英語人教版六年級下冊Unit2 Last weekendPartA.doc

PEP小學(xué)英語六年級下冊Unit 2 Last Weekend第一課時教案關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校 許玉梅教案編寫日期：2012年4月1日 計(jì)劃課時：第一課時課題（章節(jié)）：Unit2 Last Weekend Part A Lets learn教學(xué)目標(biāo)：1、能夠聽、說、讀、寫短語：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents，并初步了解過去式的變化規(guī)則及發(fā)音規(guī)律。2、能夠聽懂問句：What did you do last weekend? I visited my grandparents, 并能夠?qū)ζ渲械膭釉~短語進(jìn)行替換。教學(xué)重點(diǎn)：聽、說、讀、寫短語“watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents”，聽懂、會說句子：What did you do last weekend? 并能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：動詞短語過去式的拼寫及發(fā)音。教學(xué)用具：PPT，chalks, blackboard, cards.教學(xué)過程：Step1.Warm up .Daily talkHow are you today?How do you feel? How does he/she feel?Look at me, how do I feel?.Lets chantWhat do you do on the weekend?Step2.Lets reviewShow the pictures and let students answerWhat do you do on the weekend?I usually.引出watch TV, wash clothes, clean the room(領(lǐng)讀)Step3.Lets learn. Show the sentences:What did you do last weekend?通過日歷呈現(xiàn)：this weekend, last weekend/week.(板書last weekend)教師表演動作洗衣服呈現(xiàn)：washed clothes引導(dǎo)學(xué)生退出其他幾個短語的過去式形式并板書：watched TV, cleaned the room, played football and visited grandparents.呈現(xiàn)“-ed”的發(fā)音規(guī)則：如watched，washed 在清輔音后發(fā)/t/如cleaned，played 在濁輔音后發(fā)/d/如visited 在/t/,/d/后發(fā)/id/利用卡片練習(xí)巨型What did you do last weekend?I.以小組形式，以個人形式分別進(jìn)行問答。請一位同學(xué)抽一張，Lets guess.What did she/he do last weekend?Step4.Lets practice. Sharp eyes. What did she/he do last weekend?She/he _ last weekend.(學(xué)生根據(jù)圖片回答，圖片快速閃過)寫出下列動詞的過去式。 watchwatchedwashwashedcleancleanedplayplayedvisitvisitedlistenlistened Watch a movie and answer my questions. What did carol do on the weekend?How was Jakes weekend?.Work in pairs. 圖片上展示其他動詞短語，學(xué)生也可根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)對話：What did you do last weekend?I.Step5.Lets chant.watch ,watched ,watched TVwash ,washed ,washed clothesclean ,cleaned ,cleaned the roomplay ,played ,played footballvisit ,visited ,visited grandparentsStep6. Homework. Interview your friends about their last weekend. Write the five phrases on your exercise books.教學(xué)反思：小學(xué)六年級的學(xué)生，由于其生理和心理都在發(fā)生著急劇的變化，因此，英語課堂上表現(xiàn)出來的性格也漸漸由外露變得比較內(nèi)斂、害羞和敏感。根據(jù)這種細(xì)微的變化，我抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，以朗讀教學(xué)為突破口，以小組學(xué)習(xí)、比賽為基本形式，力求使每一位學(xué)生都積極主動參與到教學(xué)活動中來，在聽中模仿，在讀中練，再在同桌之間的交流中提高。在單詞和對話教學(xué)中，多進(jìn)行PAIR WORK是非常重要的，為此我摸索著進(jìn)行兩套思路的教學(xué)： 一、“以本為本”讀單詞與對話。新授課完成后立即給學(xué)生分鐘左右的時間，以兩人小組為單位咬準(zhǔn)每一個音，發(fā)好每一個單詞，盡量模仿錄音中的語音、語調(diào)，把整個對話完整、流利、整齊地朗讀出來。二、“合作創(chuàng)造”編對話。這一階段的訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生對場景的想象能力，以及對在適當(dāng)?shù)膱鼍袄镞\(yùn)用適當(dāng)、得體的語言的判別能力。這是一個自主學(xué)習(xí)，自覺“消化”的過程。此時還是以兩人小組為單位，但這時更充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)，更強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，我要求小組圍繞話題展開