申論寫(xiě)作具體學(xué)習(xí)方法.doc

1 好句子不僅要背誦，還要靈活套用從一個(gè)側(cè)面反映了解決此問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)，需要各方面密切配合，通力合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，才能從根本上解決之，一言以蔽之：（主論點(diǎn)）宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井建立有效的機(jī)制，國(guó)家應(yīng)該對(duì)建設(shè)制定完善相關(guān)的法律法規(guī)，同時(shí)，部門(mén)要結(jié)合自身情況，因地制宜制定切合實(shí)際的各項(xiàng)管理制度和實(shí)施細(xì)則，以規(guī)章制度約束行為。另外，還應(yīng)該建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到行為考核與履行崗位職責(zé)相統(tǒng)一。對(duì)人員的考核要堅(jiān)持客觀(guān)公正的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)工作紀(jì)律遵守及崗位職責(zé)履行等方面的考核?！靶屑河袗u，使于四方，不辱君命，可謂士矣”，這是兩千多年前一代教育家孔子對(duì)“士”的中肯評(píng)價(jià)。媒體應(yīng)該弘揚(yáng)社會(huì)正氣，塑造美好心靈，形成正確的輿論導(dǎo)向和知榮明恥的氛圍，創(chuàng)造有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的人文環(huán)境。引入第三方監(jiān)督、進(jìn)行社會(huì)輿論監(jiān)督、媒體監(jiān)督和 公眾監(jiān)督，要高度注重人民群眾的反饋意見(jiàn)和建議，認(rèn)真解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。陽(yáng)光是最好的反腐劑，公開(kāi)是最好的消毒液，只有讓在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐的新成效服務(wù)于民、回饋于民、取信于民。不斷認(rèn)識(shí)，深入了解博大精深的黃河文化，是中華兒女民族精神代代相傳的需要，也是一份義不容辭的責(zé)任。為了，也為了，讓中華民族，讓人民，我們今天要大力，為民族發(fā)展提供取之不盡的精神資源和用之不竭的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，（成績(jī)），但隨之而來(lái)的（問(wèn)題）問(wèn)題卻屢屢出現(xiàn)，社會(huì)一些領(lǐng)域和一些地方，現(xiàn)象廣泛存在。在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化， 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，必須（主論點(diǎn)），以法律與制度做保障，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，大力推進(jìn)建設(shè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展和諧社會(huì)的要義任何發(fā)展，都是為了人民的幸福和尊嚴(yán)，都離不開(kāi)社會(huì)的公平正義，都不能容忍對(duì)人民群眾合法權(quán)益的損害。中國(guó)在經(jīng)歷了幾十年令人炫目的發(fā)展滯后，儼然成為對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響的經(jīng)濟(jì)大國(guó)。但與此同時(shí)，我國(guó)國(guó)內(nèi)的一些問(wèn)題也日益嚴(yán)峻，比如，等問(wèn)題暴露在社會(huì)公眾面前。簡(jiǎn)單總結(jié)： 都說(shuō)“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，確實(shí)是這樣，但問(wèn)題是絕大多數(shù)根本不會(huì)抄，抄不到點(diǎn)子上。比如，我在做摘抄的時(shí)候，最看重的是兩個(gè)方面：句子結(jié)構(gòu)和邏輯，或者優(yōu)美用詞和用句。 一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的佳句，能讓人眼前一亮，絕對(duì)加分，關(guān)鍵地方（開(kāi)頭、主論點(diǎn)、分論點(diǎn)等）必須要保證是文章中的亮點(diǎn)所在。找到這樣的佳句，加以整理和套用，靈活運(yùn)用，省時(shí)省力效果又好。2 好段落要仿寫(xiě)，尤其是首段原文：面對(duì)北京市部分街道中時(shí)常可見(jiàn)的小攤小販，面對(duì)輿論對(duì)小攤小販的口誅筆伐，作為政府部門(mén)應(yīng)該如何管理？是徹底擺脫還原“無(wú)攤之城”，還是任由攤販隨心所欲，顯然二者都不符合北京市的實(shí)際情況。關(guān)注低收入群體，正視攤販的存在，加強(qiáng)制度化管理才是真正的出路。原文解析：一般人看著簡(jiǎn)單的首段，在我看來(lái)亮點(diǎn)非常多： “面對(duì)，面對(duì)”體現(xiàn)了申論材料，緊扣事實(shí)，不是空話(huà)套話(huà)，很實(shí)際。 “如何管理？是，還是，顯然否?！眲t發(fā)出疑問(wèn)，提出兩個(gè)極端的管理方法并加之判斷，為主論點(diǎn)的提出做出鋪墊。 “關(guān)注，正視，加強(qiáng)”從思想上、態(tài)度上、方法上提出正確的解決方法，主論點(diǎn)很明確，3個(gè)方面很有區(qū)分很有邏輯，讓人感受到筆者成熟嚴(yán)密的思考能力和行文功底。再歸納一下該范文的首段邏輯：提出現(xiàn)象+發(fā)出疑問(wèn)+提出否定方法并判斷+主論點(diǎn)。另外，注意句式的對(duì)仗，盡量體現(xiàn)一定的文學(xué)功底 仿1：面對(duì)當(dāng)前社會(huì)“道德失范風(fēng)暴”肆虐橫行，面對(duì)無(wú)良商“販制假售假”危害市場(chǎng)，作為治理者的我們應(yīng)該如何作為？是熟視無(wú)睹聽(tīng)之任之，還是簡(jiǎn)單粗暴一刀切除，顯然兩種思路都不可取。完善法制健全體制來(lái)管好內(nèi)因，加強(qiáng)教育重視德化來(lái)管好外因，才是重構(gòu)社會(huì)道德底線(xiàn)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)自救的必由之路。仿2：自古以來(lái)，面對(duì)從天而降的自然災(zāi)害，面對(duì)不期而至的人為禍患，在屢次承受家園被毀、親人罹難的悲痛之余，如何應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題變得尤為棘手。是無(wú)動(dòng)于衷將安全理念“束之高閣”，還是行動(dòng)起來(lái)盡快提升安全意識(shí)？答案顯然是后者。增強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，做強(qiáng)安全防范應(yīng)對(duì)建設(shè)，才是抵災(zāi)難、保平安、促發(fā)展的必然之路。簡(jiǎn)單總結(jié)： 仿1完全按照范文結(jié)構(gòu)，仿2稍加改動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)也很流暢、直觀(guān)。齊白石有句話(huà)“形似我者死，神似我者活”，照葫蘆畫(huà)瓢只是小兒科，借力打力申發(fā)創(chuàng)造才是真學(xué)習(xí)，就是這個(gè)道理，你應(yīng)該看懂我的意思了 _3 第二段過(guò)渡段，要不要寫(xiě)，怎么仿寫(xiě) 第一段講了一種寫(xiě)法，主要特點(diǎn)是將主論點(diǎn)提出來(lái)，還有很多文章不是這樣的：第一段負(fù)責(zé)鋪墊，第二段過(guò)渡段負(fù)責(zé)總結(jié)并且提出論點(diǎn)。這樣的寫(xiě)法我認(rèn)為有幾個(gè)好處：第一個(gè)是第一段的鋪墊更充分，更好的緊扣材料；第二個(gè)是過(guò)渡段單獨(dú)提出論點(diǎn)，讓主論點(diǎn)更加突出明顯，方便閱卷老師抓住關(guān)鍵；第三個(gè)是文章的整體結(jié)構(gòu)會(huì)更充實(shí)，相比第一種的首段+分論點(diǎn)段+尾段的結(jié)構(gòu)，首段+過(guò)渡段+分論點(diǎn)段+尾段的結(jié)構(gòu)，更有層次，也夠顯文章的邏輯深度。當(dāng)然，萬(wàn)事無(wú)絕對(duì)，真正效果好的寫(xiě)法還要根據(jù)自己的判斷和臨場(chǎng)的判斷。這里放出我比較喜歡的一個(gè)過(guò)渡段寫(xiě)法，也分為原文和仿寫(xiě)。原文： 把診問(wèn)脈，問(wèn)題背后的原因值得我們反思。每個(gè)城市的攤販群體都是客觀(guān)存在的，從國(guó)際大都市巴黎到小城鎮(zhèn)，攤販群體代表了部分低收入群體，其中很大一部分是進(jìn)城的農(nóng)民。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不夠完善，市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制不夠健全，小攤販本身的局限性加上人們普遍存在的歧視排斥態(tài)度，使小攤販對(duì)城市建設(shè)和人民生活帶來(lái)的影響，如對(duì)城市衛(wèi)生環(huán)境的影響，對(duì)城市交通的阻礙等。要解決問(wèn)題，就要求城市管理者綜合考量，平衡各方面權(quán)益，并加強(qiáng)制度化管理，唯有此，城市攤販才能找準(zhǔn)自己的位置，為城市建設(shè)發(fā)光發(fā)熱。仿1： 把診問(wèn)脈，造成農(nóng)民工權(quán)益喪失的原因何在？一是體制性障礙，當(dāng)前我國(guó)城市對(duì)立的二元化結(jié)構(gòu)是農(nóng)民工權(quán)益和尊嚴(yán)缺失的根源所在；二是相關(guān)政策法規(guī)的缺失，已有的法律法規(guī)也缺乏足夠的制度剛性和執(zhí)行力度，往往弱化了農(nóng)民工獲取合法權(quán)益的訴求；三是監(jiān)管缺位或監(jiān)督不力，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民工處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)。在當(dāng)前尊重人性、崇尚公平、謀求和諧的時(shí)代背景下，我們的政府和社會(huì)有責(zé)任更有義務(wù)去切實(shí)采取多種措施，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度下上，保障農(nóng)民工的各項(xiàng)權(quán)益，把農(nóng)民工從各種不公正的“牢籠”中解放出來(lái)。仿2： 把診問(wèn)脈，問(wèn)題需要梳理。一方面是我國(guó)的精神文明發(fā)展和物質(zhì)文明發(fā)展不同步，；另一方面，是我國(guó)政府部門(mén)法制思想意識(shí)淡薄，干部作風(fēng)和工作方式存在缺陷，。因此，做好政府工作，文明就要樹(shù)立民本思想，積極和善的做好群眾工作，加強(qiáng)干群jiao流，用真心對(duì)待工作，用真情對(duì)待群眾，用真話(huà)解決問(wèn)題，建立良好的干群關(guān)系，推進(jìn)社會(huì)主義服務(wù)型政府的建設(shè)。4 好的范文要多讀，多分析，重點(diǎn)學(xué)習(xí)范文的整體結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作思路 在申論復(fù)習(xí)的過(guò)程中，你會(huì)買(mǎi)很多申論教材，看到很多所謂的申論范文，讀完后自嘆不如，一點(diǎn)兒用也沒(méi)有，白讀了。我們要做的是，盡量向范文靠攏，從文字上、結(jié)構(gòu)上、思路上、細(xì)節(jié)上等，做到充分消化，化為營(yíng)養(yǎng)吸收掉。等你仿寫(xiě)的像模像樣的時(shí)候，你自然會(huì)有新想法新思路迸發(fā)出來(lái)，加進(jìn)去，出自你手的范文就出來(lái)啦！5 一些疑問(wèn)；自己寫(xiě)不出這些“假大空”，怎么辦？怎么找這些好的材料，仿寫(xiě)哪些？我看每一篇范文都特別好，如何做到有的放矢？要想在短短時(shí)間內(nèi)就寫(xiě)出高水平的申論大作文，沒(méi)有精心的準(zhǔn)備是不可能的！一個(gè)是前期的語(yǔ)言積累，一個(gè)是一定深度的申論寫(xiě)作意識(shí)，說(shuō)白了，就是要有政府工作人員的定位，能站在國(guó)家公職人員的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這一點(diǎn)尤其重要。在申論考試?yán)铮恍枰獞嵡啵恍枰箣D，需要的是清醒頭腦、成熟穩(wěn)重的社會(huì)管理者和政府工作者。在平時(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中，要留心培養(yǎng)這樣的能力，把看待問(wèn)題的角度、思考問(wèn)題的深度、解決問(wèn)題的廣度慢慢的拓展開(kāi)來(lái)，做到看材料知重點(diǎn)，讀材料劃重點(diǎn)，寫(xiě)材料顯重點(diǎn)，下筆如有神。另外，必要的語(yǔ)言積累也是很重要的，前幾篇我一直在強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言積累和適量練習(xí)是非常有必要和有效的，積累語(yǔ)言的途徑有很多，可以自己摸索，比如看教材、讀報(bào)紙、逛論壇等等，關(guān)鍵不是哪種方法，其實(shí)哪種方法都很有用，關(guān)鍵是你是不是有心人，做到處處留心，提高效率！分論點(diǎn)的一些收獲比如，大作文的幾個(gè)分論點(diǎn)問(wèn)題，一般寫(xiě)3個(gè)，最好3個(gè)論點(diǎn)在邏輯上或者遞進(jìn)，或者并列，體現(xiàn)出筆者一定的邏輯思維能力；另外，語(yǔ)言上建議有所創(chuàng)新，避免千篇一律，比如是重點(diǎn)，是關(guān)鍵，是要求。不是說(shuō)這樣不好，存在即是真理，這樣的寫(xiě)法很直觀(guān)很明確，這些是好處，為什么要嗤之以鼻呢？我覺(jué)得這樣的寫(xiě)法很好，可以在最短時(shí)間內(nèi)讓閱卷老師看到和理解到你的分論點(diǎn)，最有效率，問(wèn)題出就出在沒(méi)有創(chuàng)新，如果把這樣的句式豐富一下，讓人眼前一亮，問(wèn)題不就解決了嗎？看看我怎么改的：提升觀(guān)念，是的戰(zhàn)略重點(diǎn)健全體制，是的緊迫任務(wù)推進(jìn)技術(shù)，是的關(guān)鍵環(huán)節(jié)堅(jiān)持戰(zhàn)略，是的重要方向加強(qiáng)建設(shè)，是的內(nèi)在要求增加投入，是的本質(zhì)保障中國(guó)文字博大精深，很多寫(xiě)法都是想通的，說(shuō)白了上面的詞語(yǔ)有點(diǎn)像數(shù)學(xué)的排列組合了，具體考場(chǎng)上寫(xiě)哪些不寫(xiě)哪些，寫(xiě)在哪里，就看當(dāng)時(shí)的想法。但我可以保證的是，這樣寫(xiě)出來(lái)就可以和至少80%的考生區(qū)別開(kāi)，體現(xiàn)出你的文學(xué)功底 這就是創(chuàng)新，不是讓你完全去創(chuàng)造一個(gè)新的東西出來(lái)，而是稍加思考稍加改動(dòng)，效果就很有區(qū)分度，讓你脫穎而出。 在分論點(diǎn)的寫(xiě)法上，好的寫(xiě)法實(shí)在很多，需要你留心，比如我覺(jué)得“化*為*”的寫(xiě)法比較有文學(xué)色彩，就簡(jiǎn)單的整理了下，雖然在真正的考試中沒(méi)有用到，但卻是一個(gè)很好的積累。請(qǐng)看：化“弱”為“強(qiáng)”觀(guān)念上、工作上、安排上等等化“繁”為“簡(jiǎn)”制度上、規(guī)章上、方式方法上等等化“分”為“流”組織上、規(guī)模上、集約、引導(dǎo)、政府事務(wù)上等等化“整”為“零”方法上、任務(wù)分?jǐn)?、工作分配上等等化“粗”為“?xì)”技術(shù)上、科技方面、創(chuàng)新上等等化“多”為“少”牽制力、自由度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上等等 你看，這些寫(xiě)法就是一個(gè)很好的總結(jié)，用起來(lái)信手拈來(lái)，比你在考場(chǎng)上臨時(shí)推敲要好上不知多少倍！如果把上面的也加上，就是很出彩的一個(gè)分論點(diǎn)句式： 化“繁”為“簡(jiǎn)”，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)建設(shè)，是解決城市安全問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 這樣的一個(gè)分論點(diǎn)，不僅語(yǔ)言精彩，而且字?jǐn)?shù)還多了一些，間接減少了下面說(shuō)理的工作量，讓寫(xiě)作變得更簡(jiǎn)單了一些。所以，寫(xiě)文章真的不難，尤其是當(dāng)你知道申論考試又是比較固定寫(xiě)法的事實(shí)！你要做的就是留心歸納下，找出最符合自己寫(xiě)法的一個(gè)或者兩個(gè)寫(xiě)法套路出來(lái)。大作文的一些收獲 到這里，關(guān)于申論大作文的總結(jié)，我大概就想寫(xiě)這么多了，其實(shí)再想想還是可以再寫(xiě)點(diǎn)東西的，但是我還是想說(shuō)那句老話(huà)：授人以魚(yú)，不如授人以漁。申論考試前面3道小題，難度不大，但是想拿到高分卻很難，為什么？我分析主要原因是：考察能力比較具體，更加貼近事實(shí)，貼近實(shí)際工作情景，具體能力的體現(xiàn)很容易讓考生擴(kuò)大化，形成假大空；題目和題目要求不斷變新，應(yīng)考難度增大；題目間的聯(lián)系變多，考察的能力趨于綜合，對(duì)考生綜合能力的要求增加。但也不是說(shuō)就與高分無(wú)緣，還是那句話(huà)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，良好的心態(tài)、認(rèn)真的審題、膽大心細(xì)的作答，一直都是王道。何為政府角度：客觀(guān)承認(rèn)問(wèn)題，辯證分析問(wèn)題，積極解決問(wèn)題申論考試的基本能力：政府機(jī)關(guān)的思維能力，解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力 重中之重：材料為王！一切以材料為主，不僅不脫離材料，而且要緊扣材料作答材料的觀(guān)點(diǎn)=自己的觀(guān)點(diǎn)有踩點(diǎn)意識(shí)，按點(diǎn)給分，追求點(diǎn)的數(shù)量，點(diǎn)到為止（注意字?jǐn)?shù)）。白金法則 仔細(xì)審題：準(zhǔn)確破解命題意圖，上升到高度 選擇要點(diǎn)：要齊全，全面提煉判分要點(diǎn)，有直接要點(diǎn)、潛在要點(diǎn) 加工要點(diǎn)：與邏輯作答的前提 規(guī)范書(shū)寫(xiě)：符合規(guī)范，字?jǐn)?shù)、格式、身份限定等第一類(lèi)題目：歸納概括類(lèi) 總分結(jié)構(gòu)：總提煉概括主旨，或解釋作用，或深化主旨作用 分有邏輯、全面進(jìn)行歸納，一般是并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系主要內(nèi)容：現(xiàn)狀+經(jīng)驗(yàn)對(duì)策+問(wèn)題+影響+原因。答題思路：現(xiàn)狀+問(wèn)題+影響+對(duì)策 主要問(wèn)題：主要問(wèn)題+問(wèn)題1+問(wèn)題2+部分內(nèi)容：總領(lǐng)句破題（實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵）+進(jìn)一步解釋+給定材料事實(shí)第二類(lèi)題目：提出對(duì)策重點(diǎn)：注意身份，身份定位很重要，不能越權(quán)找對(duì)策方法：明顯的、問(wèn)題推出、原因推出、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推出、自創(chuàng)直接提出對(duì)策的作答要點(diǎn)：先把材料的問(wèn)題找全，提煉出合理的解決策略，一般還要注意要有一定的邏輯性先概括問(wèn)題再提對(duì)策的作答要點(diǎn)：把問(wèn)題找出來(lái)進(jìn)行邏輯劃分，作答時(shí)答歸類(lèi)后的大問(wèn)題，再依次針對(duì)性提出對(duì)策單條對(duì)策的答題要點(diǎn)：主旨句+具體闡述基本所有類(lèi)型的答案，最好都要：概括句+具體作答，一個(gè)概括句（主旨句）在結(jié)構(gòu)分上至少不扣分，一定要寫(xiě)！第三類(lèi)題目：貫徹執(zhí)行這一類(lèi)題目我不詳細(xì)說(shuō)明了，一般教材里都會(huì)具體講解，這里只要注意幾點(diǎn)：作答格式符合實(shí)際情境，身份定位清晰，語(yǔ)言用語(yǔ)一定要符合當(dāng)時(shí)的情境申論考試時(shí)間150分鐘，字?jǐn)?shù)6000字左右（逐年增加），4道題目，作答字?jǐn)?shù)20002500字左右以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲议喿x和寫(xiě)字速度都很快，所以150分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)是足夠的，但是