初一升初二語文測試.doc

階段測試（二）一基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（34分）1.根據(jù)拼音寫出漢字（4分）zhu（ ）熱 rng（ ）雜 ji（ ）然而止 zz（ ）不倦2.下列句子無語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.比賽進(jìn)行到第33分鐘，遼寧隊(duì)的李金羽在對方禁區(qū)前帶球突破，被判犯規(guī)，遼寧隊(duì)獲得一次前場任意球。B.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化的服務(wù)。C.這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗(yàn)在太空飛行的衛(wèi)星受到高速度的太空垃圾撞擊后產(chǎn)生的影響。D.中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)。3. 下列各組中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（3分）A鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措 B狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡C軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜 D歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息4.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?。B王小明同學(xué)心直口快，對有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見血地指出來。C運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。D他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。5、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A新聞就是對新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，真實(shí)性和客觀性是新聞最重要的屬性。B朝花夕拾是魯迅唯一一部散文集，我們所學(xué)的很多文章如阿長與、風(fēng)箏等均出自該散文集。C蘇軾，字子瞻，世稱“蘇東坡”。詞開豪放一派，對后代很有影響，與辛棄疾并稱“蘇辛”。D望岳是杜甫早期的作品，詩歌洋溢著年輕人特有的昂揚(yáng)與激情。6、“腹有詩書氣自華”，請你根據(jù)要求填空。（9分）商女不知亡國恨， 。 ，鐵馬冰河入夢來。透過過零丁洋中“_，_”兩句詩，我們可以看到詩人文天祥以死明志的決心，和為國獻(xiàn)身的豪情。江山代有才人出，_。愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”觀點(diǎn)相反的句子是_，_。 ，亂紅飛過秋千去。千里之行， 。7、名著閱讀。（4分）昆蟲記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它的作者是_（人名）。在作者筆下，_像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；_“為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。多么可愛的小生靈！難怪_（人名）把昆蟲記奉為“講昆蟲生活”的楷模。在水滸傳中，綽號為“智多星”的人是_，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是 。（2分）8、古詩鑒賞。（5分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）“枯藤老樹昏鴉”一句描摹了一幅 圖，“枯”“老”“昏”營造出 的氛圍，襯托 。（3分）（2）這首小令運(yùn)用了什么樣的寫作手法來抒發(fā)感情的？試分析一下。（2分）二.閱讀理解（36分）（一）完成9-11題（10分）心愿張愛玲時(shí)間好比一把鋒利的小刀，使用得不恰當(dāng)，會(huì)在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復(fù)一月，年復(fù)一年地消磨掉；但是，使用恰當(dāng)?shù)脑?，它卻能將一塊普通的石頭琢刻成宏偉的雕像。圣瑪麗亞女校雖然已有五十年歷史，仍是一塊只會(huì)稍加雕琢的普通白石。隨著時(shí)光的流逝，它也許會(huì)給塵埃染污，受風(fēng)雨侵蝕，或破裂成片片碎石。另一方面，它也可以給時(shí)間的小刀仔細(xì)地、緩慢地、一寸一寸地刻成一個(gè)奇妙的雕像，置于米開朗琪羅的那些輝煌的作品中亦無愧色。這把小刀不僅為校長、教師和明日的學(xué)生所持有，我們?nèi)w同學(xué)都有權(quán)利操縱它。 如果我能活到白發(fā)蒼蒼的老年，我將在爐邊寧靜的睡夢中，尋找早年所熟悉的穿過綠色梅樹林的小徑。當(dāng)然，那時(shí)候，今日年輕的梅樹也必已進(jìn)入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽著縱橫的小徑。飽經(jīng)風(fēng)霜的古老鐘樓，仍將兀立在金色的陽光中，發(fā)出在我聽來是如此熟悉的鐘聲。在那緩慢而莊嚴(yán)的鐘聲里，高矮不一、臉蛋兒或蒼白或紅潤、有些身材豐滿、有些體形纖小的姑娘們，煥發(fā)著青春活力和朝氣，像小溪般涌入教堂。在那里，她們將跪下祈禱，向上帝低聲細(xì)訴她們的生活小事：她們的悲傷，她們的眼淚，她們的爭吵，她們的喜愛，以及她們的宏愿。她們將祈求上帝幫助自己達(dá)到目標(biāo)，成為作家、音樂家、教育家或理想的妻子。我還可以聽到那古老的鐘樓在祈禱聲中發(fā)出回響，仿佛是低聲回答她們：“是的，與全中國其他學(xué)校相比，圣瑪利亞女校的宿舍未必是最大的，校內(nèi)的花園也未必是最美麗的，但她無疑有最優(yōu)秀、最勤奮好學(xué)的小姑娘，她們將以其日后輝煌的事業(yè)來為母校增光！” 聽到這話語時(shí)，我的感受將取決于自己在畢業(yè)后的歲月里有無任何成就。如果我沒有克盡本分，丟了榮耀母校的權(quán)利，我將感到羞恥和悔恨。但如果我在努力為目標(biāo)奮斗的路上取得成功，我可以欣慰地微笑，因?yàn)槲乙灿蟹萦脮r(shí)間這把小刀，雕刻出美好的學(xué)校生活的形象雖然我的貢獻(xiàn)是那樣微不足道。9.讀了這篇文章,你知道作者的心愿是什么嗎?你認(rèn)為她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?說說理由（3分） 10.從文中找出一個(gè)比喻句或者擬人句，把它劃出來并加以賞析。（3分） 11.試分析文章的主題。（4分） （二）閱讀濕地，完成12-14題（12分）濕 地平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。濕地是如何形成的呢？當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮，漂擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于湖中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)?！菊f明文閱讀濕地附答案】。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜怼竦厣系闹脖粨u蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積10年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用功能。比如，目前我國大型河流61的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”（【美】利奧波德：土地倫理）成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可危保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際濕地公約的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，濕地公約締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。（本文有刪改）12本文是一篇科學(xué)小品，文章以 為說明對象，說明順序是 。（2分）13說明文語言有“平實(shí)說明”與“生動(dòng)說明”之分。請分析文章第、第兩段劃線的文字，其中屬于“平實(shí)說明”的是第 段文字，其說明效果是： ；屬于“生動(dòng)說明”的是第 段文字，其說明效果是： （4分）13濕地面積減少已引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，仔細(xì)閱讀第段，試概括濕地的功能。（3分） 14濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”，它將逐漸衰竭，還是重新煥發(fā)生機(jī)？結(jié)合選文，談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f出理由。（3分） （三）讀我們都是成功者完成15-19題（14分）我們都是成功者說到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動(dòng)；有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個(gè)成功者，因?yàn)槿松罱K的結(jié)局是悲劇后人肯定超越前人。這實(shí)在是一種可怕的自卑。其實(shí)，我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會(huì)長伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)當(dāng)感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時(shí)候，成功無須人認(rèn)可，更不需要?jiǎng)e人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失敗。每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識(shí)就深入一步，對人生的感受就加深了許多，自己的意志就增強(qiáng)了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功嗎？否則，我們就會(huì)對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會(huì)望而卻步。大膽而自豪地承認(rèn)成功吧。認(rèn)人真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動(dòng)力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。15.第自然段中“這實(shí)在是一種可怕的自卑”中“可怕的自卑”指的是什么？（1分） 16.第自然段中“幸福和快樂就會(huì)長伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)變得格外地豐富和生動(dòng)”的原因是： （2分）17.第自然段中“這種經(jīng)歷和感受”句中的“經(jīng)歷”與“感受”兩詞的次序能否互換？其理由是什么？（3分） 18.本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是從哪兩個(gè)方面圍繞論點(diǎn)展開論述的？（4分） 19.結(jié)合自身實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾慰创晒Φ?？?