自考信息資源管理和管理經(jīng)濟(jì)學(xué)考試命題說明.docx

信息資源管理（課程代碼：02378）試卷結(jié)構(gòu)大題序號題型題量每小題分值大題總分值一單項(xiàng)選擇題201 20二多項(xiàng)選擇題5 2 10三名詞解釋 3 3 9四簡答題 5 5 25五綜合分析題3 1236合計(jì)36100管理經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一考試命題說明一、考試標(biāo)準(zhǔn)和原則1、考試標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),注重能力考查,使考試合格者能達(dá)到一般普通高等學(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)院校同專業(yè)同課程的結(jié)業(yè)水平,并體現(xiàn)自學(xué)考試以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的特點(diǎn)。在題量上保證中等水平的考生能夠在規(guī)定的考核時間內(nèi)完成全部試題的回答,并有適當(dāng)?shù)臅r間檢查答案。2、考試依據(jù)大綱大綱名稱：管理經(jīng)濟(jì)學(xué)自學(xué)考試大綱 公布時間：1999年4月指定教材教材名稱：管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 編者：吳德慶 出版社：中國人民大學(xué)出版社 出版時間：1999年9月 印刷時間：2008年3月3、本課程考核知識與能力的關(guān)系本課程考核注重考生在掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒔?jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法運(yùn)用于各種具體經(jīng)營決策。4、重點(diǎn)與覆蓋面的關(guān)系 試卷覆蓋到章，重點(diǎn)章節(jié)的分值比例較大，一般章節(jié)的分值比例適當(dāng)，單章考核分?jǐn)?shù)最高不超過 18 。 二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、考試形式 考試形式為閉卷筆試方式，考試時間為150分鐘，評分采用百分制，60分為及格線。2、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)重點(diǎn)章節(jié)：第一章、第三章、第六章、第七章、第八章不考章節(jié)：無一般考核章節(jié)：緒論、第二章、第四章、第五章、第九章3、試卷能力結(jié)構(gòu) 本課程試卷考核的能力層次結(jié)構(gòu)比例約為：識記：領(lǐng)會：簡單應(yīng)用：綜合應(yīng)用18：38：24：204、試卷難度結(jié)構(gòu) 本課程試卷考核的難度結(jié)構(gòu)比例約為：容易：中等偏易：中等偏難：難30：38：22：105、試卷題型結(jié)構(gòu)題型及分值： 單項(xiàng)選擇題（15分）；名詞解釋題（15分）；簡答題（20分）；計(jì)算題（30分）；論述題（20分）6、本門課程有無特殊要求（包括考生可攜帶的工具）：考生可攜帶無存儲功能計(jì)算器。全國自考操作系統(tǒng)概論統(tǒng)一考試命題說明一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求（一）課程性質(zhì)、地位與任務(wù)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)的硬、軟件資源越來越豐富，用戶也要求能更方便、更靈活地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。為了增強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的處理能力以及方便用戶有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，操作系統(tǒng)已成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分。因此，操作系統(tǒng)概論是高等教育自學(xué)考試計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用專業(yè)（?？疲┛荚囉?jì)劃中的主要專業(yè)課程。本課程從操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源管理的觀點(diǎn)出發(fā)，闡述如何對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的硬、軟件資源進(jìn)行管理，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地、有效地為用戶服務(wù)，充分發(fā)揮資源的使用效率，提高計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的服務(wù)質(zhì)量。一個從事計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的工作者，當(dāng)他掌握了操作系統(tǒng)的工作原理和實(shí)現(xiàn)方法后，將有利于他利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)各種應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件。（二）課程基本要求掌握操作系統(tǒng)對各種資源的管理方法和操作系統(tǒng)各部分程序之間的關(guān)系后，才能真正掌握操作系統(tǒng)的工作原理以及了解操作系統(tǒng)在整個計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求：1.了解操作系統(tǒng)的組成部分，掌握操作系統(tǒng)的基本原理、基本概念，了解操作系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)方法。2.了解操作系統(tǒng)的基本原理在MSDOS中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，了解Windows操作系統(tǒng)的基本功能。（三）本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源和控制程序執(zhí)行的一種系統(tǒng)軟件，它直接擴(kuò)充裸機(jī)（不配有任何軟件的計(jì)算機(jī)）的功能，為程序的執(zhí)行提供良好的環(huán)境。所以，在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)之前應(yīng)該先學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、高級語言程序設(shè)計(jì)、匯編語言程序設(shè)計(jì)等課程。在這些先行課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課程符合循序漸進(jìn)的規(guī)律，這樣不僅容易理解課程內(nèi)容，而且能正確地把操作系統(tǒng)的各部分程序有機(jī)地聯(lián)系起來。二、有關(guān)說明和實(shí)施要求（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說明在大綱“考核知識點(diǎn)與考核要求” 中，提出了“識記”、“領(lǐng)會”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用四個能力層次，它們之間是遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者基礎(chǔ)上，它們的含義是：1.識記：要求能夠識別和記憶本大綱規(guī)定的知識點(diǎn)的主要內(nèi)容（如定義、公式、原則。重要結(jié)論、方法、步驟及特征、特點(diǎn)等），并能做出正確的表述、選擇和判斷。2.領(lǐng)會：要求能領(lǐng)悟和理解大綱規(guī)定的知識點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟悉其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)別與聯(lián)系，做出正確的解釋、說明和論述。3.簡單應(yīng)用：要求能運(yùn)用大綱規(guī)定的少量知識點(diǎn)分析和解決一般應(yīng)用問題。4.綜合應(yīng)用：要求能運(yùn)用大綱規(guī)定的多個知識點(diǎn)綜合分析和解決較復(fù)雜的應(yīng)用問題。（二）自學(xué)教材與主要參考書1.自學(xué)教材：操作系統(tǒng)概論，全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組編，譚耀銘主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2000年版。2.輔導(dǎo)書：操作系統(tǒng)概論自學(xué)輔導(dǎo)，全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組編，譚耀銘主編，出版社待定。（三）課程學(xué)分本課程是計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用專業(yè)（?？疲┑膶I(yè)課程，共4學(xué)分。（四）對社會助學(xué)的要求1.應(yīng)熟悉考試大綱提出的課程總要求和各章的知識點(diǎn)。2.應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的考核層次，并理解對各知識點(diǎn)的具體考核要求。3.輔導(dǎo)時應(yīng)以指定教材為基礎(chǔ)，考核大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。4.輔導(dǎo)時要注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，對考生提出的問題要積極啟發(fā)引導(dǎo)。5.要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。6.注意對讀者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立思考，分析問題，作出判斷，解決問題。（五）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)操作系統(tǒng)是隨著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用的需要而形成的，在不同的計(jì)算機(jī)環(huán)境中需配置不同的操作系統(tǒng)。盡管如此，各類操作系統(tǒng)的根本任務(wù)都要保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的有效、安全和方便使用。因此，它們雖有不同的特性，但具有共性。本課程立足于共性，從資源管理觀點(diǎn)出發(fā)闡述操作系統(tǒng)的基本工作原理和設(shè)計(jì)方法，介紹了基本原理在MS-DOS中的應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。讀者通過學(xué)習(xí)應(yīng)該了解操作系統(tǒng)要做什么？怎樣去做？為什么要這樣做？要能做到真正學(xué)有所得，就必須：認(rèn)真閱讀教材，邊讀邊做筆記；及時做習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容；做好階段總結(jié)，正確理解課程內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本課程的教材前應(yīng)仔細(xì)閱讀本大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)和要求，以便在課程的學(xué)習(xí)中能緊緊圍繞本課程的基本要求。1.在開始閱讀某章教材之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)、考核要求、自學(xué)要求、重點(diǎn)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。2.閱讀教材時要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本原理必須徹底弄清，對設(shè)計(jì)技巧要能靈活運(yùn)用。3.由于操作系統(tǒng)中各種資源的特性各異，操作系統(tǒng)對它們的管理方法也就不同。因此，在學(xué)習(xí)時應(yīng)環(huán)繞如下四個中心問題：（1）操作系統(tǒng)是怎樣管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的各種資源，以及保證資源的使用效率。（2）操作系統(tǒng)怎樣為用戶提供良好的運(yùn)行環(huán)境，以方便用戶使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。（3）操作系統(tǒng)怎樣按照用戶的要求來控制程序的執(zhí)行，以保證用戶得到滿意的服務(wù)。（4）操作系統(tǒng)怎樣合理分配和管理共享資源，以確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全可靠。你在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)這四個方面邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，那么就可對操作系統(tǒng)有一個比較全面的理解。4.對于自學(xué)者來說閱讀一遍書是不夠的，有時閱讀兩三遍也沒完全弄明白，這不足為奇，也不必喪失信心。想想在校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，他們在課前預(yù)習(xí)，課堂聽老師講解，課后復(fù)習(xí)，再做習(xí)題等。所以，要真正學(xué)好一門課反復(fù)閱讀是正?，F(xiàn)象。5.做習(xí)題是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題。解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，在做習(xí)題前應(yīng)先認(rèn)真仔細(xì)閱讀教材，切忌根據(jù)習(xí)題選擇教材內(nèi)容，否則本末倒置，欲速則不達(dá)。（六）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定1.本大綱各章提到的“考核知識點(diǎn)與考核要求” 中各條知識細(xì)目都是考核的內(nèi)容。考試命題要覆蓋到章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。2.試卷中對不同能力層次要求的評分所占的比例大致是：“識記”為 20，“領(lǐng)會”為30，“簡單應(yīng)用”為 30，“綜合應(yīng)用”為 20。3.試題難易程度可分為四檔：易