青少年網(wǎng)癮治理方案.doc

治理青少年網(wǎng)癮的政策方案隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)席卷全球并在改變著人類傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式、工作方式、生活方式和思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)如一把“雙刃劍”，在帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了負(fù)面影響。既給人們帶來(lái)便利，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)害；它能造就一個(gè)人，也可毀滅一個(gè)人。我國(guó)的網(wǎng)民以青少年居多，由于青少年自我控制能力較差，網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力等等已成為了部分青少年所熱衷的“興趣”，陷入其中，不能自拔。從病理心理學(xué)的角度來(lái)分析，他們是上“癮”了！網(wǎng)絡(luò)成為一種“麻醉劑”，使得青少年對(duì)其產(chǎn)生了一種心理上的依賴。一、 導(dǎo)致青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因網(wǎng)癮成因之一：家庭教育誤區(qū)由于是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)們從一開(kāi)始就在家庭教育上表現(xiàn)為三過(guò)度1、過(guò)度關(guān)愛(ài).特別是在情感上讓孩子養(yǎng)成以自我為中心,惟我獨(dú)尊的自私心理和放任性格。2、過(guò)度保護(hù)。3、過(guò)度期望。網(wǎng)癮成因之二：社會(huì)不良影響1、當(dāng)前社會(huì)上一些不正常的現(xiàn)象和流行的負(fù)面意識(shí)形態(tài),如社會(huì)的缺失,法紀(jì)觀念的淡薄,崇高理想的淡化及“一切向錢看”的觀念等。2、當(dāng)今社會(huì)的文化氛圍,特別是電子娛樂(lè),對(duì)青少年的影響也是巨大而值得警惕的。3、在影視領(lǐng)域中,胡編亂造,情節(jié)無(wú)聊,庸俗粗鄙,血拼斗法,荒唐恩怨的影響。網(wǎng)癮成因之三：學(xué)校引導(dǎo)缺失在“一分決勝負(fù),一考定終身”的強(qiáng)大壓力下,一切教育都是圍繞著考試而進(jìn)行的?？挤指叩暮⒆恿⒓幢淮蠹冶娦桥踉掳愕囊暈樘熘溩?；考分低的,本應(yīng)該是老師給予更多關(guān)注和幫助鼓勵(lì)的對(duì)象,但實(shí)際上卻往往相反,成為被冷落批評(píng)甚至奚落責(zé)打的可憐蟲(chóng)，學(xué)生為了釋放心中的壓力而選擇沉迷于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)癮成因之四：青少年本身缺少自制力和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛(ài)很多青少年可能認(rèn)識(shí)到了由于網(wǎng)癮給自己帶來(lái)的危害，但由于自己缺乏自制力，無(wú)法抵制住網(wǎng)絡(luò)的誘惑而沉迷于網(wǎng)絡(luò)。還有的是由于青少年自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛(ài)，對(duì)游戲的情有獨(dú)鐘，而最終導(dǎo)致自己無(wú)法自拔。二、青少年的網(wǎng)癮危害1、角色的混亂。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者，過(guò)度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)中虛擬的角色，容易迷失真實(shí)的自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成角色的混亂。2、道德感的弱化。在網(wǎng)絡(luò)空間，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者由于不必與其他人面對(duì)面地打交道，從而缺少現(xiàn)實(shí)社會(huì)中以教師、家長(zhǎng)為核心的人際關(guān)系對(duì)他們行為的監(jiān)督，他們?cè)诰W(wǎng)上自由任性，缺少“慎獨(dú)”的道德自律，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。3、人格的異化。青少年長(zhǎng)久沉迷于網(wǎng)絡(luò)，容易對(duì)真實(shí)生活中的人和事缺少興趣，情感淡漠，和親人、朋友之間的交往減少，將自己封閉起來(lái)。青少年在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)拘無(wú)束的行為習(xí)性，容易導(dǎo)致自我約束力的下降，如將這種習(xí)性帶入現(xiàn)實(shí)世界，容易產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致違規(guī)甚至犯罪行為。4、學(xué)習(xí)的挫折。青年學(xué)生因?yàn)榛ㄔ诰W(wǎng)上時(shí)間太多而影響學(xué)習(xí)。跡象表明，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者多因迷戀網(wǎng)絡(luò)而無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)不佳，這已形成惡性循環(huán)。5、健康的損害。對(duì)于處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段的青少年而言，一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，日常的生活規(guī)律完全被打破，飲食不正常，體重下降，睡眠減少，身體易變得越來(lái)越虛弱，更嚴(yán)重者容易導(dǎo)致猝死。三、治理青少年網(wǎng)癮的方案目前網(wǎng)絡(luò)成癮沖擊政府的公共管理。一是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)政府防止西方不良文化與思潮的侵襲提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。二是網(wǎng)絡(luò)上一些虛假的信息、夸張的言論、錯(cuò)誤的理念，容易誤導(dǎo)社會(huì)視聽(tīng)，使得原本辨別能力相對(duì)較差的青少年在網(wǎng)絡(luò)政治參與過(guò)程中伴隨著諸多思想沖動(dòng)，進(jìn)而形成情緒性輿論。對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，如何采取及時(shí)、有效的治理對(duì)策？我覺(jué)得政府要不斷加強(qiáng)涉及青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用問(wèn)題的諸多領(lǐng)域建設(shè)，以建設(shè)來(lái)保障和促進(jìn)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的治理，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)分結(jié)合的管理策略，全面加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的公共治理。經(jīng)過(guò)分析思考，我覺(jué)得可以通過(guò)以下幾步來(lái)治理青少年網(wǎng)癮：1、加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的系統(tǒng)性建設(shè)。包括以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作、創(chuàng)新執(zhí)法隊(duì)伍和執(zhí)法機(jī)構(gòu)建設(shè)、做好法律執(zhí)行和監(jiān)督工作為內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)；以制定網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任制、建立網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)管理體系、設(shè)立青少年網(wǎng)絡(luò)管理委員會(huì)為內(nèi)容的政府效能建設(shè)；以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化技術(shù)為內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；以做大做強(qiáng)青少年主體網(wǎng)站、加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)、建立青少年網(wǎng)癮預(yù)防與控制中心為內(nèi)容的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；以建設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員隊(duì)伍、一批青少年網(wǎng)絡(luò)教育者隊(duì)伍、一批網(wǎng)絡(luò)志愿者服務(wù)隊(duì)伍為內(nèi)容的人才隊(duì)伍。2、加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的綜合性治理。即推行有限的網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、研發(fā)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)屏蔽過(guò)濾技術(shù)、完善網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管舉報(bào)治理機(jī)制，以控制網(wǎng)絡(luò)感染源頭；設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)排污費(fèi)”、設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)終身禁入”處罰、對(duì)網(wǎng)吧科以重稅，以控制網(wǎng)絡(luò)感染途徑；加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)、積極開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)成癮救護(hù)，以控制網(wǎng)癮易感人群。3、加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的針對(duì)性管理。針對(duì)青少年，按照青少年網(wǎng)癮進(jìn)程分期管理，根據(jù)青少年網(wǎng)癮狀態(tài)分級(jí)管理；針對(duì)網(wǎng)絡(luò)業(yè)，按照時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)業(yè)分期管理，根據(jù)特點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)業(yè)分級(jí)管理。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，關(guān)鍵是看怎樣用它，誰(shuí)來(lái)用它。要想充分發(fā)揮其正面作用，最大限度的抑制其負(fù)面效應(yīng)，首先要擺正心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)作一個(gè)客觀公正的分析，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)沉溺者的人格特點(diǎn)，找到網(wǎng)絡(luò)成癮的真正原因。通過(guò)青少年自身、家庭、學(xué)校和社會(huì)的整體力量建構(gòu)一個(gè)立體交叉的防護(hù)網(wǎng)，切實(shí)重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格。 （一） 學(xué)校要為學(xué)生營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校作為對(duì)青少年教育的主要場(chǎng)所，要形成正確的與網(wǎng)絡(luò)教育相適應(yīng)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，采用積極舉措把學(xué)生的求知欲引向正確軌道，提高學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的水平和素養(yǎng)。學(xué)校除了正常的學(xué)業(yè)，要為學(xué)生創(chuàng)造條件，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)，多開(kāi)展各種類型的課外活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓青少年在參加活動(dòng)的過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和提高，充分展現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，充實(shí)課外時(shí)間，并在活動(dòng)中找到友誼和自信心。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人際關(guān)系的引導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)造人際交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大人際交往范圍，讓學(xué)生掌握一般的人際交往的技巧，促進(jìn)青少年現(xiàn)實(shí)生活人際關(guān)系的改善和提高。要開(kāi)展性知識(shí)教育課程，消除青少年對(duì)性的神秘感和苦悶，對(duì)性有正確的認(rèn)識(shí)，以消除他們對(duì)黃色網(wǎng)站的熱衷，從而減少網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，使學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，并養(yǎng)成科學(xué)和網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。學(xué)校老師要利用愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心解開(kāi)上網(wǎng)成癮學(xué)生心中的“結(jié)”。耐心地用真誠(chéng)的愛(ài)去感動(dòng)他們，讓學(xué)生接受一些相互的道理，也就是如何愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、先苦后甜等這些簡(jiǎn)單的道理。同時(shí)老師要和學(xué)生成為一種朋友的關(guān)系，彼此相互交心，老師要時(shí)刻了解、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，給學(xué)生營(yíng)造一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二） 采用疏導(dǎo)法，家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)預(yù)防和戒除網(wǎng)癮的重任青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的社會(huì)原因中，父母對(duì)孩子關(guān)心少，陪伴時(shí)間少，親子關(guān)系不佳是一個(gè)很重要的原因。一方面過(guò)度寵愛(ài)，另一方面過(guò)度嚴(yán)厲，急功近利，只要成績(jī)，而忽略了孩子的性格培養(yǎng)，以致孩子滋生孤獨(dú)、厭學(xué)、冷漠等問(wèn)題。父母要高度重視青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，積極營(yíng)造和諧美滿平等的家庭氛圍。家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年應(yīng)盡量減少責(zé)備，盡可能進(jìn)行交流，共同制定上網(wǎng)的行為契約、計(jì)劃，形成良好的監(jiān)督氛圍，適時(shí)給予鼓勵(lì)和鞭策，這有利于戒除網(wǎng)絡(luò)成癮。在幫助孩子戒除網(wǎng)癮，“堵”絕對(duì)不是辦法，應(yīng)當(dāng)順從孩子的興趣，采用“疏導(dǎo)”的方式。1、讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的付出，理解父母的辛苦。不要苦了自己來(lái)滿足孩子，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抱怨，夫妻互相抱怨生活的艱辛，會(huì)對(duì)孩子有所觸動(dòng)。這是溝通的第一步。2、不要替孩子下結(jié)論，讓孩子自己尋找結(jié)論。尊重孩子、信任孩子，試著和孩子做朋友，這是溝通的第二步。3、了解孩子的需求，要知道“你給孩子的一切并不一定是他需要的”。我們反對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，我們提倡感情慰藉。每天擁抱一下孩子，告訴他，你愛(ài)他。一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子往往感覺(jué)父母不愛(ài)他了。4、幫助孩子了解網(wǎng)絡(luò)，徹底為孩子揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的神秘“面紗”。讓孩子清楚了解、更多掌握最新的計(jì)算機(jī)技術(shù)，透徹了解技術(shù)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，明白網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲只是程序人員手里的程序代碼和事先設(shè)定好的“圈套”。 5、多帶孩子出去走走，讓他了解大自然，結(jié)交一些優(yōu)秀的人，把孩子從網(wǎng)絡(luò)中拉出來(lái)。6、上網(wǎng)成癮的孩子已經(jīng)引起家長(zhǎng)的重視，但更多的家長(zhǎng)應(yīng)該重視的是預(yù)防年齡小、剛剛接觸電腦游戲的孩子成癮的問(wèn)題。父母需要正視的一點(diǎn)是，現(xiàn)階段也許孩子還能聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，玩游戲有時(shí)間限制，但發(fā)展下去，將來(lái)你就不一定能控制局面。所以一開(kāi)始就要和孩子約法三章，把握主動(dòng)權(quán)。（三） 建立心理學(xué)網(wǎng)站，重視對(duì)青少年的心理健康教育針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，要建立救助網(wǎng)站，提供專業(yè)化的心理咨詢和指導(dǎo)援助。幫助廣大青少年網(wǎng)民認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及危害，認(rèn)清自身的需要，引導(dǎo)他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學(xué)習(xí)心理、人際交往心理等現(xiàn)實(shí)生活方面給予心理指導(dǎo)，使他們辯證處理現(xiàn)實(shí)生活和虛擬生活的關(guān)系，達(dá)到心理的平衡。（四） 全社會(huì)共同努力，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理政府要堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，對(duì)于那些非法建立色情網(wǎng)站、向青少年傳播色情等不良信息，以及對(duì)那些利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具對(duì)青少年實(shí)施網(wǎng)絡(luò)誘騙和攻擊的人，堅(jiān)決予以打擊。據(jù)研究，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象比較嚴(yán)重。對(duì) “黑網(wǎng)吧”、“地下網(wǎng)吧”，要采取強(qiáng)有力的管理措施。社會(huì)有關(guān)職能部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過(guò)濾。在新形勢(shì)下要大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，建立網(wǎng)上思想政治教育基地，弘揚(yáng)積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。通過(guò)倫理、道理手段約束網(wǎng)絡(luò)行為是當(dāng)務(wù)之急，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站等加大管理力度，引導(dǎo)其加強(qiáng)倫理和文化建設(shè)，形成正確的經(jīng)營(yíng)理