大班語言領域教案.doc

大班語言教案：長大以后做什么 設計思路：在”我自己”的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。 繪本故事長大以后做什么簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現(xiàn)在大家的眼前。在欣賞、理解故事內(nèi)容的基礎上，讓孩子自由發(fā)揮想象力，大聲喊出自己不平凡的心愿。 活動目標： 1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。 2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。 活動準備： 四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件。 活動過程： （一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。 關注點：幼兒能根據(jù)教師的提示觀察并找出相應的人物。 1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。 2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。 （幼兒觀察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字） 師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有 師提示：第四幅圖有，其他人沒有。 3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 幼兒 小學生） 師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。（二） 觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心愿。 關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的心愿。 出示人物：叮叮和當當 師：叮叮和當當在一起討論，長大以后做什么？（出示文字） 出示圖一（猜測蒲公英的心愿） 師：他們一起問蒲公英，長大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么？ 師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？ 幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良 3、出示圖二（猜測小魚的心愿） 叮叮和當當來到了哪里？遇到誰？他們說了些什么？ 那小魚的愿望是什么呢？ （幼兒猜測后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋） 4、出示圖三 叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？ 5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿） 叮叮用綠色涂出了什么？ （幼兒猜測后出現(xiàn)文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？ 6、出示圖六、七（講述當當?shù)男脑福?當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述） 當當長大后做什么？當當會怎么說？ 7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長大后想做什么？ （三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。 關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。 師：誰愿意來告訴我們，你長大后想做什么？ 師小結：每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望，