魯教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)模擬（4月）考試試卷D卷.doc

魯教版2019-2020學(xué)年中考化學(xué)模擬（4月）考試試卷D卷一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）打雷放電時，空氣中極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酰∣3），這個反應(yīng)可以表示為氧氣臭氧。下列說法正確的是（ ）A . 這是物理變化B . 這是分解反應(yīng)C . 這是化合反應(yīng)D . 這是化學(xué)變化2. （2分）空氣是人類寶貴的自然資源下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ）A . 空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%B . 氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)C . 紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙霧D . 二氧化碳是植物進行呼吸作用必須的物質(zhì)3. （2分）當(dāng)你在復(fù)印材料時，經(jīng)常聞到一股特殊的氣味，這是臭氧的氣味。氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中，正確的是（ ）A . 該變化是物理變化B . 該變化是化學(xué)反應(yīng)C . 臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)D . 臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同4. （2分）下列實驗基本操作正確的是（ ）A . 取用固體B . 點燃酒精燈C . 溶解固體D . 過濾5. （2分）下列表中的敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬反應(yīng)類型不正確的是（ ） 敘述化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型A拉瓦錫研究空氣成分2HgO 2Hg+O2分解反應(yīng)B探究一氧化碳的還原性CO+CuO Cu+CO2置換反應(yīng)C用二氧化碳制作碳酸飲料CO2+H2OH2CO3化合反應(yīng)D服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al（OH）3+3HClAlCl3+3H2O復(fù)分解反應(yīng)A . AB . BC . CD . D6. （2分）向Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，濾紙上的物質(zhì)為（ ）A . CuB . Mg 、CuC . Zn、CuD . Mg、Zn、Cu7. （2分）“食品安全重于泰山”，2015年我市百件惠民實事之一是建設(shè)“食安棗莊”下列認(rèn)識符合科學(xué)的是（ ）A . 霉變的花生、大米，經(jīng)過蒸煮后食用B . 食品中添加大量防腐劑以延長其保質(zhì)期C . 奶茶中加人塑化劑使其口感更香醇D . 食用“加鐵醬油”，有利于預(yù)防缺鐵性貧血8. （2分）下列說法正確的是（ ）A . 合成纖維、合金、合成橡膠都是有機合成材料B . 喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象C . 缺碘易患齲齒D . 大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念9. （2分）新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備，同時得到HCl，下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 制備納米級鐵粉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B . 納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因為物質(zhì)種類不同C . 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣，目的是帶出裝置中的HClD . 制備納米級鐵粉的化學(xué)方程式為：FeCl2+H2 2HCl+Fe10. （2分）下圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）A . 水的電解B . 木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒C . 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣D . 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)二、 選擇填充題 (共5題；共23分)11. （5分）有下列物質(zhì) 氫氣銅 二氧化硫 氧氣 空氣 冰水共存物 氯化鈉，其中屬于混合物的是_（填序號，下同）；屬于化合物的是_；屬于氧化物的是_； 由原子直接構(gòu)成的是_；由離子構(gòu)成的是_12. （8分）（1）根據(jù)圖文回答下列問題金剛石的_（填“硬度”或“密度”）大鈉元素是人體必需的_（填“常量”或“微量”）元素面包中淀粉屬于_（填字母序號）A、糖類B、蛋白質(zhì)C、油脂100g該硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為_g（2）自行車是綠色出行的交通工具，根據(jù)圖文回答下列問題錳屬于_（填“金屬”或“非金屬”元素）制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性，這屬于_（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)材質(zhì)屬于有機合成材料的是_（填字母序號）在_ (填“潮濕”或“干燥”）的空氣中，自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹13. （5分）實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g請回答下列問題：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_（2）計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）_（3）若鐵釘?shù)蔫F銹（主要成分為氧化鐵）未除凈，對計算結(jié)果的影響是_ （選“偏大”、“偏小”、“無影響”），原因是_反應(yīng)方程式為_ 14. （2分）下面是我們在課堂或?qū)嶒炇页Ｗ龅膬蓚€對比實驗。通過這兩個實驗，你分別得出的結(jié)論是：甲_；乙_。甲 乙15. （3分）下圖是甲、乙兩種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。t1時，甲物質(zhì)的溶解度為_ g/100g 水；t2時，將50g甲放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；t1時，將甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2，此時要使甲、乙溶液的濃度相等，可實現(xiàn)的下一步操作是_。A.向甲溶液中加入固體甲B.向甲溶液中加入水C.向乙溶液中加入固體乙D.向乙溶液中加入水三、 填空題 (共3題；共10分)16. （4分）請按要求用符號完成下面問題（答案不唯一的小題，務(wù)必寫全）： （1）硫酸鐵中硫元素的化合價_； （2）硫酸銨中的原子團_； （3）氯化鈣溶液中的微粒_； （4）由相同的兩種原子所形成的兩種不同離子_17. （3分）用微粒的性質(zhì)解釋下列問題： （1）一滴水大約有1.671021個水分子_； （2）一定量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是_； （3）雨季，室內(nèi)空氣的濕度增大，說明_。 18. （3分）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，微觀示意圖如下:請回答下列問題（1）丙的相對分子質(zhì)量為_。 （2）屬于氧化物的是_填序號。 （3）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為_。 四、 流程題 (共2題；共10分)19. （6分）某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦（Ti）冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈（如右圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染請?zhí)顚懀?（1）氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時得到氯氣和氫氣寫出其化學(xué)方程式：_ （2）鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應(yīng)：2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，則X的化學(xué)式為_已知FeTiO3中鐵元素顯+2價，則鈦元素的化合價為_ （3）試寫出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進行，理由是_ 20. （4分）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末請回答問題：（1）C的化學(xué)式_，A的化學(xué)式_；（2）寫出B硫酸銅的化學(xué)方程式_；（3）A所屬的物質(zhì)類別是_A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽五、 實驗題 (共3題；共26分)21. （6分）請根據(jù)圖1各圖中提供的信息，回答問題：（1）儀器a的名稱是_。 （2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填序號），為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該裝置需做一點改進的是_，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_時，便可開始收集。 （3）用收集的氧氣完成圖E細(xì)鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_。 （4）圖2是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_。 22. （14分）近年各大體壇賽事報道頻繁出現(xiàn)一個名詞“嗅鹽”。某校興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對“嗅鹽”展開了系列探究： （查閱資料）嗅鹽，是一種由碳酸銨和香料配制而成的藥品，給人聞后有刺激作用；嗅聞原理是碳酸銨晶體產(chǎn)生的氨氣對人體有刺激作用，過量嗅聞不利健康；碳酸銨（NH4）2CO3晶體受熱易分解，產(chǎn)生NH3、H2O、CO2。（定性初探）驗證“嗅鹽”的化學(xué)性質(zhì)（1）甲同學(xué)進行了NH4+的驗證實驗：取適量嗅鹽于試管中，加入氫氧化鈉溶液共熱，在試管口放一張_，觀察到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象。請寫出氫氧化鈉溶液與碳酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 （2）乙同學(xué)進行了CO32的驗證實驗：取適量嗅鹽于試管中，再加入稀硫酸，并將生成的氣體通入_，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_，實驗后觀察到了預(yù)期的現(xiàn)象。 （3）（定量再探）測定“嗅鹽”中碳酸銨（NH4）2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 方案：取樣品6.0克，用圖1裝置進行實驗，測量C裝置在反應(yīng)前后增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生NH4+的質(zhì)量：圖1 圖2 圖3 裝置B的作用_，裝置C中普通漏斗的作用是_，圖2裝置中不能與其起到相似作用的是_。（4）小組同學(xué)經(jīng)討論后，均認(rèn)為用該套裝置測量會導(dǎo)致碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因是_。 （5）方案：取樣品6.0克，用圖3裝置進行實驗，利用F裝置測量反應(yīng)生成氣體的體積。 請寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，裝置 D 中橡膠管除平衡壓強，便于液體順利滴下外，還有_的作用。（6）該方案實驗結(jié)束后，會有氣體殘留，不能完全進入量氣管中，_（填“需要”或“不需要”）通入N2將其 中殘留的氣體排入量氣管中，闡述你的理由_。 （7）實驗測得量氣管中產(chǎn)生氣體的體積為 558mL，該方案所測嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（已知實驗條件下，CO2的密度約為1.97g/L）。（請寫出過程，計算結(jié)果精確到1%） （8）若其他操作均正確，下列因素會導(dǎo)致所測嗅鹽中碳酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_（填字母） a反應(yīng)前量氣管液面在0刻度處以下b實驗結(jié)束后，調(diào)節(jié)兩端液面相平讀數(shù)c反應(yīng)結(jié)束后未等裝置冷卻到室溫，就開始讀數(shù)d反應(yīng)前正確讀取量氣管中液體體積，反應(yīng)后仰視讀數(shù)23. （6分）實驗室有一瓶標(biāo)簽腐蝕的溶液A(如圖)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液與樣品反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液，同學(xué)們進行了一系列的探究。探究一：A溶液中溶質(zhì)是什么？ （1）【提出猜想】CaCl2 ， _。 （2）【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量A溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液_猜想符合題意碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）探究二：過濾后的濾液中會有哪些溶質(zhì)？【提出猜想】小明的猜想：NaCl、CaCl2；小紅的猜想：NaCl；你的猜想：_。（4）【設(shè)計實驗】請設(shè)計對“你的猜想”實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_你的猜想符合題意六、 計算題 (共1題；共6分)24. （6分）我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（CuZn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關(guān)的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質(zhì)）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)見下表： 第一次第二次第三次連續(xù)加入鹽酸的體積/mL101010生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.080.04（1）從上表數(shù)據(jù)分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣_g； （2）求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 選擇填充題 (共5題；共23分)11-1、1