校本研修方案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除校本研修方案 為了不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓和教研的需要。我特制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：一、指導思想 通過校本研修，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高本人的整體教育教學水平。二、研修目標 1、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。 3、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。 4、加強學習所教學科相關(guān)知識，以鞏固和更新學科知識，防止知識老化。三、研修計劃 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。 3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆， 揚長補短。加強基本功的訓練。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。四、學習形式： 1、以自主學習為主要方式，根據(jù)個人工作需要和教學情況，隨機安排自主學習內(nèi)容。 2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點，在學校安排下，有組織有計劃地進行集體學習，提高班級管理能力和教學水平。 3、以自主學習、同伴互助和集中培訓相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學習，并與教學實踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。五、具體措施 1、看2本統(tǒng)一訂閱的繼續(xù)教育理論書；讀教師反思能力的培養(yǎng)與提高小學音樂教學設(shè)計等教育教學書籍或雜志，學習先進經(jīng)驗。結(jié)合工作實踐、生活點滴，撰寫學習感悟。 2、閱讀做卓越教師黑河教育等書報和雜志，讓自己能對學科知識的相關(guān)動態(tài)和孩子關(guān)注的熱點能及時了了解。 3 、每天瀏覽教育類網(wǎng)頁約半小時，進行網(wǎng)上交流和研討，不斷在反思中進步。 4、深入開展校本課題研究。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效，以研促教。 5、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的