四年語文教學(xué)工作計劃范文.doc

四年語文教學(xué)工作計劃范文一、 班級基本情況本班共有學(xué)生61人，男生38人，女生23人。語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學(xué)生的語文成績比較穩(wěn)定，10人左右的成績不理想。班級中愛說話的學(xué)生較多，自控力不強(qiáng)。其中最為引人注意的數(shù)劉文龍、王建鑫。王建鑫思想不健全，行為舉止異常，屬家庭遺傳。本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。二、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)1、寫200個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。2、 初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。3、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時學(xué)會常用的讀書記號。5、 初步學(xué)會有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。三、教材理解分析1、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面準(zhǔn)確地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。2、加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。4、加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系。四、教學(xué)策略和措施1、 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性。2、 以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。3、 力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時間。4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。五、學(xué)困生情況及采取措施本班學(xué)困生分智力因素差和行為懶惰兩種。這很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣沒能養(yǎng)成，家庭的監(jiān)督?jīng)]跟上。1、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)。2、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系。3、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。4、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地。5、創(chuàng)設(shè)情境，教給正確的學(xué)習(xí)方法。6、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)。六、本學(xué)期參與科研課題及思路本學(xué)期，我將繼續(xù)參加學(xué)校的“星級卡管理”的課題研究與語文課題“語感培養(yǎng)”的試驗(yàn)。在學(xué)校級中心組的指導(dǎo)下把課題研究工作不斷的深入進(jìn)行，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐使課題研究落到實(shí)處。七、采用信息技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)手段幾年來，就充分利用現(xiàn)代化科技手段于語文教學(xué)中，從而有利的促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容改革，推動教學(xué)方法的更新，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的多元化、主體話和社會化。在有效的開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力等方面受到了良好效果。1、幫助學(xué)生識字。2、幫助學(xué)生突破教學(xué)難度。3、幫助學(xué)生進(jìn)入課文情境。4、幫助學(xué)生感知課文內(nèi)容。5、幫助學(xué)生協(xié)助作文。八、班級活動開展思路1、創(chuàng)設(shè)“讀書之家”。學(xué)生們家里的藏書畢竟有限，因此我們要拓寬學(xué)生們閱讀的渠道。除了向?qū)W校的圖書館借書、上網(wǎng)閱覽學(xué)校的電子圖書館以外，班級可創(chuàng)設(shè)“圖書角”，由每位同學(xué)自愿捐書，書籍的質(zhì)量、種類等由老師把關(guān)。同學(xué)們可以向圖書管理員借書，并做好登記。每天下午來校后，坐在座位上看書，直至上課為止。2、開展“讀書活動”。圍繞課外閱讀來組織活動，是反饋閱讀效果，激發(fā)進(jìn)一步閱讀興趣的有效方法。學(xué)生們在閱讀中，增長了知識，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定。所以，我們要給他們提供盡量多的機(jī)會讓他們展示“才華