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2013年河北省公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷第一部分 言語理解與表達 (共35題 參考時限25分鐘)一、閱讀理解。1、雖然處于不同的地域,屬于不同的民族,擁有不同的風貌,但人們對主食樣貌、口感的追求,處理和加工主食的智慧,以及對主食的深厚感情是同樣的。從遠古時代賴以充饑的自然谷物到如今人們餐桌上豐盛的、讓人垂涎欲滴的美食,一個異彩紛呈、變化多端的主食世界呈現(xiàn)在年面前。這斷話的主題是( )A主食與地域性 B.主食與民族性 C.主食與多樣性 D.主食與時代性2、片面強調(diào)“知識改變命運”的價值取向,使得理想、信念教育難以入腦入心。大學內(nèi)外把大學歪曲成名利場,這種認識對高等教育造成了嚴重的誤解和擠壓。對此,高校要重建大學精神,整頓學風、校風。更重要的是從小學、中學就要突破應試教育的偏向,培養(yǎng)有正確追求、人格健全的新人。最符合這段話主旨的一項是:A。為了爹娘,為了自己,拼了 B。目標清華當仁不讓,理想北大美夢成真C。教育改變命運,草根子弟翻身 D。得天下英才而育之,為中華崛起而讀書3、快樂不應該是單一的、短暫的、完全依賴外部條件的,而應該是豐富的、持久的、 能夠靠自己創(chuàng)造的,否則結果仍是不快樂。“可持續(xù)的發(fā)展”用在這里正合適。青春終究會 消逝,如果只是及時行樂,毫不為今后考慮,倒真會“老大徒傷悲”了。對上述觀點概括比 較準確的一項是( ) 。A 應該創(chuàng)造豐富持久的快樂 B 自己創(chuàng)造的快樂是可持續(xù)的C 快樂應該是及時行樂 D青春會消逝,快樂恒久遠4、每個年輕人都要經(jīng)歷社會化過程。正道直行固然有一種簡約之美,但在參差多態(tài) 的社會里,僅有這一招是遠遠不夠的。靈動如蛇固然是聰明而富有效率的,但如果沒有 內(nèi)心的方圓和規(guī)矩,純粹的機會主義者行而不遠。因而,社會這位無處不在的嚴師總是 教化人們,要在堅持原則和事急從權之間找到一個平衡點,在無傷大雅和誓不低頭之間 找準分寸感。最能體現(xiàn)這段話主旨的是( ) A歧路紛紛,直道而行 B.處事之道的選擇 C過于鋒芒畢露不利于年輕人的成長 D.參差多態(tài)方為世界之美5、這是中國式的隱忍,中國人像野草一樣,即使遭遇地火焚燒的大災難,他們?nèi)匀?熬得住,挺得牢,來年春天,又會滿山遍野綻放新綠。一個人可以有許多品德,但基本 的品德,我認為是“熬”這個字。一個人懂得了“熬” 就說明他有信念,他有堅持,他有原 , 則,咬緊牙關能熬下來,他就是一個個性英雄,雖敗猶榮。這段文字意在強調(diào)( )A. 中國人的忍耐和堅強 B. 中國人的信念和原則 C. 中國人能夠戰(zhàn)勝任何災難 D. 中國人的英雄氣概6、王羲之書法所表現(xiàn)出的那種姿韻蕭散、超然于物外的雅逸之風,一直是后代書法家極力追摹的理想境界。王羲之的書法從容自得、真率爛漫,沒有一點塵埃氣的風流神韻,散發(fā)著當時的時代趣味,展示了當時士人向外發(fā)現(xiàn)了自然、向內(nèi)發(fā)現(xiàn)了自我的自信和超逸,成為引領這一書風的代表。最能概括王羲之書法風格的是:A 傲然磅礴,瀟灑出神 B肉不沒骨,筋不外露 C清華淡雅,晉人尚韻7、本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性,從單體純度、催化劑選擇到共沸脫 水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì),以及到固相聚合、反應擠出、擴鏈等各個方面,對近 年來聚乳酸合成研究的新進展進行了綜述,指出各種新方法、新技術的復合應用是提高 聚乳酸分子量、降低其成本的關鍵。最能概括這段話主題的是( ) 。A 聚乳酸的共性及合成關鍵 B 聚乳酸的共性與降低成本的新技術C 聚乳酸臨界流體介質(zhì)的研究 D 聚乳酸合成研究中符合應用的新進展8、“世界汽車之都”底特律的日趨沒落讓人們看到,一座城市的產(chǎn)業(yè)結構如果過于單 一,抗擊外部風險的能力就會很差。對于產(chǎn)業(yè)結構單一的城市來說,一旦支柱產(chǎn)業(yè)或支 柱企業(yè)出現(xiàn)衰退,整個城市的經(jīng)濟就容易陷入困境,從而影響城市的持續(xù)發(fā)展。例如一 些資源型城市,依靠自然資源的開采和相關產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展,但隨著資源的枯竭,就會陷 入衰退。最能概括這段文字的是( ) 。 A. 底特律的產(chǎn)業(yè)結構過于單一 B. 底特律屬于資源型城市C. 底特律沒落的警示意義 D. 底特律的沒落不是個案9、碳匯造林正逐漸成為北方某市市民履行義務植樹責任的形式之一。在經(jīng)過幾十年 的營造和平原大造林后,該市適宜大規(guī)模造林的地方越來越少,由于路途遙遠、交通問 題、活動統(tǒng)籌困難等原因,組織大型植樹活動也越來越困難,而人人都能參加的碳匯造 林從根本上解決了這個問題。相關細則規(guī)定,個人購買碳匯達到60元的,折算為3株植樹 義務。購買碳匯的資金將由專業(yè)人員實施碳匯造林、營林,協(xié)助單位和個人履行義務造 林和應對氣候變化的社會責任。對這段話的理解正確的是( ) 。 A. 該市不再適宜大規(guī)模造林,以后將不再組織大型植樹活動 B. 關心環(huán)境和氣候變化的該市市民可以成為“買碳人” C. 碳匯造林輔助解決了該市的交通問題,有利于市民的身心健康 D. 人人都要參加碳匯造林,這是個人要履行的造林義務10、 一份哈佛商學院的報告表明,公司管理和薪資的變化使美國公司管理人員采取 一種 關注股價和短期業(yè)績的管理方式。當一家公司聚焦短期利潤和股價,管理層可能會 創(chuàng)新,但這些創(chuàng)新都與提高效率和降低成本有關。相反,能夠帶來附加值的創(chuàng)新, 特別 是具有變革意義的創(chuàng)新,則很可能被認為風險過大、代價過高而得不到投資。 公司將持 續(xù)被節(jié)省成本的創(chuàng)新所吸引,即使這種方式會使公司走上全球競爭力不斷 減弱直至滅亡 的道路。最適合這段文字的標題是( ) 。 A. 短期利潤與具有變革意義的創(chuàng)新 B. 哈佛商學院與美國公司的管理理念 C. 利潤壓力使公司管理方式誤入歧途 D. 管理層的短視使美國公司缺乏創(chuàng)新動力11、閱讀下面短文,完成1115題。 在大學里講美學,我不太會用到“競爭力” 。 我曾在美 美可能是一朵花,很難去想象如果我凝視這朵花,跟競爭力有什么關系。 索不達米亞發(fā)現(xiàn)八千年前的一個雕刻:一個女孩子從地上撿起一朵落花聞。這個季節(jié)走 過北京,如果地上有一朵落花,很可能一個北京的女孩子,也會把它揀起來聞。這是一 個美的動作,它不是今天才發(fā)生的,八千年前的藝術品里就有。所以我在大學上美學課 不談競爭力,就談這朵花。 那時,我在臺灣中部的東海大學。校園很大,整個大度 山都是它的校園,校園里到處都是花,每年四月開到滿眼繚亂。教室的窗戶打開,學生 們根本不聽我講課。剛開始我有一點生氣,可是我想,要講美,我所有的語言加起來其 實也比不上一朵花。所以我就做了一個決定: “你們既然沒辦法專心聽課,我們就去外面。 ” 他們?nèi)w歡呼,坐在花樹底下:我問:為什么你覺得花美?有說形狀美,有說色彩美, 有說花有香味 把這一切加起來,我們赫然發(fā)現(xiàn):花是一種競爭力。它的美其實 是一個計謀,用來招蜂引蝶,其背后其實是延續(xù)生命的旺盛愿望。植物學家告訴我,花 的美是在上億年的競爭中形成的,不美的都被淘汰了。為什么白色的花香味通常都特別 濃郁,因為它沒有色彩去招蜂引蝶,只能靠嗅覺。我們經(jīng)常贊嘆花香花美, “香”和“美”這些 看起來可有可無的字,背后隱藏著生存的艱難。 后來我跟學生做一個實驗,我們用 布把眼睛蒙起來,用嗅覺判斷哪是含笑,哪是百合,哪是梔子,哪是玉蘭這個練習 告訴我們,具體描述某一株花“香”是沒有意義的,每種花的香味都不一樣,含笑帶一點甜香,茉莉的香氣淡遠美是什么?另一種物種沒法取代才構成美的條件。我問學植物的朋友:如果含笑香味和百合一樣會怎樣?他說:“那它會被淘汰了,因為它東施效顰,沒有找到自己存在的理由?!彼晕页3=o美下一個定義:美是回來做自己??墒钦労稳菀住?1、對“花是一種競爭力”的理解,不符合短文原意的一項是()A 白色的花不參與競爭 B 花在生長過程中必然經(jīng)歷激烈競爭C 花經(jīng)歷了千百年的優(yōu)勝劣汰 D花需要吸引蜂蝶傳授花粉12.關于“美是回來做自己”,最符合短文原意的一項是( )A 人需要自我關照 B美是生物生存的需要 C 一個美的動作可以跨越千年 D 凸顯個性的需要13.最符合本文主旨的是( )A 美是一種看不見的競爭力 B美是對象化了的人的本質(zhì) C美在心靈 D美是天人合一14.具體描述某一株花香是沒有意義的,對這一說法理解錯誤的一項是( )A 每種花的香味都不一樣,比較沒有意義 B每種花的香味都不一樣,無法量化C 每種花的香味都不一樣,人的嗅覺難以具體判斷 D 每種花的香味都不一樣,各具特色15、下列各項中,哪一項無法從文中看出()A 作者十分重視美學教育 B 作者將美學與德育相結合C 作者采用了情境教學的方法 D 作者將生命體驗引入教學事物,人們面前一無所有。A 暗喻、排比、夸張、頂真 B 暗喻、排比、對比、對仗C 頂真、比喻、對比、夸張 C 頂真、對仗、比喻、對比第二部分 數(shù)量關系 (共15題 參考時限10分鐘)一、數(shù)字推理。36.1,3,6,9,9,() A 0 B.6 C.9 D.1837.1,7/8,11/16,1/2,11/32,()A 29/128 B.27/64 C.15

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