初三化學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)典實驗題匯總.doc

化學(xué)實驗題1達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO，不完全燃燒生成CO；無水CuSO遇水變藍【猜想與假設(shè)】：甲CO，HO 乙 CO ，HO 丙 NH，CO，HO 丁 CO，CO ，HO你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，試回答理由是 。【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：（1）A、B裝置的順序能否顛倒？ （填“能“或“否”） 。（2）實驗中用純凈O而不用空氣的原因是 （3）實驗中觀察到A中無水CuSO變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式： 、 【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 2、某同學(xué)在學(xué)完分子和原子后，對教材中所示的實驗進行了如圖所示的改進：a濃氨水；b固體氫氧化鈉；c濕潤的酚酞濾紙條止水夾abc氣球（）在小試管中加入23片氫氧化鈉固體的作用是 。（）滴入23滴濃氨水后，在C處可觀察到的現(xiàn)象是 。（）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是 。某同學(xué)在實驗結(jié)束進行廢液處理時，將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中，當(dāng)他用手接觸燒杯壁時，感覺到燒杯“發(fā)熱”。這一現(xiàn)象引起了他的注意。為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況，他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進行探究。（）他對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè)。假設(shè)：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2 假設(shè)：溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2 請你再補充一種合理的假設(shè)。假設(shè)：溶質(zhì)為 。（）如果假設(shè)成立，請你根據(jù)下表要求，設(shè)計一個實驗方案進行驗證。實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié) 論假設(shè)成立（）比較三種假設(shè)，能說明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是 。3、同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。(4)實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問?！咎岢鰡栴}】 廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 (寫物質(zhì)名稱) 。還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是 。(寫一種猜想)【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色。 的猜想正確。 。 的猜想正確。 。 的猜想正確。【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。4、某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定。（1）儀器的名稱是 。如果該實驗選擇圖裝置來制取氧氣，則所用藥品為 （填化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）用圖裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從 端通入。（3）圖是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置中裝有堿石灰，其作用是_。（4）為驗證圖中裝置已將CO2吸收完全，可在裝置與之間加入圖裝置進行證明，則圖裝置中加入的試劑為_（填字母）。A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水C. 濃硫酸（5）稱取5.0 g二氧化錳樣品進行實驗，圖中裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（填計算結(jié)果）。52010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學(xué)的思考。【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?【查閱資料】I排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀?！咎岢霾孪搿啃〗M同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下： 猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4； 猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ； 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【實驗方案】小組同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。【問題討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想 成立； 如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立。(2)在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是 ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入 ，振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4，某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D 之間加一個 裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ，證明氣體中一定含有CH4。 為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì) 量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 、 的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論。 6現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：（1）儀器的名稱是 ；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選 （填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選 （填字母）。（2）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為 ；要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器中應(yīng)裝的試劑名稱為 ， c處尾氣的處理方法是 。（3）若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整。（4）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是 。7.實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH2)2中的一種。請你完成以下探究：【猜想】猜想：該化肥是NH4Cl， 猜想：該化肥是 ， 猜想：該化肥是NH4HCO3， 猜想：該化肥是尿素?！緦嶒炋骄俊浚▓D1）（圖2）（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想 不成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（2）如右（圖1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中 溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想 不成立。（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖2）中的 溶液，若 ，則猜想成立；若 ，則猜想成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。8某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。A B CCO2濃NaOH溶液石灰水 （1）甲同學(xué)用高錳酸鉀來制取O2，應(yīng)選用圖中的_裝置（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作順序是： 。（2）查閱資料：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體。乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋有 （填字母）。A產(chǎn)生的CO2使石蕊試液變紅B產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅C揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅乙同學(xué)將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是 。（3）丙同學(xué)用C裝置進行實驗，先關(guān)閉止水夾，將濃NaOH溶液滴入CO2氣體中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；充分反應(yīng)后，再打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是 。9研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程： 【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān) 【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。【進行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 ?！緦嶒炗涗洝繉嶒灳幪?2反應(yīng)物5H2O25H2O2催化劑1g 水泥塊1g MnO2時 間165s46 s【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實驗方案）【假設(shè)】 。【實驗方案】 。（1）本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的裝置（填序號）11將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體某研究性學(xué)習(xí)小組對藍色固體的成分進行了如下探究請完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：（1）猜想一：固體為CuCO3，理由： （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）（2）猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈 （填“酸”或“堿”）性猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物（二）資料查閱：Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物（三）設(shè)計與實驗：固體的獲?。海?）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)_、洗滌、低溫烘干得藍色固體（4）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_用下圖所示裝置，定性探究固體的成分（5）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜想_正確；（6）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜想_正確；（7）小組同學(xué)將裝置按A、 、 （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：B中的現(xiàn)象為 C中的現(xiàn)象為 結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物固體成分定量測定：已知Cu（OH）2的分解溫度為6668，CuCO3的分解溫度為200220設(shè)固體的組成為aCu（OH）2bCuCO3小組同學(xué)用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：（8）寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段： ；CD段： ；（9）通過計算可得：a：b= （10）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 12暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示。暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么? (1)小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么? 剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色。 【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。 【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引。 【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引；炭粉、二氧化錳不與稀硫酸；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)后溶液呈藍色。 【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有(寫物質(zhì)的名稱) 。 【進行實驗】由實驗可知，該黑色粉末中肯定含_，肯定不含_。 由實驗可知，該黑色粉末肯定含_ ，寫出實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_(2)小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱? 【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量。由此可見，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請再舉一例：_。 (3)人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以_。 (4)向盛有100g稀鹽酸的燒杯中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后，得到0.5g氫氣。試100g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_答案1、2、 （）固體氫氧化鈉溶解時放出的熱量，加快了氨氣從濃氨水中逸出的速率（）濾紙條變紅（）實驗在封閉體系中進行，對環(huán)境無污染（）NaCl、CaCl2、HCl（）向反應(yīng)后的溶液中滴入石蕊溶液 溶液變紅或：向反應(yīng)后的溶液中加入Zn(或Fe、Mg等) 有氣泡產(chǎn)生或：向反應(yīng)后的溶液中加入Na2CO3(或NaHCO3、CaCO3等) 有氣泡產(chǎn)生（）反應(yīng)后的溶液呈中性（或：HCl與NaOH、Ca(OH)2恰好完全反應(yīng)）3(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O (3分)(2)氣球脹大 (1分)(4)【交流討論】 NaCl 氫氧化鈉(合理答案均可) (每空1分)【實驗設(shè)計】 小林 (1分) 有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色 小云 (每空1分) 沒有白色沉淀，溶液呈紅色 小紅 (每空1分) (合理答案均可) 4MnO2（1）長頸漏斗 H2O2、MnO2 2H2O22H2O+O2 （2）a b （3）吸收空氣中的二氧化碳 （4）B （5）94%5【提出猜想】CH4 (1分) 【問題討論】 (1) 2(1分) 3 (1分) (2) 吸收CO2 (2分) 澄清石灰水 (2分) (3) 干燥 (2分) 水霧 ( (1分) 濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) (2分) NaOH溶液 (2分)6.（1）（3分）鐵架臺（1分） BD（1分，錯漏1個0分） C E（1分）錯漏1個0分；多選A不扣分；若選ABE同樣給分（2）（3分）固體粉末由黑色變?yōu)榧t色（1分） 澄清石灰水（1分） 點燃（或套上氣球，或套上塑料袋。1分）（3）（2分）見右圖。導(dǎo)管“短進”1分、“長出”1分。若把導(dǎo)氣管畫成線條、且是短進長出，總體扣1分（4）（3分）在a處套上一個夾好鐵夾的橡膠管（1分），在b處用酒精燈微熱（或用手握玻璃管），中有氣泡放出（1分）；冷卻后在中左邊導(dǎo)管形成一個穩(wěn)定的液柱，說明氣密性良好（1分）。合理表述分要點給分7猜想：（1分）(NH4)2SO4（或硫酸銨）【實驗探究】（1）（3分）（1分） 方程式2分2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3，或(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3，或NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3其中之一均給分（2）（2分）HCl溶