有效課堂學(xué)案穆桂芹整理7(句子的排序與銜接.doc

昌寧縣初中有效課堂教學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)案（珠街中提供 穆桂芹整理）學(xué)案7課題（考點(diǎn)）：句子的排序與銜接一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與說(shuō)明考試能力及內(nèi)容要求編制）1、能理解句子間的表達(dá)意義及內(nèi)在聯(lián)系，會(huì)根據(jù)前后句子的句式特點(diǎn)及語(yǔ)境銜接句子。2、能根據(jù)文體特點(diǎn)及其寫(xiě)作順序給句子正確排序。二、復(fù)習(xí)過(guò)程1、考點(diǎn)知識(shí)梳理歸納“課程目標(biāo)”中要求“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思，正確熟練的使用祖國(guó)的語(yǔ)言”。因此有關(guān)句子的知識(shí)和能力的考查歷來(lái)都是語(yǔ)文試題中“積累運(yùn)用”部分的重要考點(diǎn)。句子排序與銜接的考查，往往以選擇題的形式出現(xiàn)，讓我們根據(jù)語(yǔ)境選出語(yǔ)意銜接連貫得體的句子或選擇句子順序排列正確的選項(xiàng)。2、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（編選分層次、有梯度的典型樣題）1）結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）故宮，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬753米，南北長(zhǎng)961米，面積達(dá)72萬(wàn)平方米，為世界之最。故宮 ，外國(guó)是一條護(hù)城河，四周是3400米的城墻。城墻上開(kāi)有4座城門(mén)，南有午門(mén)，北有神武門(mén)，東有東華門(mén)，西有西華門(mén)；城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個(gè)屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。為中國(guó)古建筑中的杰作今天人們稱(chēng)它為故宮，意為過(guò)去的皇宮整個(gè)建筑被兩道堅(jiān)固的防線圍在中間A B C D2）選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。A. B. C. D. 3）下列選項(xiàng)排序正確的是（3分）我不去想是否能夠成功， ，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛(ài)情， ，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨， ，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘， ，一切，都在意料之中。只要熱愛(ài)生命 既然目標(biāo)是地平線 既然鐘情于玫瑰 既然選擇了遠(yuǎn)方A B C D4）用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句(句序合理貫通，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。3分你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。能從中得到激勵(lì)，從而獲得人生的快樂(lè)與幸福。與消沉的人廝混，你不可能進(jìn)取。3、總結(jié)歸納答題方法技巧模式提煉：句子的排序：（1）明確文體。通常記敘性的文段往往以時(shí)間，空間，邏輯或事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果為順序；議論的語(yǔ)段往往是把觀點(diǎn)或論題放在前面，材料在中間，結(jié)論在后；說(shuō)明性語(yǔ)段則把說(shuō)明的對(duì)象或話題在前，事物的特征或內(nèi)容在后；（2）理清語(yǔ)段寫(xiě)作的順序，弄清它是安什么順序來(lái)寫(xiě)作（3）找中心句。一個(gè)語(yǔ)段，一般都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)安排的，調(diào)整句序時(shí)，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，整個(gè)語(yǔ)段的思路就比較清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我們可以通過(guò)分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句等）來(lái)抓語(yǔ)段的中心。句子的銜接：（1）句子的銜接要注意語(yǔ)意連貫，得體，要能根據(jù)語(yǔ)境去思考辨析，符合事實(shí)。(2)注意前后句子話題一致，不能隨意轉(zhuǎn)移話題，做到前后句式保持統(tǒng)一。（3）看前后句子，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到前后照應(yīng)。三、當(dāng)堂檢測(cè)1、檢測(cè)題（編選分層次、有梯度的典型樣題：歷年真題、標(biāo)準(zhǔn)與說(shuō)明測(cè)試練習(xí)題、仿真題） 1）美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請(qǐng)仿照例句，發(fā)揮想象，另寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)美的感受。（3 分）例句 ：老師說(shuō)：“書(shū)聲朗朗、專(zhuān)注凝神的課堂就是美，一種渴求知識(shí)的美?！崩?：旅游者說(shuō)：“鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美?！贝穑?) 將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）人格是什么？ 只有恪守純潔、崇高的人格。一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。才能造就亮麗、偉岸的人生。人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。 A、 B、 C、 D、3) 語(yǔ)言運(yùn)用-下列語(yǔ)句與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）蕩舟湘江河，青蔥的山，蒼郁的樹(shù)，苔染的石壁都在河水中投入了綠油油的倒影。 ，連我也融入了這濃濃的綠中。 A、 整個(gè)世界五彩斑斕 B、河水推擠著船舷C、天空灑下落日的余暉 D、天空和大地綠成一片4) 將“不僅皇家建筑如此，民間建筑中也頻繁出現(xiàn)獅子的形象”這句話還原到下面語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵?）（A）在古代小品建筑中，人們最熟悉的形象莫過(guò)于獅子。（B）我們參觀北京故宮，從天安門(mén)進(jìn)去，首先見(jiàn)到的是天安門(mén)前金水橋左右的兩只石雕獅子；進(jìn)了紫禁城，在太和門(mén)兩旁又可以見(jiàn)到兩只銅鑄的獅子；內(nèi)廷的入口乾清門(mén)左右也有鍍金的銅獅子。（C）在民間，稍微富有的人家總喜歡在門(mén)口的抱鼓石上雕兩只小石獅子。各地城鄉(xiāng)的寺廟、衙署，農(nóng)村的祠堂門(mén)口，都可以見(jiàn)到各式各樣的獅子。（D）獅子為什么折磨受歡迎呢？大概是因?yàn)槿藗兿矚g獅子守門(mén)所帶來(lái)的喜慶與安詳，喜愛(ài)“獅子獅子，事事如意”所蘊(yùn)含的意義吧。5）用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)? （3分）人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)?提高警惕性。隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶(hù)就能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到自己想要的商品。網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺。錯(cuò)題補(bǔ)救：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練題答案：1）B2）B 3）A4）如果（假如）與消沉的人廝混，你不可能進(jìn)??；如果（假如）你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人，并且能從中得到激勵(lì)，從而獲得人生的快樂(lè)與幸福。檢測(cè)題答案：1）1示例：農(nóng)民說(shuō)：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的