2020年中考語文仿真模擬測(cè)試卷（四）（pdf無答案）.pdfVIP

中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 號(hào)考 級(jí)班 校學(xué) 名姓 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 時(shí)間 分鐘 滿分 分 一 積累與運(yùn)用 分 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音 全都正確的一項(xiàng)是 分 譴 責(zé) 搪塞 重信守諾 篡 改 蹙 眉 中流砥 柱 鐵砧 卷 軸 流水淙 淙 被褥 輟 學(xué) 錙 銖必較 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 分 他從唐詩下手 目不窺圓 足不下樓 兀兀窮年 歷盡心血 他對(duì)這位文壇泰斗頷首低眉 內(nèi)心的期望到了誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步 黃與綠主宰著 無邊無垠 坦蕩如地 你忘了汽車在高原行駛 有些人有一種錯(cuò)覺 似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是嬌揉造作 副庸風(fēng)雅 依次填入下面一段文字橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 分 校園藝術(shù)節(jié)開幕式上 校長(zhǎng)首先致辭 藝術(shù)就像藍(lán)天上舞動(dòng)的云霞 時(shí)而潔白如雪 時(shí)而五彩繽紛 時(shí) 而 柔曼 時(shí)而輝煌熱烈 藝術(shù)可以讓人生充滿詩意 時(shí)時(shí)處處 我們的生活 讓我們從 熱愛藝術(shù)開始 熱愛生活吧 熱情洋溢的講話深深 了在場(chǎng)的每一個(gè)人 輕快 點(diǎn)綴 感慨 輕盈 連綴 感慨 輕盈點(diǎn)綴感染 輕快連綴感染 下列各句中 沒有語病的一項(xiàng)是 分 原創(chuàng)節(jié)目能否獲取市場(chǎng)成功和良好反響 關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中找到契合點(diǎn) 前不久 中國(guó)品牌日 活動(dòng)在上海舉行 向全世界展示了中國(guó)產(chǎn)品的魅力 面對(duì)停車難的問題 多管齊下的治理方式 讓青島的停車現(xiàn)狀大為改善 在大數(shù)據(jù) 人工智能等技術(shù)實(shí)現(xiàn)后 可以捕捉到用戶心情 體溫的變化 為用戶提供更加個(gè)性化的服務(wù) 依次填入下面一段文字橫線處的語句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 分 學(xué)會(huì)讀書 不僅需要搭建自己完整的知識(shí)體系 還需要學(xué)會(huì)站在作者的角度去分析問題 這種方法會(huì)讓你更好地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖 讀書的方法很多 最重要的是找到適合自己的讀書方法 如果有了這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖 就可以從全局把握一本書 你可以設(shè)想自己就是作者 想象自己最關(guān)心的是什么問題 你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架 畫個(gè)思維導(dǎo)圖 合上書本 思考一下 假如我是作者 我會(huì)怎樣回答這個(gè)問題 你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來 根據(jù)提示 補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分 分 老英雄張富清在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)功顯赫 轉(zhuǎn)業(yè)后卻深藏功名 默默地工作生活 這種 的奉獻(xiàn)精神 值得我們學(xué)習(xí) 龔自珍 己亥雜詩 其五 我們只有發(fā)揚(yáng)五四精神 樹立遠(yuǎn)大理想 不畏艱難 勇于追求 才能 讓青春綻放出耀眼的光芒 李白 行路難 其一 我們要堅(jiān)持綠色可持續(xù)發(fā)展 促進(jìn)人與自然和諧相處 早日把隨州建設(shè)成 的生態(tài)家園 王灣 次北固山下 我們的黨和國(guó)家立黨為公 執(zhí)政為民 始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益 黨員干部要有 的政治情懷 范仲淹 岳陽樓記 名著閱讀 分 下面是兩部名著的插圖 請(qǐng)任選一幅 簡(jiǎn)述與畫面內(nèi)容相關(guān)的故事情節(jié) 分 答 很多人都明白 沖動(dòng)是魔鬼 的道理 在清醒的時(shí)候既能約束自己也會(huì)告誡別人 可當(dāng)面臨一些事時(shí)卻 往往控制不住自己的情緒 水滸傳 中也不乏沖動(dòng)的故事 請(qǐng)從下面兩個(gè)故事中任選一個(gè) 簡(jiǎn)述故事 情節(jié) 并談一談你得到的啟示 分 宋江怒殺閻婆惜 汴京城楊志賣刀 答 建國(guó)七十周年來臨之際 學(xué)校準(zhǔn)備舉辦以 天下家國(guó) 為主題的系列活動(dòng) 請(qǐng)你完成下列任務(wù) 分 經(jīng)典詩詞 朗誦會(huì) 為 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 辛棄疾 的朗誦選配一支背景曲 根據(jù)下列名曲的曲風(fēng) 旋律或節(jié)奏 介紹 選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 只填序號(hào) 分 平沙落雁 曲風(fēng)靜美舒緩 優(yōu)美動(dòng)聽 十面埋伏 曲風(fēng)凄冷悲壯 激昂慷慨 春江花月夜 曲風(fēng)委婉質(zhì)樸 旋律流暢 陽春白雪 旋律清新明快 節(jié)奏活潑 漁樵問答 旋律悠然恬靜 節(jié)奏輕快 愛國(guó)人物 故事會(huì) 請(qǐng)你從下面給出的三個(gè)愛國(guó)人物中任選一個(gè) 按照例句仿寫一句話 分 杜甫 聞一多 鄧稼先 例句 土地的歌者 艾青 在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱 仿句 為國(guó)奮斗 演講會(huì) 假如你是主持人 請(qǐng)為以下兩個(gè)演講撰寫串場(chǎng)詞 分 演講順序演講題目演講者 我的中國(guó)夢(mèng) 班肖非 奮斗的青春 班李強(qiáng) 答 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 姓名 學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 二 閱讀理解 分 一 閱讀下面的詩歌 回答問題 分 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 辛棄疾 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流 年少萬兜鍪 坐斷東南 戰(zhàn)未休 天下英雄誰敵手 曹劉 生子當(dāng)如孫仲謀 下列對(duì)這首詞的理解和分析 不正確的一項(xiàng)是 分 詞人登樓望遠(yuǎn) 所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨 悠悠 一詞指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn) 同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡 坐斷東南戰(zhàn)未休 一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場(chǎng)景 詞的構(gòu)思巧妙 以設(shè)問的方式層層推進(jìn) 感情深沉 意境高遠(yuǎn) 生子當(dāng)如孫仲謀 一句運(yùn)用典故 表達(dá)了詞人什么情感 分 答 二 閱讀下面的文言文 完成 題 分 甲 唐雎不辱使命 節(jié)選 秦王怫然怒 謂唐雎曰 公亦嘗聞天子之怒乎 唐雎對(duì)曰 臣未嘗聞也 秦王曰 天子之怒 伏尸百 萬 流血千里 唐雎曰 大王嘗聞布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以頭搶 地爾 唐雎曰 此 庸夫之怒也 非士之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也 彗星襲月 聶政之刺韓傀也 白虹貫日 要離之刺慶忌也 倉(cāng)鷹 擊于殿上 此三子者 皆布衣之士也 懷怒未發(fā) 休祲降于天 與臣而將四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下縞素 今日是也 挺劍而起 秦王色撓 長(zhǎng)跪而謝 之曰 先生坐 何至于此 寡人諭矣 夫韓 魏滅亡 而安陵以五十里之地存者 徒以 有先生也 解釋加點(diǎn)的詞語 分 以頭搶 地爾 長(zhǎng)跪而謝 之曰 翻譯句子 分 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 譯文 唐雎列舉三位 布衣之士 的目的是什么 分 答 乙 學(xué) 弈 弈秋 通國(guó)之善弈者也 使弈秋誨二人弈 其一人專心致志 惟弈秋之為聽 一人雖聽之 一心以為有鴻鵠 將至 思援弓繳而射之 雖與之俱學(xué) 弗若之矣 為是其智弗若與 曰 非然也 選自 孟子 告子上 解釋加點(diǎn)的詞語 分 其 一人專心致志 思援 弓繳而射之 與 惟弈秋之為聽 句式相同的一項(xiàng)是 分 駢死于槽櫪之間 但少閑人如吾兩人者耳 何陋之有 甚矣 汝之不惠 本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭手法是 分 翻譯句子 分 雖與之俱學(xué) 弗若之矣 譯文 三 閱讀下面的小說 回答問題 分 學(xué)校計(jì)劃砍些竹木 將草房頂?shù)男嗔蠐Q下來 到了行動(dòng)的前一天 將近下課 我說 咱們班負(fù)責(zé)二百三十根料 今天就分好組 爭(zhēng)取一上午砍好 忽 然有學(xué)生問 回來可是要寫作文 不如先說題目 我們今天就寫好 我說 還沒有勞動(dòng) 你就能寫出來 肯定 是抄 王福突然望著我 隱隱有些笑意 說 定了題目 我今天就能寫 而且絕對(duì)不是抄 信不信 我不 信 大家笑起來 王福舉起手說 好 我打下賭 我說 王福 你賭什么 學(xué)生們紛紛說要我的鋼筆 要我 的字典 王福聽到字典 大叫一聲 老師 要字典 我的字典早已成為班上的圣物 學(xué)生中有家境好一些的 已經(jīng)出山去縣里購(gòu)買 縣里竟沒有 于是這本 字典愈加神圣 我每次上課 必將它放在講桌上 成為鎮(zhèn)物 王福常常借去翻看 會(huì)突然問我一些字 我當(dāng)然 不能全答出 王福就輕輕嘆一口氣 說 這是老師的老師 我將字典遞給班長(zhǎng)保管 王福把雙手在胸前抹一 抹 慢慢地說 但有一個(gè)條件 要讓我們?nèi)?duì)去砍 我說 可以 明天的勞動(dòng) 大家做證 過程有與你寫的不 符的 就算你輸 王福并不泄氣 說 好 明天我在隊(duì)里等大家 第二天一早 我集合了其他隊(duì)里的學(xué)生 向三隊(duì)走去 在山路上走 露水很大 學(xué)生們都赤著腳 沾了 水 于是拍出響聲 好像是一隊(duì)鼓掌而行的隊(duì)伍 大家都很高興 說王福真傻 一致要做證明 不讓他把老師的 字典騙了去 走了近一個(gè)鐘頭 到了三隊(duì)進(jìn)山溝的口上 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見王福慢慢地彎下腰 抬起一棵長(zhǎng)竹 放在肩上 一 晃一晃地向我們走來 將肩一斜 長(zhǎng)竹落到地下 我這才發(fā)現(xiàn)路旁草里已有幾十棵長(zhǎng)竹 王福笑嘻嘻地看著 我 說 我贏了 我說 還沒開始呢 怎么你就贏了 王福擦了一把臉上的水 頭發(fā)濕濕地貼在頭皮上 衣褲 無一處干 也都濕濕地貼在身上 顏色很深 王福說 走 我?guī)銈冞M(jìn)溝 大家做個(gè)見證 山中濕氣漫延開 漸漸升高成為云霧 太陽白白地現(xiàn)出一個(gè)圓圈 林中的露水在葉上聚合 滴落下來 星星點(diǎn)點(diǎn) 多了 如在下雨 忽然 只見一面山坡上散亂地倒著百多棵長(zhǎng)竹 一個(gè)人在用刀清理枝杈 手起刀 落 那人是王七桶 老王 搞什么名堂 王七桶向我點(diǎn)頭 又指指坡上的長(zhǎng)竹 王福走到前面 笑瞇瞇地說 我和我爹 昨天晚上八點(diǎn)開始上山砍長(zhǎng)竹 砍夠了二百三十棵 抬出去幾十棵 就去寫作文 半夜以前寫好 現(xiàn) 在在家里放著 有知青做證 王?？匆豢窗嚅L(zhǎng) 說 你做公證吧 字典 王福忽然羞澀起來 聲音低下去 有 些顫 我贏了 我呆了 看看王福 看看王七桶 學(xué)生們看看百多棵長(zhǎng)竹 又看看我 我說 好 王福 心里明白過來 卻不知怎么對(duì)王福表示 王福看著班長(zhǎng) 班長(zhǎng)望望我 慢慢從挎包里取出一個(gè)紙包 走過去 遞到王福手上 王?？粗?我嘆 了一口氣 說 王福 這字典是我送你的 不是你贏的 王福急了 說 我把作文拿來 我說 不消了 我們 說好是你昨天寫今天的勞動(dòng) 雖然你的作文是昨天寫的 但勞動(dòng)也是昨天的 記錄一件事 永遠(yuǎn)在事后 這個(gè) 道理是扳不動(dòng)的 你是極認(rèn)真的孩子 并且為班上做了這么多事 我就把字典送給你吧 學(xué)生們都不說話 王 福慢慢把紙包打開 字典露出來 忽然王福極快地將紙包包好 一下塞到班長(zhǎng)手里 抬眼望我 說 我輸了 我不要 我要 我要把字典抄下來 每天抄 五萬字 一天抄一百 五百天 我們抄書 抄了八年呢 我想了很久 說 抄吧 節(jié)選自阿城 孩子王 有刪改 為了字典 王福做了哪些事 分 答 一本小小的字典 為什么會(huì)成為 圣物 請(qǐng)結(jié)合文章 談?wù)勀愕睦斫?分 答 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 中考語文仿真模擬測(cè)試卷 四 第 頁 共 頁 號(hào)考 級(jí)班 校學(xué) 名姓 第 段中畫橫線的句子在文中有何作用 分 答 抓住加點(diǎn)的關(guān)鍵詞 分析下面兩個(gè)句子反映出的人物心理 分 班長(zhǎng)望望我 慢慢 從挎包里取 出一個(gè)紙包 走過去 遞 到王福手上 答 忽然王福極快 地將紙包包 好 一下塞 到班長(zhǎng)手里 答 文中的 我 通過 賭字典 這件事告訴學(xué)生關(guān)于作文寫作的道理是什么 分 答 結(jié)合選文 分析王福這個(gè)人物形象 分 答 四 閱讀下面的議論文 回答問題 分 生活需要文學(xué)蜜餞一下 阮 直 作家與文學(xué)太需要一個(gè)像 護(hù)士節(jié) 教師節(jié) 那樣的節(jié)日了 文學(xué)需要民眾的土壤為之滋補(bǔ) 作家的 靈魂需在社會(huì)的舞臺(tái)上舞蹈 作家的情感更需要生活的蜜餞 有人說現(xiàn)代化的都市不需要作家 可文學(xué)從來沒有背叛過生活 都市只要還過著人的生活 你就無法擺 脫文學(xué) 文學(xué)只是想告訴更多的人 大家在肉身疲憊之后 轉(zhuǎn)身享受一下文學(xué)之美 用你的心靈過濾一下生 活 你才能吧嗒出生活中鹽的滋味 文學(xué)不是讓人們向往虛構(gòu) 作家也不是讓大眾舍棄財(cái)富 文學(xué)只是不想讓人們的欲火太盛 作家只是讓 更多的人也能在傍晚的時(shí)光用文學(xué)的心態(tài)去看看樹木花草 聽聽濤聲拍岸 讓忘記時(shí)間成為一種自覺的高貴 讓一顆忙碌的心就此歸隱 我們不妨假裝一會(huì)兒懶惰 自覺地選擇幾件 沒有意義 的事情去做 沒用的文學(xué) 就有這個(gè)用處 沒用的文學(xué)生活狀態(tài)卻有優(yōu)雅的人生格調(diào) 因?yàn)槲膶W(xué)有夢(mèng) 高速 奢華 紛繁 喧囂的都市已經(jīng)讓人們 的靈魂疲憊 呼喚文學(xué)的回歸遲早會(huì)成為更多人生活的目標(biāo) 放緩我們前行的腳步 為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符 停頓是美 停頓是詩 停頓是國(guó)畫中的留白 農(nóng)民 你就走出田野 漁民就把船兒開回港灣 老板們放下幾天的生意 不該我們奔波 不該我們干的事情在人生之 中太多了 可人們卻不知道 人們常說 能今天做好的事情 決不拖到明天 作家吳亮也有名言 凡是能拖到 明天做的事情 今天就不要去干 大家以文學(xué)的名義舉行一次精神的盛宴吧 靈魂也需要聚會(huì) 交流閱讀文學(xué)的感悟 暢談虛構(gòu)的快 樂 展望未來的美好 如今的文學(xué) 已走進(jìn)多元化的時(shí)代 它雖然沒有繁花似錦 但也絕不會(huì)凋敝衰敗 文學(xué)是能潛入有靈性 的人的內(nèi)心的 在不同的場(chǎng)合貼著不同的標(biāo)簽 成為可以多元選擇的生活方式 在這樣一個(gè)多元化的社會(huì) 誰 也無法做到讓全民族每一個(gè)人都去背詩寫詩去熱愛文學(xué) 但有夢(mèng)想的人心中的文學(xué)情結(jié)就是一座活著的 火山 如果作家有了節(jié)日 文學(xué)就容易發(fā)酵 節(jié)日能讓愛好文學(xué)的人們回歸到享受精神歡愉的生活方式之 中 節(jié)日能給作家傳遞溫暖 作家能以激情之火去點(diǎn)燃大眾的情感 中國(guó)人即便不寫詩也是詩人 就連一個(gè) 姓氏的排名 國(guó)人都把它詩化 韻化成 趙錢孫李 周吳鄭王 馮陳褚衛(wèi) 蔣沈韓楊 中國(guó)人是活在親情與人情中的 文學(xué)就是 人學(xué) 這個(gè)世界無論哪個(gè)國(guó)家的文學(xué)消失 我們的文學(xué)也 不會(huì) 文學(xué)是民族精神中永存的根脈 當(dāng)下的文學(xué)由一度的 廟堂之高 回到了民間的江湖 而文學(xué)總會(huì)在自 己的土壤里長(zhǎng)出屬于它的花花草草 當(dāng)文學(xué)成為人們的一種生活方式 讀者和作家都可以選擇的時(shí)候 文學(xué)才算找到了它的根 但愿每個(gè) 人心里都有一間房子 里面裝顆自由暢想的心 選自 年 月 日 中國(guó)文化報(bào) 有刪改 本文的中心論點(diǎn)是什么 分 答 第 段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法 有何作用 分 放緩我們前行的腳步 為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符 答 結(jié)合選文內(nèi)容 談?wù)勀銓?duì)第 段加點(diǎn)詞語的理解 分 如果作家有了節(jié)日 文學(xué)就容易發(fā)酵 答 下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析 不正確 的一項(xiàng)是 分 沒用的文學(xué) 是作者說的反話 其實(shí)文學(xué)在人們生活中極其重要 呼喚文學(xué)的回歸必將成為多數(shù)人的需要 熱愛文學(xué)也會(huì)成為更多人的生活方式 作家吳亮的名言 凡是能拖到明天做的事情 今天就不要去干 與作者觀點(diǎn)相反 中國(guó)人的文學(xué)即 人學(xué) 它是民族精神永存的根脈 是不會(huì)消失的 三