文言特殊句式學(xué)案全.docx

教學(xué)課題2015屆高三文言文特殊句式教案教學(xué)目標(biāo)1、了解高考對文言句式的要求。2理解和掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式及其用法。3通過相關(guān)練習(xí)加以鞏固和提高,延及高考。教學(xué)重難點如何引導(dǎo)學(xué)生掌握辨析較復(fù)雜的文言句式的能力。教學(xué)方法講練結(jié)合、歸納積累。課時安排5課時主備人郭春紅教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動教學(xué)補(bǔ)充第一課時導(dǎo)入：考點闡釋：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式。高考中常見的文言句式：判斷句、被動句、倒裝句、省略句。判斷句定義：判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。文言文判斷句在主謂之間一般不用判斷詞“是”，判斷詞“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語。常見句式有如下幾種：1.典型例句師者，所以傳道授業(yè)解惑也。廉頗者，趙之良將也。楚左尹項伯者，項羽季父也。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。1.者，也2.典型例句操雖托名漢相，其實漢賊也。和氏壁，天下所共傳寶也。嚴(yán)大國之威以修敬也。（為的是尊重你們大國的威嚴(yán)以表示敬意?。┩侥骄吡x也今殺相如，終不能得璧也君子生非異也，善假于物也。2.，也3.典型例句四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。粟者，民之所種。3.者，4.典型例句城北徐公，齊國之美麗者也。秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也（秦國從秦穆公以來共有二十多個君王，沒有一個是使信約明確而固定的。）沛公之參乘樊噲者也。蓮，花之君子者也。晏子，齊之習(xí)辭者也。非吾所謂傳其道解其惑者也。4.者也5.典型例句劉備天下梟雄。劉豫州王室之胄。陳涉甕牖繩樞之子。秦，虎狼之國。臣竊以為其人勇士。臣本布衣，躬耕于南陽。此亡秦之續(xù)耳。六國破滅，非兵不利。5.無標(biāo)志判斷句6.典型例句當(dāng)立者乃公子扶蘇。我乃楚狂人，風(fēng)歌笑孔丘。以后典籍皆為板本。予購三百盆，皆病梅。梁文即楚將項燕。即今之傫然在墓者。此則岳陽樓之大觀也。為趙宦者令繆賢舍人。六國破滅，非兵不利。6.在文言文中有時為了加強(qiáng)判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。7.典型例句如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？中峨冠而多髯者為東坡。7.用動詞“為”表示判斷，即“為”式。（略講）8.典型例句巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）8.用“是”表示判斷，文言文中也有，但出現(xiàn)較晚并且少見。（略講）【特別提醒】判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。對接高考1.翻譯（2014.廣東）甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。（3分）答案：王甲知道劉敞能為自己申明冤屈，才敢告發(fā)，原來殺人的人，是姓陳的富人。2.翻譯（2013.廣東）傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！（3分）答案：傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成為他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！相關(guān)練習(xí)1、選出句式不同于其他三項的一項(A)A人馬燒溺死者甚眾B此帝王之資也C我，子瑜友也D此乃天也2、“乃”表示判斷的一項是（B）A.今君乃亡趙走燕B.嬴乃夷門抱關(guān)者C.旬乃還第D.而陋者乃斧斤考擊而求之3、“是”表判斷的一項是 (D)A.是天下之大賊也B.是勝之舍人也C.是吾劍之所從墜D.不知木蘭是女郎4、“則”表示判斷的一項是(C)A.如此則荊吳之勢強(qiáng)B.故木受繩則直C.此則岳陽樓之大觀也D.位卑則足羞5、“即”表示判斷的一項是(A)A.梁父即楚將項燕B.噲即帶劍擁盾入軍門C.郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之D.若即若離6、選出下列各組中不是判斷句的一項 (C)A. 神仙之說，所謂為蛇畫足B .藺相如者，趙人也。C .然是說也，余猶疑之D .其人勇士。7、選出下列各組中不是判斷句的一項 (B)A. 其南陵，夏后皋之墓也B. 庭中始為籬C. 滅六國者六國也D.夫天者,人之始也8、選出不屬于判斷句的一項（B.賓語前置也）A.城北徐公，齊國之美麗者B.然而不王者，未之有也C.無傷也，是乃仁術(shù)也D.斯固百世之遇也9、下列各組句子中，句式不相同的一組是 (D)A石之鏗然有聲者，所在皆是也如今人方為刀俎，我為魚肉B故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄C.詩三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也D屈平疾王聽之不聰也城北徐公齊國之美麗者也10、下列句中為字用法不表判斷的一項是 (B)A是為何谷B何為以公名C以臣為愚D(zhuǎn)故今之墓中全乎為五人第二課時被動句文言文中，被動句的主語是謂語動詞所表示的行為被動者、受事者，而不是主動者、施事者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是有標(biāo)志的被動句，即借助一些被動詞來表示；二是無標(biāo)志的被動句，又叫意念被動句。有標(biāo)志的被動句大體上有以下幾種形式：1.表被動的“于”字句例：五人者激于義而死焉者也。君子役于物，小人役于物。故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。李氏子藩，年十七，不拘于時，學(xué)于余。夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王?；蛎撋硪蕴樱荒苋萦谶h(yuǎn)近。2表被動的“見”字句或“見于”結(jié)構(gòu)例：信而見疑，忠而被謗。舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。秦城恐不可得,徒見欺。吾長見笑于大方之家。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。暴見于王。昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。人皆以見侮為辱。辨析：慈父見背冀君實或見恕也。（分析：“見”字在六朝時期經(jīng)常用作指代性副詞，這里的“見”不表被動，它是放在動詞前，表稱代，表示對自己怎么樣的客氣說法。一般譯為“我”，現(xiàn)代漢語中的“見諒”也是此種用法?！耙娬彙奔础罢堅徫摇保?.表被動的“為”字句或“為所”結(jié)構(gòu)例：遂為猾胥報充里正役。身客死于秦，為天下笑?？譃椴偎?。父母宗族，皆為戮歿?！逼溆橛枞簭乃谩１?！有如此之勢，而為秦人積威之所劫。茅屋為秋風(fēng)所破歌不者，皆且為所虜。其后楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅。周處年少時，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患。”4.表被動的“受”字句或“受于”結(jié)構(gòu)（此結(jié)構(gòu)比較少）。例：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。5.用“被”表示被動，構(gòu)成“被+動詞”的形式。例：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。6無標(biāo)志的被動句，即意念被動句。這種情況是指沒有被動詞的被動句，動詞本身表被動，需要根據(jù)上下文來判斷。例：城陷，忠烈拔刀自裁。兵不克，執(zhí)至白下。日削月割，以趨于亡。洎牧以讒誅，邯鄲為郡。荊州之民附操者，逼兵勢耳。帝感其誠有此觀之，王之蔽甚矣。感斯人言。相關(guān)練習(xí)1、選出下列各組中不是被動句的一項(A )A. 禹，湯被之矣。B. 恐為操所先。C. 君子寡欲則不役于物。 D. 嬴聞如姬父為人所殺2、選出下列各組中不是被動句的一項(A )A. 同舍生皆被綺繡B. 而為秦人積威之所劫C. 蓋當(dāng)蓼州周公之被逮D. 受制于人。3、選出下列各組中不是被動句的一項(B)A. 行將為人所并B. 視為止，行為遲。C. 羸兵為人馬所蹈藉。D. 激于義而死焉。4、選出下列各組中不是被動句的一項(D )A. 信而見疑，忠而被謗B. 激昂大義C. 使不辱于諸侯D. 敗秦師于崤5、選出不屬于被動句的一項（C 狀語后置句）A.予猶記周公之被逮B.洎牧以讒誅C.以其無禮于晉，且貳于楚也D.智勇多困于所溺6.下列句中不是被動句的一句是（C）A. 故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀B. 毋寧斃于虞人C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸D六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余7下列句子中句式不同子其他三句的一句是 (A)A且相如素賤人，吾羞，不忍為之下B秦城恐不可得，徒見欺C信而見疑，忠而被謗D兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦8下列句子中“見”不表被動的一句是(B)A欲與秦，秦城恐不可得，徒見欺B蘇秦富貴，以百金償之，遍報諸所嘗見德者C眾人皆醉而我獨醒，是以見放D人皆以見侮為辱，故斗也9.下面句子中不是被動句的一項是(B)A人為臨淄市掾，不見知B蘭芝初還時，府吏見丁寧C樂毅畏誅而不敢歸D身死國滅，為天下笑10.下列句中加點詞的意義和用法相同的一組是(B)A吾長見笑于大方之家蘭芝初還時，府吏見丁寧B身死人手，為天下笑者，何也其印為予從輩所得報充里正役C生孩六月，慈你見背今是溪獨見辱于愚，何哉D予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望世之有饑穰，天之行也，禹湯被之矣第三、四課時倒裝句導(dǎo)入：在學(xué)習(xí)文言文的過程中，我們往往會遇到大量的倒裝句，那在現(xiàn)代漢語中有沒有倒裝句呢？（請學(xué)生舉例）如：“起來，不愿做奴隸的人們”是典型的謂語前置句，“奮斗吧，為了祖國的明天”是狀語后置句。在文言文中這種現(xiàn)象很常見，如果我們不懂倒裝句，往往會造成誤讀，鬧出笑話。二、現(xiàn)代漢語中語序：主謂賓，是主干，定語藏在主賓前，謂語一看著了急，前狀后補(bǔ)巧打扮。（定語）主語 +狀語謂語補(bǔ)語+（定語）賓語示例：高中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)好語法知識?？梢哉f，與通常順序不一樣的句子，就屬于倒裝句。文言文中常見的倒裝句有：賓語前置、介詞結(jié)構(gòu)后置、定語后置、主謂倒裝（即謂語前置）。從語法功能上講，前置的倒裝句主要起強(qiáng)調(diào)的作用，而后置的倒裝句則是古人的語言習(xí)慣。翻譯這類句子，就要理順表達(dá)順序，使之符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。三、倒裝句（一）賓語前置1、概念：將賓語移置到謂語之前的現(xiàn)象2、閱讀下列句子，完成后面的小題：句讀之不知，惑之不解。（師說）聞道百，以為莫己若者。（秋水）余是以記之。（石鐘山記）無乃爾是過與?。臼蠈⒎ヮ咊В┕胖瞬挥嗥垡?。（石鐘山記）大王來何操？（鴻門宴）項王、項伯東向坐，亞父南向坐。（鴻門宴）沛公安在？ （鴻門宴）A 其中和是在疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置。類似的疑問代詞還有誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉等。B和是在否定句中，代詞做賓語，賓語前置。類似的否定詞還有不、未、無、莫、毋、弗等，類似的代詞還有余、吾、爾、自、之、是等。C和是用“之”字和“是” 字以突出強(qiáng)調(diào)賓語。 這兩個字只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實在意義。D和是在介賓短語中，賓語放在介詞之前了。3、小練習(xí)下列句子屬于上述情況中的哪一種，請在句子后面的括號內(nèi)填入序號。保民而王，莫之能御也。（孟子）（ B）譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（信陵君竊符救趙）（C）微斯人，吾誰與歸？（岳陽樓記）（A）一言以蔽之。（論語）（D）（二）介詞結(jié)構(gòu)后置1、概念：文言文中介詞結(jié)構(gòu)放在謂語之后做補(bǔ)語，而現(xiàn)代漢語則習(xí)慣將它放在謂語之前做狀語。這種現(xiàn)象又稱狀語后置。2、閱讀下列句子并完成后面的小題。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。故臨崩寄臣以大事矣。雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。事急矣，請奉命求救于孫將軍。A和是將介詞結(jié)構(gòu)“于”放在謂語后面做補(bǔ)語，類似的例子還有。B和是將介詞結(jié)構(gòu)“以”放在謂語后面做補(bǔ)語，這種現(xiàn)象在文言文中并不多見。（三）定語后置1、概念：定語是修飾限定名詞的，要放在中心詞之前，這種語序古今一致。但有時也可以放在中心詞之后，稱為“定語后置”。2、閱讀下列句子然后歸納總結(jié)出定語后置的幾種類型。A 蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（勸學(xué)）（中+之+定）B人馬燒溺死者甚重。（赤壁之戰(zhàn)）（中+定+者）C 縉紳而不能易其志者，四海之大，有幾人歟？（五人墓碑記）石之鏗然有聲者，所在皆是也。（石鐘山記）（中+之/而+定+者）D軍書十二卷，卷卷有爺名。（木蘭詩）(中+數(shù)量詞)3、小練習(xí)下列句子分別屬于上述哪種情況，請?zhí)钊胄蛱枴ｈT以為金人十二，以弱天下之民。（過秦論）(D)村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。（促織）(B)居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（岳陽樓記）（A）人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（漁父）（AC）（四）主謂倒置概念：也叫謂語前置。為了強(qiáng)調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前，這僅僅是因為語言表達(dá)的需要。例如：不仁哉！梁惠王也。譯文：“梁惠王不仁！”四、板書1、現(xiàn)代漢語正常語序示例：高中學(xué)生應(yīng)努力學(xué)好語法知識。2、文言文中常見的倒裝句疑問句中，疑問代詞做賓語前置賓語前置否定句中，代詞做賓語前置用“之”“是”提賓介詞賓語中，賓語放介詞前倒裝句介詞結(jié)構(gòu)后置：“于”或“以”結(jié)構(gòu)放謂語之前?！爸?之+定”定語后置“中+定+者”“中+之/而+定+者”“中+數(shù)量詞”謂語前置對接高考1.翻譯（2014.廣東）甚徑且易，不數(shù)日可抵中京，何為故道此？（4分）答案：（道路）非常筆直、好走，用不到幾日便可抵達(dá)中京，因為什么緣故要走這條路呢？2.翻譯（2013.廣東）茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（4分）答案：如果（他們）不憑借（意譯為“靠”也可）販賣私鹽來救活自己，一旦（他們）蜂擁聚集在一起成為盜賊，那么禍患可就嚴(yán)重了。3.翻譯（2012.廣東）晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。答案：（陶澍）晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風(fēng)麻痹，沒有能實施這政策。4.（08.廣東）下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是（B）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自歸于帝，帝不之罪C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)D、將士用命，訪何功之有3.（06.廣東）下列各句，與“何為而至于此”句式完全一致的一項是（A）A 君何以知燕王B 夫子何哂由也C 夫晉，何厭之有D 何故而至此相關(guān)練習(xí)1、選出下列各組中不是賓語前置的句子 ()A 何以知之？B 未之有也。C 安得廣廈千萬間？D 弗之怠。答案：C2、選出下列各組中不是賓語前置的句子 ()A 其間旦暮聞何物？B 君何以知燕王？C 莫之或止。D 未之多見也答案：A3、選出下列各組中不是賓語前置的句子 ()A 沛公安在？B 雖我之死，有子存焉。C 唯才是舉。D 爾何知？答案： B4. 選出不是賓語前置的句子()A君安與項伯有故?B唯余馬首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也答案：A5.與例句句式不同的一項是( )例：句讀之不知，惑之不解A. 何為其然也？B.吾嘗見笑于大方之家C.無乃爾是過與？何以伐為？D. 沛公安在？答案：B例：賓語前置句A C D賓語前置句 B.被動句6.與例句句式相同的一項是()例：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。A.月出于東山之上B.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時C.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D.是造物者之無盡藏也答案：D 例：判斷句 A.介詞結(jié)構(gòu)后置句 B.被動句C.介詞結(jié)構(gòu)后置句D.判斷句7.下列句式不同于其它三句的一項是（ ）A.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)B.固一世之雄也。C.非我也，歲也。D.師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。答案：AA.介詞結(jié)構(gòu)后置句 B.判斷句C.判斷句 D.判斷句8.與例句句式相同的一項是（ ）例：嫗，先大母婢也。A、其聞道也亦先乎吾 B、陳涉，甕牖繩樞之子，甿隸之人，而遷徒也。C、大王來何操？D、余威震于殊俗答案：B例：判斷句 A、介詞結(jié)構(gòu)后置 C、賓語前置句D介詞結(jié)構(gòu)后置句9.下列句式不同的一項是（ ）A、而恥學(xué)于師B、冰，水為之，而寒于水C、渺渺兮于懷D、冉有、季路見于孔子答案：CA.B.D介詞結(jié)構(gòu)后置句C、主謂倒裝10.下列句式不同的一項是（ ）A、如今人方為刀俎，我為魚肉。B、今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。C、頒白者不負(fù)戴于道路矣。D、是社稷之臣也。答案：CABD判斷句. C是介詞結(jié)構(gòu)后置句11.與例句句式相同的一項是（ ）例：凌萬頃之茫然A、鑄以為金人十二 B、楚左尹項伯者，項羽季父也。C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以為桂林、象郡答案：A例：定語后置B、判斷句C、省略句D、省略句12.與例句句式相同的一項是（）例：蘇子與客泛舟游于赤壁之下。A、所謂華陽洞者，以其在華山之陽名之也。B、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南C、金城千里D、古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸答案：D例：介詞結(jié)構(gòu)后置句A、判斷句B、省略句C、定語后置13.選出下列句中不含定語后置的一項（）A、疆土之新辟者，移種民以居之。B、村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。C、今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。D、賢于己者，忌之而不愿問焉。答案： D14.從句式角度看，對下列兩組句子判斷正確的一項是（ ）項脊軒，舊南閣子也。 滅六國者，六國也，非秦也。則無望民之多于鄰國也 客有吹洞蕭者A.與相同，與不同B.與相同，與也相同C.與不同，與相同D.與不同，與也不同答案：A判斷句介詞結(jié)構(gòu)后置句定語后置第五課時省略句在具體的語言環(huán)境中，只要不發(fā)生歧義，就可以省去句子的某些成分。這些省去了某些成分的句子就叫省略句。句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。最常見的省略句有以下幾種：1.省略主語主語的省略，文言文中更為常見。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復(fù)前邊的詞語又羅嗦，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成分，要根據(jù)上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補(bǔ)出來。主語的省略，可分為“承前省”“蒙后省”“對話省”等形式。如：（1）承前省廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質(zhì)而白章，（異蛇）觸草木，（草木）盡死。（2）蒙后省沛公謂張良曰：“（公）度我至軍中，公乃入?！保ㄋ抉R遷鴻門宴）（爾）必死是間，余收爾骨焉。（3）對話?。献樱┰唬骸蔼殬窐?，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！狈畤堅唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸埃ń袢者@事）甚急?！保ㄋ抉R遷鴻門宴）2.省略謂語謂語是句子最重要的部分。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象。尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補(bǔ)出，才能不影響意思的表達(dá)。（1）承上文謂語而省略，如：軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。（司馬遷鴻門宴）（2）蒙下文謂語而省略，如：楊子之鄰人亡羊，既率其黨（追之），又請楊子之豎追之。（3）共喻省略，即根據(jù)上下文一看便會明白省略的是什么。如：及左公下廠獄，史朝夕（俟）獄門外。（方苞左忠毅公逸事）后公改（任）兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。3.省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。（1）省略動詞后的賓語，如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。（2）省略介詞后的賓語，如：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較。4.省略介詞在文言文中，介詞“于”和“以”常被省略。還有介詞“自”等，這些介詞與后面的賓語組成介詞結(jié)構(gòu)，當(dāng)這個介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語時，這個介詞常常被省掉。（1）省略介詞“于”，如：荊州之民附操者，逼（于）兵勢耳。（司馬光赤壁之戰(zhàn)）（2）省略介詞”以”，如：試與他蟲斗，蟲盡靡；又試之（以）雞，果如成言。另外，介詞“自”也可省略，如：或王命急宣，有時朝發(fā)（自）白帝，暮到江陵。（酈道元三峽）對接高考翻譯下列畫線的句子。（2010.廣東）居庸關(guān)山路險峻，北平之襟喉。.今天以授予，不可失也。（3分）答案：而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）丟失。賦分：授予，古今異義1分，省略句1分，大意1分相關(guān)練習(xí)1.下列句子中沒有成分省略現(xiàn)象的一項是()A老臣今者殊不欲食，乃自強(qiáng)步，日三四里B永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死C燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦D今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也答案：C(A“日三四里”省略謂語動詞“行”；B三處省略主語；D省略“鳴”的賓語“之”，代指鐘磬。)2.下列