夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)演講稿[推薦]

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)演講稿我們的未來(lái)在哪里提到未來(lái)我不得不談我們的專業(yè)生物技術(shù)。記得有這樣一句流言來(lái)形容我們的專業(yè)和我們我們就像趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，就是沒有出路。還記得我曾經(jīng)在宿舍里面對(duì)蒼穹也發(fā)文過這樣一個(gè)問題我們的未來(lái)在哪里!早已不記得是哪位仁兄這樣回答了我的問題我們的未來(lái)在希望的田野上!還有，也不知是哪位道家仙人以及何方神圣在網(wǎng)上發(fā)布種種有關(guān)我們專業(yè)的無(wú)望論有就是沒有希望的論斷!請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)徫业奶颖?，面?duì)這些問題，我不想駁斥，也認(rèn)為沒有必要駁斥。我是生活在陽(yáng)光下的，在此，我只說(shuō)些太陽(yáng)下的東東，很多官方課本的前言是這樣介紹我們專業(yè)的21世紀(jì)是我們生物的時(shí)代，這樣說(shuō)的好像有點(diǎn)大，只是在喊口號(hào)，沒有說(shuō)服力，那么我們就說(shuō)的具體一點(diǎn)，同學(xué)們可以看一下洛陽(yáng)師范學(xué)院XX招生指南專業(yè)介紹，有這樣一段話培養(yǎng)目標(biāo)：具有全面的生物學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代生物技術(shù)及相關(guān)的基本理論，現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)離及技術(shù)，能在工業(yè)，醫(yī)藥，食品，衛(wèi)生，農(nóng)，林，牧，環(huán)保等行業(yè)的企事業(yè)和行政部門從事和生物技術(shù)有關(guān)的技術(shù)研究，技術(shù)研發(fā)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和行政管理工作的高級(jí)人才，再看一下袁隆平老爺爺，可以說(shuō)生物技術(shù)是一個(gè)讓我們能夠達(dá)到達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身的專業(yè)，我們有什么理由不感到驕傲和榮幸呢!沒事偷著樂吧 生物技術(shù)，我選擇我驕傲談到驕傲，我不得不談學(xué)習(xí)的問題，學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)好重不重要?這個(gè)問題我不好回答，但我能夠回答的，并能夠堅(jiān)定的告訴大家的是對(duì)于生物技術(shù)，一個(gè)不能把本科生當(dāng)作終點(diǎn)的專業(yè)，對(duì)于我們?cè)谧拿恳晃?，尤其是男生，一名不能把洛師?dāng)作終點(diǎn)站的大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)很重要，并且是相當(dāng)重要!我們的未來(lái)在哪里，同學(xué)我可以堅(jiān)定地告訴你，我們的未來(lái)在我們自己的手里!說(shuō)了這么多無(wú)關(guān)緊要的話，別無(wú)他求，只希望大家在這精彩喧鬧容易迷失自己的大學(xué)生活中，給自己留一點(diǎn)清醒，留一份安靜!在座的每一位，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大家都是個(gè)人物，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，畢竟我們都是從小學(xué)、初中到高中一路過關(guān)斬將殺到洛師來(lái)的!當(dāng)然，作為洛陽(yáng)師范的一名大學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)也許算不了什么，甚至看不起它，但大家不能否認(rèn)，也正是這所我們大家看不起的洛師成就了我們的大學(xué)夢(mèng)，我們更不能否認(rèn)，洛師給我們帶來(lái)的榮耀，甚至連我們的家長(zhǎng)也一起受到村里人的尊重!但我相信，在我們那十里鄉(xiāng)親給我們的榮耀和尊重的同時(shí)，給我們更多的還是寄托和期望，寄托我們四年后能成為個(gè)人物，期望我們四年后在為國(guó)家做貢獻(xiàn)的同時(shí)，也能夠?yàn)槲覀兿旅娴牡艿苊妹糜兴鶐椭?所以，在此我真心希望大家這四年內(nèi)能夠把握住自己，把握住學(xué)習(xí)，以至四年之后我們對(duì)得起那十里鄉(xiāng)親的一句大學(xué)生一項(xiàng)在十里鄉(xiāng)親心目中無(wú)以至上的榮譽(yù)談了這么多沉重的話題，下面我向大家談一下輕松的話題讀大學(xué)，究竟讀什么。讀大學(xué)，竟讀什么呢?每個(gè)人都有自己的答案，在此我也不想多說(shuō)，只向大家推薦一本書讀大學(xué)，究竟讀什么，一位25歲董事長(zhǎng)給大學(xué)生的十八點(diǎn)忠告：一、讀大學(xué)，究竟讀什么。二、人生規(guī)劃：三岔路口的抉擇。三、專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)位無(wú)高低。四、不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。五、不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生。六、勤工儉學(xué)的辯證法。七、做事不如做人，人脈決定成敗。八、互聯(lián)網(wǎng)：倚天劍與達(dá)摩克利斯之劍。九、戀愛：花開堪折方須折。十、性，上帝死了，眾神在墜落。十一、考研，痛苦的安樂死。十二、留學(xué)：“海龜”變“海帶”。十三、非統(tǒng)招，養(yǎng)卑照樣處憂。十四、畢業(yè)，十面埋伏的陷阱。十五、做人不要太厚到。十六、騎一頭能找千里馬的驢。十七、寫字樓的政治：白領(lǐng)的必修課。十八、創(chuàng)業(yè)：29歲的富翁。這本書的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過來(lái)人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問題，觀點(diǎn)新穎、全面、深刻、實(shí)用。書中的很多觀點(diǎn)跟目前一些主流的觀點(diǎn)完全背道而馳，對(duì)于那些信奉金科玉律的人來(lái)說(shuō)，作者完全就是一個(gè)顛覆傳統(tǒng)的另類。比如說(shuō)，大家都認(rèn)為逃課是不思進(jìn)取的表現(xiàn)，作者卻說(shuō)不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生;很多人都認(rèn)為考研是大學(xué)生最好的，甚至是唯一的出路，作者卻把考研比喻成了痛苦的安樂死。如果你在看目錄的時(shí)候?qū)ψ髡哌@些觀點(diǎn)無(wú)法接受，請(qǐng)不要因此而擱下這本書。作者寫這本書無(wú)非是以一個(gè)過來(lái)人的身份跟你平等地交流一些想法。作者在書中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實(shí)的生活。這些生活在作者身邊的大學(xué)畢業(yè)生比任何一個(gè)權(quán)威的案例都更為生動(dòng)而真實(shí)。雖然你可能夢(mèng)想著成為比爾蓋茨之類的風(fēng)云人物，但是，你將來(lái)更大的可能只是成為作者在書中提到的這些平凡的大學(xué)畢業(yè)生中的一員：畢業(yè)時(shí)找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著盼望老板給自己升職、加薪，最后，你在某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè)。請(qǐng)?jiān)?