伊索寓言試題.doc

伊索寓言名著練習題 姓名：_1伊索寓言是一部_。相傳伊索是公元前6世紀_人，善于講_?，F存的伊索寓言，是_、_時代傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。與_、_和_并稱世界四大寓言家。1、 2伊索寓言大部分是_，少部分以_或_為主人公。動物寓言部分廣泛采用_手法，表現了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的_，獅子的威猛，山羊的_，都刻畫地栩栩如生，給人留下深刻的印象。3伊索寓言作為古人智慧的結晶，包含哪些方面的內容？_4伊索寓言在寓言結構上有什么特點？_5伊索寓言在藝術上的特點是什么？_6你課外已經讀過伊索寓言了，請你說說下列寓言的主要寓意：（1）、狼和小羊貓和雞就以絕妙的諷刺筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的_。（2）、農夫和蛇的故事就告誡人們，_。（3）、狐貍和山羊寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們_。（4）、烏龜與老鷹通過烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的悲劇，說明_。（5）、蚯蚓與狐貍鼴鼠嘲笑_，（6）、駱駝與宙斯批評_。7伊索寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛的揭示_。答案：1、寓言故事集，埃塞俄比亞（黑人奴隸），動物故事，古希臘，古羅馬?？死茁宸颉⒗?。封丹和萊辛。2、動物故事，受欺凌的下層平民，奴隸，擬人。3、寓言主體以擬人化的動物.普通人以及神為主要表現對象，如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。4、伊索寓言這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊含著深刻的寓意。5、文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。6、殘暴和蠻橫；對惡人千萬不能心慈手軟；做好事也要看對象，以免上當受騙；遇事應多加思索，才不會受騙上當；任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律；吹牛說大話；貪得無厭。7、蘊含的道理。伊索寓言練習題一、文學常識填空1.伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來以其特有的 和藝術魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。2.作為古人智慧的結晶，伊索寓言包含的內容十分豐富。書中不少內容是影射當時社會現實的，如狼和小羊貓和雞就以 筆法，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫； 則把為富不仁的富人與壞人歸于一類，表達了窮人對為富不仁者的不滿。書中更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗與智慧，如 的故事就告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟。3、狐貍與葡萄寓意是寫狐貍吃不到葡萄反說葡萄是酸的故事。諷刺了具有“ ”心理的人們，他們因為沒有能達到自己的目的，借口為自己開脫。4.伊索寓言還有不少故事是借 嘲諷人類缺點的，像蚯蚓與狐貍鼴鼠嘲笑吹牛皮說大話，螞蟻與蟬諷刺 ，駱駝與宙斯批評 ，都對人們有教育意義。這些故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。5.伊索寓言大部分是以動物為寓言，少部分以 為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。它們篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術上成就很高。特別是動物寓言部分，廣泛采用 手法，表現了動物各自的習性，諸如豺狼的兇殘、狐貍的狡猾、獅子的兇猛、山羊的 _，都刻畫的栩栩如生，給人留下深刻的印象二、回答問題。1、你知道伊索寓言里的有趣的故事嗎？請寫出三個以上。2、下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著 （填書名）。這則故事告訴人們： 冬日的一天，農夫發(fā)現一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農夫一口，給了他致命的傷害。農夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應該受到這種報應?。　?、請在橫線處填上相應故事的寓意。伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，處處閃耀著智慧的光芒。狼和小羊的故事說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的；龜兔賽跑的故事說明了_ 。4、仔細閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬非常生氣，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會幫助馬懲治野豬。馬報復心切，就答應了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具答：道理是 5、讀下面一段文字，回答問題。 狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了。這個故事告訴我們一個什么道理？答：6、仔細閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？螞蟻與屎殼郎夏天，別的動物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當時什么也沒說。冬天來了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對他說：“喂，伙計，如果當時在我勞動時，你不是批評我，而是也去做工，現在就不會忍饑挨餓了。”答：道理是 7、仔細閱讀下文，說一說這則寓言告訴了我們一個什么道理？農夫與狼 農夫替牛解下犁套，牽著它去喝水。這時，有只窮兇極惡的餓狼正出來覓食，看見那犁，開始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺得有牛肉味，便不知不覺地將脖子慢慢地伸了進去，結果再無法拔出來，只好拉著犁在田里耕起田來。那農夫回來后，看見了它，便說：“啊，可惡的東西！但愿你從今棄惡從善，回來種田吧?！贝穑喝⒛承＝M織“走進名著世界大闖關”比賽活動，活動即將開始。主持人：產生于古希臘時代的伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民的喜愛。今天，我校組織的“走進名著世界大闖關”活動就從這里開始！請你參與下面的闖關活動。1第一關：寓言故事我來連。請你將伊索寓言中的故事與所給寓意對號入座（只填代號，備選項有多余）。備選項：A.兩只口袋 B.農夫和蛇 C.蚯蚓和狐貍 D. 狐貍和葡萄 E.螞蟻和蟬 F.狼和小羊寓意：諷刺好逸惡勞的，如（ ）；諷刺找借口自我辯解的，如（ ）；諷刺只說別人的壞話而看不見自己缺點的，如（ ）。 2第二關：寓言故事我來講。請講述伊索寓言中有關貪得無厭的一個故事。四、相關的文學常識：伊索寓言，是古希臘民間流傳的諷刺與人的故事，經后人加工，成為現在流傳的伊索寓言。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據推測，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內的集體創(chuàng)作。伊索寓言意為“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。 伊索寓言是古希臘文學的重要組成部分，盡管人們常常忽略它，然而它的價值并不亞于希臘神話、荷馬史詩和悲劇。寓言主體以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象，通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。伊索寓言，來自民間，所以社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創(chuàng)造財富的肯定；對社會不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。伊索寓言，文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術性于一體。其中農夫和蛇、狐貍和葡萄、狼和小羊、龜兔賽跑、牧童和狼、農夫和他的孩子們、蚊子和獅子等已成為全世界家喻戶曉的故事。答案：一、1、人生智慧 2、以絕妙的諷刺筆法 赫剌克勒斯和財神 農夫和蛇3、酸葡萄 4、動物形象 好逸惡勞 貪得無厭 5、神或人 擬人化 怯懦二、1、龜兔賽跑奮發(fā)圖強的弱者也能勝驕傲自滿的強者農夫和蛇即使對惡人仁至義盡，他們的本質仍不會改變狼和小羊說明對惡人做任何正當的辯解也是無效的2、伊索寓言示例一：對壞人千萬不能心慈手軟。示例二：不要去憐憫像毒蛇一樣的惡人。示例三：對惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。3、奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強者4、這則寓言告訴我們，在生活中一定要對他人寬容，不要因為一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來不幸。（寫出基本意思即可）5、貪得無厭的結果是什么也得不到。6、這是說，盡管風云變化萬千，未雨綢繆的人都能避免災難。7、這故事是說，盡管有些惡人做了一點善事，但這并非他的本意，而是出于無奈。三、1、E D A2、例如：寡婦與母雞有個寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會每天下兩個蛋。于是，她就每天這樣喂，結果母雞長得越來越肥，每天連一個蛋也不下了。這故事說明，有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。兩只口袋普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點