教學(xué)設(shè)計(jì)pep3下第六單元.doc

pep教材 三年級(jí) 下 Unit 3 第3課時(shí)教學(xué)案例設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞small,big,long, short, tall等形容詞。能運(yùn)用It has.及形容詞描述動(dòng)物身體特征。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀和對(duì)話交際的能力，及小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和互相幫助、互相學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small, big, long, short 。如何運(yùn)用It has.及形容詞對(duì)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教學(xué)難點(diǎn)： small, long, tall的中字母l 和字母ng 的發(fā)音。運(yùn)用It has.及形容詞對(duì)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行描述。教學(xué)用具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 磁帶、錄音機(jī)、詞卡、圖片、玩具動(dòng)物、動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：Step 1、熱身復(fù)習(xí)1、播放old Macdonald has a farm 歌曲并投影其畫(huà)面，畫(huà)面中有各種動(dòng)物。歌曲停止，叫學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出聽(tīng)到看到的動(dòng)物名字,看誰(shuí)最多。2、做動(dòng)作猜單詞。教師先做動(dòng)作，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)物名字，指定一名學(xué)生在前面做動(dòng)作，其他所有同學(xué)說(shuō)單詞。在歡快的音樂(lè)中，動(dòng)物的聲音和動(dòng)作給學(xué)生留下深刻的印象，優(yōu)化單詞記憶。比賽的形式激起了學(xué)生想表達(dá)的欲望，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也活躍了課堂氣氛。做猜說(shuō)的活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，觀察力和表達(dá)能力。Step 2、展示內(nèi)容 1、詞匯教學(xué)1）、新授單詞。屏幕上打出一張大象畫(huà)面，和學(xué)生一起描述大象的特點(diǎn)，在描述過(guò)程中自然引出形容詞small, big, long, short,學(xué)生跟據(jù)已掌握的字母發(fā)音規(guī)則自己讀單詞，教師適當(dāng)指導(dǎo)。教給學(xué)生正確的讀音，點(diǎn)擊單詞播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后以小組的形式熟讀單詞，有每組的小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。出示長(zhǎng)頸鹿和梅花鹿的圖片，同樣的方法教學(xué)tall。(提醒學(xué)生注意short的兩層含義。)short tail long nosesmall eyesbig earsIt is big.It is tall.It is short. 2）、詞匯鞏固。出示幾幅圖片，每組圖片分別中有大小高矮長(zhǎng)短各不同的動(dòng)物，如大象和小老鼠的可愛(ài)組合，蛇和小青蟲(chóng)的詼諧搭配，馬和羊等。此過(guò)程可鼓勵(lì)學(xué)生用句子The is.表達(dá)，為下一課時(shí)做鋪墊。3）、說(shuō)說(shuō)做做。再熟練單詞的基礎(chǔ)上，播放61頁(yè)Lets do錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)邊做。熟悉內(nèi)容后，做活動(dòng)一：指定一名學(xué)生做動(dòng)作，其他學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的句子；做活動(dòng)二：選兩名學(xué)生背對(duì)老師，面向同學(xué)，其他學(xué)生根據(jù)老師指令做動(dòng)作，選出的兩名學(xué)生說(shuō)句子，并選出優(yōu)勝者。（此活動(dòng)可根據(jù)情況增加次數(shù)。） 4）、實(shí)物演練。讓學(xué)生拿出自己的玩具動(dòng)物，與其他同學(xué)的比較，用剛學(xué)的形容詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)，各自的特點(diǎn)。對(duì)于能用句子：it is big/small/tall/short/long.來(lái)表達(dá)的學(xué)生給與及時(shí)的表?yè)P(yáng)，以培養(yǎng)學(xué)生用完整語(yǔ)言表達(dá)思想的習(xí)慣。形象鮮明的對(duì)比降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，加深了詞匯記憶，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮了小組合作和評(píng)價(jià)的作用。聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做，寓學(xué)于樂(lè)，符合了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)思維的良好習(xí)慣。2、語(yǔ)言運(yùn)用1）、語(yǔ)言輸入。拿出玩具大象(個(gè)頭要大些)，并向?qū)W生介紹： an elephant. Its big. It has a long nose and a short tail. It has.its funny.邊說(shuō)邊觸摸相應(yīng)的部位。板書(shū)It has.句型 ，并領(lǐng)讀，學(xué)生一一拿著玩具大象重復(fù)句型。 2)、語(yǔ)言輸出。學(xué)生拿出自己的玩具動(dòng)物，小組內(nèi)相互介紹自己動(dòng)物的特點(diǎn)：Look, I have. Its big/small. It has. its funny.然后每組由一名學(xué)生到前面給大家介紹自己的動(dòng)物特點(diǎn)。選出語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)秀的學(xué)生。3）、聽(tīng)聽(tīng)猜猜說(shuō)說(shuō)。與學(xué)生進(jìn)行猜謎游戲。教師先做示范，如：It has long ears and red eyes. What is it? 學(xué)生會(huì)說(shuō)：rabbit。學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行猜謎游戲，然后每組派一名學(xué)生給全班猜謎語(yǔ)。選出最佳謎語(yǔ)。在這一教學(xué)過(guò)程中，實(shí)物教學(xué)給了學(xué)生較為真實(shí)的情景，在反復(fù)的語(yǔ)言輸出和輸入的過(guò)程中，學(xué)生熟練了語(yǔ)言知識(shí)，在游戲中使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得以實(shí)踐運(yùn)用。這樣在輕松的氛圍中使學(xué)生獲得了語(yǔ)言知識(shí)，并提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。Step 3 練習(xí)鞏固， 能力提升我是小小導(dǎo)游員1、愛(ài)動(dòng)物，愛(ài)逛動(dòng)物園是孩子們的特性，利用多媒體課件模擬動(dòng)物園情景，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ス鋭?dòng)物園，但要選二三名小導(dǎo)游員，要闖過(guò)下列幾關(guān)，才能有資格做小導(dǎo)游員。（活動(dòng)分小組搶答，產(chǎn)生導(dǎo)游員的小組評(píng)為“導(dǎo)游星級(jí)”小組。）1）、聽(tīng)聲音，說(shuō)動(dòng)物英語(yǔ)名字。2）、看圖說(shuō)特點(diǎn)。It has a_tail.AIt has a _tail. It is _ it is _.BIt has a_neck(脖子).It has a_neck(脖子). It is _ it is _ CIt has a_headIt has a _head. It is _ It is _ 3)、圖片句子連線。 It is big. It is small.It has a long nose.It has a long tail.It has a short tail. It has a big mouth. It is small.It can fly.It is tall.It has a long body. 2、去逛動(dòng)物園。經(jīng)過(guò)闖關(guān)，選出2一3名最佳導(dǎo)游，給他們佩戴導(dǎo)游帽，有小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家去虛擬動(dòng)物園，并輪流為大家一一介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。練習(xí)難易適度，突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)，音圖形義結(jié)合，分組闖關(guān)的活動(dòng)帶給學(xué)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有不乏小組的合作和集體評(píng)價(jià)。Step 4、 小結(jié) 1、播放稀有動(dòng)物的圖片，及我國(guó)的動(dòng)物保護(hù)區(qū)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，并把有關(guān)知識(shí)告訴周?chē)娜恕?2、播放教材64頁(yè)歌曲，在歡快的歌曲中結(jié)束本課。（也可播放其他有關(guān)動(dòng)物的歌曲。） Step 5 課后反思我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了整合和拓展，本課出現(xiàn)的內(nèi)容是第六單元的核心內(nèi)容，是以后幾課時(shí)教學(xué)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 上課伊始，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境 ，激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的熱情，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，快樂(lè)地感受英語(yǔ)。接著我為學(xué)生提供了大量的與課本所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、卡通動(dòng)畫(huà)，提出了相關(guān)的任務(wù)活動(dòng)，并在其任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)欣賞、游戲、等活動(dòng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，共同探索學(xué)習(xí)詞匯，如何描述動(dòng)物的主要特征。讓學(xué)生通過(guò)感知、思考，體驗(yàn)實(shí)踐，和小組合作交流等活動(dòng)方