭，花期較長，是非常名貴的品種調(diào)查花名、開放時間、寓意、特點、作用及有關詩句。第3課時 收集有關花的資料根據(jù)各小組的活動計劃，展開查詢、調(diào)查、收集資料等活動，按要求填寫表格并整理資料，校對所收集資料的正確性。第4課時花的聚會丁香、玉蘭、杜鵑花、桂花、茉莉、石榴花花的世界，花的海洋。利用大家收集到的有關花的成語、詩句、歌曲、散文等，開展贊花、賞花等活動。如牡丹是中國的國花，山茶花是重慶市的市花（三）整理階段第5課時 整理自己的收獲將收集到的資料進行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們的研究成果吧！國花組：介紹牡丹的小常識、關于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料市花組：介紹各個不同城市的市花傳說故事組：介紹關于花的傳說故事以及關于花的詩歌花的禮儀組：介紹關于花的歌曲以及關于花的禮儀知識六、活動總結、反思通過實地調(diào)查，依據(jù)收集的資料，總結活動中的收獲與體驗。組織學生反思在活動過程中的不足之處?？偨Y活動以“你知道了什么？你了解到了什么？這次活動給你最深的感受是什么？”的問題進行討論交流，從而提高學生的實踐體會能力。七、活動評價1.對學生的評價。以自我評價為主。讓學生在活動過程中，面對困難的態(tài)度、處理問題的方法、與人交往的技巧、小組合作的團結、成果展示的創(chuàng)新等進行自我評價。也可以通過學生之間的互評方式對自己進行一個全面的評價。2.注重過程性評價?；顒硬辉诤鯇W生結果的質量高低，而是注重過程性評價。注重學生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實踐中獲得的種種體驗，評價學生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學生參與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進行評價。附件：國花開放時間寓意特點作用有關詩句國花的傳說故事調(diào)查表2組別_編號_國家國花有關故事、象征意義朝鮮韓國日本英國美國 調(diào)查表3組別_編號_城市市花有關故事、詩歌及象征意義北京上海四川陜西訪談記錄表組別_編號_活動名稱花的禮儀訪 問 者訪問方式被訪問者工作單位聯(lián)系電話地 址訪問時間訪問