籃球行進(jìn)間運(yùn)球.doc

籃球行進(jìn)間運(yùn)球說課稿黃興中心小學(xué) 劉強(qiáng)一、教材分析 本課為水平三（六年級(jí)）教材內(nèi)容，由于學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)小籃球的簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能通過游戲的形式體驗(yàn)到籃球的魅力，但是由于學(xué)生的年級(jí)低，年齡小，力量素質(zhì)較差，因此對(duì)于他們完成動(dòng)作的要求不高。本次課以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，以原地運(yùn)球來引出行進(jìn)間運(yùn)球，讓學(xué)生在不段的練習(xí)中找到正確的行進(jìn)間運(yùn)球的方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。 2、技能目標(biāo)：使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、學(xué)情分析 六年級(jí)學(xué)生對(duì)于“籃球”這一學(xué)生內(nèi)容，由于受外界環(huán)境等的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且大部分的男生通過平時(shí)的自我體驗(yàn)與鍛煉，已逐漸形成了自己的興趣愛好，并通過模仿，摸索出了自己的方法，本堂課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是讓學(xué)生通過集體活動(dòng)與小組協(xié)作，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球基本動(dòng)作，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法 教法 1、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極探索學(xué)習(xí)。 2、評(píng)價(jià)激勵(lì)法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)，使他們更積極、更主動(dòng)、更有信心的學(xué)習(xí)。 學(xué)法 采取了自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法，自我戰(zhàn)士法等等。五、理念 本課設(shè)計(jì)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分利用“籃球”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容的美麗，調(diào)動(dòng)美一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，充分的表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功與快樂的同時(shí)增進(jìn)健康，提高技能。教學(xué)內(nèi)容 籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在已經(jīng)掌握的原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上，掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。2、技能目標(biāo)：使學(xué)生較好地掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的反映速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，拓展學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)球時(shí)能根據(jù)運(yùn)球方向準(zhǔn)確地接觸球的部位教學(xué)難點(diǎn)手對(duì)運(yùn)球的控制能力及持續(xù)性教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備部分一、 課堂常規(guī)1.體育委員整隊(duì)2.師生問好，報(bào)告人數(shù)3.宣布本課任務(wù)4.安排見習(xí)生5.抱球繞場(chǎng)地慢跑，做籃球熱身操O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O3調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣宣布內(nèi)容：“快樂籃球”布置學(xué)生熟悉球性展開想象，自主進(jìn)行各種熟悉球性的練習(xí)1、兩手彈撥球2、拋接球3、頸部繞球4、腰部環(huán)繞5.拍球6原地運(yùn)球練習(xí)教師展示原地運(yùn)球，講清運(yùn)球時(shí)手的接觸部位。學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師出示不同的數(shù)字讓學(xué)生說出來。學(xué)生練習(xí)原地運(yùn)球：1、練習(xí)高姿運(yùn)球2、練習(xí)低姿運(yùn)球3、運(yùn)球時(shí)能說出老師展示的數(shù)字是幾4、優(yōu)秀學(xué)生展示8探索學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球一、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手背的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同二、學(xué)生分組練習(xí)1、學(xué)生分四組體驗(yàn)練習(xí)。2、請(qǐng)運(yùn)球好的同學(xué)展示，并回答問題：該如何運(yùn)球。3、學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。4、教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再練習(xí)。12拓展練習(xí)游戲：運(yùn)球接力比賽教師講解“運(yùn)球接力”要求： 1、每人一球2、排成四路縱隊(duì)依次進(jìn)行行進(jìn)間直線運(yùn)球接力。3、每一組的第一位同學(xué)開始往前運(yùn)球至終點(diǎn)后繞過標(biāo)志物直線運(yùn)球返回與第二名同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行。（最后一 個(gè)到達(dá)的同學(xué)將籃球高舉）1、運(yùn)球接力練習(xí)2、運(yùn)球接力比賽比賽的形式對(duì)所學(xué)的直線運(yùn)球技術(shù)得于鞏固提升及檢驗(yàn)所學(xué)成果，并發(fā)揮同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。7結(jié)束部分一、放松活動(dòng)二、歸納評(píng)價(jià)三、整理器材四、師生再見一、在歡樂聲中跟著老師全身心地一起放松二、自評(píng)、互評(píng)三、學(xué)生收回器材四、老師再見4生理負(fù)荷曲線預(yù)計(jì)： 180 160 140 120 100 80 5 15 20 25 30 35 40練習(xí)密度預(yù)計(jì)：30-35%場(chǎng)地器材： 小籃球40個(gè)安全措施： 1充分做好準(zhǔn)備活動(dòng) 2督促學(xué)生在非練習(xí)時(shí)不亂拍球.扔球 3在練習(xí)時(shí)適當(dāng)增加學(xué)生左右間的距離，防止學(xué)生在練習(xí)時(shí)發(fā)生碰撞 4在接力運(yùn)球和游戲時(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照要求完成動(dòng)作5加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，相互幫助的品質(zhì)，也是保障安全的有力條件籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)反思黃興鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉強(qiáng) 籃球行進(jìn)間運(yùn)球本節(jié)課是中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課以健康第一為指導(dǎo)思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主線進(jìn)行教學(xué)，所以在課的開始我通過對(duì)籃球原地運(yùn)球的基本功練習(xí)，融入游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的的積極性，基本部分我在教進(jìn)間運(yùn)球時(shí)采用由易到難，從簡(jiǎn)到繁的教學(xué)方法，層層深入，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)過程中掌握一定的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，從整堂課來看，教材搭配合理，結(jié)構(gòu)清晰，重難點(diǎn)突出。但是，在本次課的練習(xí)部分，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)還不夠，以后得多下工夫。 上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思： 一、在教學(xué)內(nèi)容安排方面，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)，課的準(zhǔn)備部分我通過增加一點(diǎn)難度的球類準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)籃球的興趣，同時(shí)讓學(xué)生本課的明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。但她們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，男女學(xué)生開始在身材形態(tài)和體能上呈現(xiàn)差別，男生靈敏素質(zhì)較好，好奇心強(qiáng)，喜歡籃球；而女生柔韌素質(zhì)較好，但膽量小，不太喜歡體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)害羞，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，由于上肢與手段力氣不足，學(xué)生練習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的高下不一，左右動(dòng)搖穩(wěn)固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。所以在以后上課要多考慮男、女生愛好和差異,并且由淺到深，這樣才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 二、在組織教學(xué)方面，突出教師的主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分把寶貴的時(shí)間留給學(xué)生，安排好練習(xí)隊(duì)形的調(diào)動(dòng)，讓他們有充足的時(shí)間來模仿練習(xí)，其次是教學(xué)方法上要靈活，我根據(jù)五年級(jí)小學(xué)生的模仿能力強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，在講解與示范的時(shí)，利用原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球作對(duì)比，讓學(xué)生從中得到行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作與要領(lǐng)，在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師采用激勵(lì)的方法，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)及展示，從而帶動(dòng)全班同學(xué)投入練習(xí)。上完課后學(xué)生的第一句