我有一雙明亮的眼睛 說課稿.doc

我有一雙明亮的眼睛說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！我今天說課的題目是我有一雙明亮的眼睛。接下來我簡單的說下這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。根據(jù)大綱的安排，這一課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生體會眼睛在生活中的重要作用;了解正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析，我是這樣確定這一課的教學(xué)目標(biāo)1、 體會眼睛在生活中的重要作用，對患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2、了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣根據(jù)教材的編寫意圖，本課的教學(xué)重點(diǎn)是體會眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識和不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損害。教學(xué)難點(diǎn)是養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。怎樣讓學(xué)生輕輕松松獲得知識，在快樂中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我認(rèn)為關(guān)鍵在于感知體驗(yàn)，寓教于樂。根據(jù)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：分別是 激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課情景體驗(yàn) 激發(fā)情感調(diào)查討論 合作交流制定計(jì)劃 切實(shí)實(shí)施 休息放松 總結(jié)歸納接下來我說一下教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課首先我用一則生動形象的謎語引入活動主題：“同學(xué)們，老師給大家出一個(gè)謎語上邊毛，下邊毛，中間一粒黑葡萄，用它可以看世界，用它可以看書報(bào)你們猜猜，這是什么？”學(xué)生馬上就猜出謎底是眼睛。于是我出示課題“我有一雙明亮的眼睛”。并對同學(xué)們說：“擁有一雙明亮的眼睛是每個(gè)人的夢想，那眼睛有什么作用呢？”學(xué)生積極回答，用眼睛可以看書，寫字，看電視，畫畫。于是我很有感情的說我及時(shí)引導(dǎo)他們，肯定地說：“對呀，同學(xué)們，眼睛可以幫我們做這么多事情，可是，如果我們失去明亮的眼睛眼前會是什么樣子呢？”（“興趣是最好的老師”，因此開課就能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的。導(dǎo)課時(shí)，我采用謎語這種形式是因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生對謎語這種形式比較感興趣，能一下子充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生對眼睛的感性認(rèn)識，學(xué)生很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。）2、情景體驗(yàn)，激發(fā)情感在這一環(huán)節(jié)我用玩游戲“貼鼻子”的形式讓同學(xué)們輪流上臺，用布蒙上他們的眼睛，讓他們給黑板上事先畫好的娃娃貼鼻子。因?yàn)閷W(xué)生眼睛被蒙上，他們看不見，很多同學(xué)把鼻子貼在了眼睛上，嘴上，腦門上或者貼歪了，貼倒了。在這樣快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們哈哈大笑，興趣十足，積極性很高。游戲結(jié)束后，我展示鼻子貼得東倒西歪的娃娃臉，然后問學(xué)生為什么會這樣？學(xué)生會回答“因?yàn)槊芍劬Γ床灰?，所以才會貼歪”。我再問學(xué)生：“如果不蒙住你們的眼睛，你們能不能貼好？”同學(xué)們都很有信心地回答能。隨后，我找一個(gè)同學(xué)，不蒙住他的眼睛，讓他貼，他會貼得又快又好。我表揚(yáng)了這位同學(xué)，并問為什么他貼這么好？同學(xué)們都回答出是因?yàn)樗麤]有蒙住眼睛，他看得見，所以才貼得好。這時(shí)，我抓住時(shí)機(jī)問學(xué)生：“通過這個(gè)游戲你們有什么感受？”學(xué)生總結(jié)出“眼睛看不見就做不好事情；眼睛看不見就連路都走不好；眼睛看不見，就特別不方便等等”，通過這樣的情景體驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要性，強(qiáng)烈感覺到應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛。（小學(xué)生對游戲最感興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)通過玩“貼鼻子”這個(gè)游戲，讓學(xué)生在玩中親身體驗(yàn)到失去明亮的眼睛給生活帶來的不方便，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用，增強(qiáng)保護(hù)眼睛的意識。）3、調(diào)查討論，合作交流這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景小表演：“眼睛的哭訴”。請學(xué)生上臺表演，學(xué)生們聽得特別認(rèn)真。”表演結(jié)束后，我問他們：“剛才的眼睛為什么哭泣呢？學(xué)生會回答因?yàn)檫@雙眼睛的主人由于不注意用眼衛(wèi)生及讀書寫字的習(xí)慣，使它近視了，十分的不方便，所以它才哭泣。教師乘機(jī)提出問題：“哪些不良習(xí)慣會造成眼睛近視？”讓學(xué)生出示課前已調(diào)查過的 “近視原因調(diào)查表”互相補(bǔ)充：“通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)哪些原因會造成眼睛近視？”然后小組內(nèi)再派代表發(fā)言。學(xué)生會根據(jù)自己和他人生活的實(shí)際說出：”躺在床上看書；趴在桌上寫字；在公共汽車上看書等等不良習(xí)慣會引發(fā)近視。我根據(jù)學(xué)生說的總結(jié)了一下，出示在屏幕上，然后我乘機(jī)提醒大家一定要克服不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)自己的眼睛。通過學(xué)生交流，初步知道了眼睛近視的形成原因后，我開始讓學(xué)生體驗(yàn)感受近視眼的弊端，我接著展開討論：“眼睛近視在生活中會遇到什么麻煩呢？”學(xué)生紛紛發(fā)言：看不清黑板；晚上不敢下樓梯；看電視需要離電視很近等等?？傊植环奖恪＃ㄟ@一環(huán)節(jié)通過學(xué)生調(diào)查討論，合作交流歸納，使學(xué)生了解眼睛近視形成的原因，讓學(xué)生體驗(yàn)感受近視眼的弊端，認(rèn)識不良的用眼習(xí)慣，給眼睛帶來的傷害，及生活的不便。從而讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的意，養(yǎng)成正確的讀書、寫字的習(xí)慣。）4、制定計(jì)劃，切實(shí)實(shí)施在這一環(huán)節(jié)我讓學(xué)生說說在生活中如何愛護(hù)眼睛?2、課件出示圖片：小朋友們這樣做對嗎?為什么?長期這樣下去眼睛會怎么樣?(學(xué)生以小組為單位，討論，交流)3、在平時(shí)生活中還應(yīng)該怎么做?假如你是眼睛，你想對你的小主人說些什么呢?學(xué)生會說些要保護(hù)眼睛之類的話。我乘機(jī)出示護(hù)眼歌，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。護(hù)眼歌人體眼睛是件寶， 生活學(xué)習(xí)離不了， 保護(hù)視力我牢記， 眼鏡不會把我找， 手不揉眼講衛(wèi)生， 紅眼沙眼得不了。 這一活動的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。5、休息放松，總結(jié)歸納課進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，學(xué)生已比較疲勞了，我提出：“同學(xué)們，我們上課已經(jīng)很長時(shí)間了，你們的眼睛一定也有些累了把？下面我們一起來放松一下，做做眼保健操吧！于是放眼保健操音樂，我和同學(xué)們一起做眼保健操，放松休息一下眼睛。并給他們講解做眼保健操的好處：“可以放松休息眼睛，并通過對穴位