2019高考全國(guó)一卷文綜歷史試題及答案、試題評(píng)析.doc

.2019年高考 全國(guó)一卷文綜歷史試題一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。24據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出（ ）A禪讓制度的長(zhǎng)期影響 B王位繼承方式的變化C君主壽命的時(shí)代差異 D血緣紐帶關(guān)系的弱化 25漢武帝時(shí)，朝廷制作出許多一尺見(jiàn)方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價(jià)為40萬(wàn)錢(qián)一張，諸侯王參加獻(xiàn)禮時(shí)，必領(lǐng)購(gòu)皮幣用來(lái)置放禮物，而當(dāng)時(shí)一個(gè)“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬(wàn)錢(qián)。朝廷這種做法（ ）A加強(qiáng)了貨幣管理 B確立了思想上的統(tǒng)一 C削弱了諸侯實(shí)力 D實(shí)現(xiàn)了對(duì)地方的控制26唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為 流傳。唐玄宗觀拔河俗戲詩(shī)云:“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多預(yù)期年歲稔，先此樂(lè)時(shí)和?！睋?jù)此可知，在唐代（ ）A江南文化成為主流 B耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心C陽(yáng)剛與力量受到推崇 D詩(shī)歌以描寫(xiě)宮廷生活為主27明中后期，大運(yùn)河流經(jīng)的東昌府是山東最重要的棉花產(chǎn)區(qū)，所產(chǎn)棉花多由江淮商人坐地收攬，沿運(yùn)河運(yùn)至江南，而后返銷(xiāo)棉布，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（ ）A交通方式的變革 B土地制度的調(diào)整C貨幣制度的改變 D地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異28表1 川沙縣部分名人簡(jiǎn)歷表黃彬國(guó)學(xué)生，干練有才，上海招商局創(chuàng)辦時(shí)，章程皆其手訂。朱純祖監(jiān)生，幼時(shí)孤苦伶仃，學(xué)習(xí)米業(yè)，中年創(chuàng)設(shè)朱麗記花米行。姚廣第南邑生員，感于地方貧瘠日盛，就其家設(shè)機(jī)器軋棉廠。表1是19世紀(jì)末20世紀(jì)初毗鄰上海的川沙縣部分名人的簡(jiǎn)歷，說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)（ ）A科舉取士轉(zhuǎn)向選拔實(shí)務(wù)人才 B傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C儒家的義利觀念被拋棄 D新式工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中居于主導(dǎo)291915-1918年，新青年中“革命”“科學(xué)”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相 當(dāng)；1919-1922年，“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學(xué)”的1/10，不及“革命”的1/20。這種變化可說(shuō)明（ ）A新文化運(yùn)動(dòng)主流思想發(fā)生轉(zhuǎn)變 B國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)受到民眾普遍擁護(hù) C資本主義政體模式被知識(shí)界否定 D中國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生改變301940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)還具有一定的革命性，這是中國(guó)與俄國(guó)的不同之點(diǎn)，在俄國(guó)“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的任務(wù)，是反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)，而不是聯(lián)合它”。毛澤東的分析意在（ ）A借鑒俄國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn) B擴(kuò)大中國(guó)共產(chǎn)黨的階級(jí)基礎(chǔ) C闡釋中國(guó)革命的性質(zhì) D批判右傾的錯(cuò)誤31據(jù)統(tǒng)計(jì)，1954年1月到4月，中國(guó)科學(xué)院圖書(shū)館上海分館俄文書(shū)刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書(shū)刊借閱量也大幅增加。這表明當(dāng)時(shí)（ ） A科學(xué)研究已與國(guó)際前沿接軌 B科教興國(guó)戰(zhàn)略已展開(kāi) C對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的反思蔚然成風(fēng) D工業(yè)化建設(shè)需求迫切32在古代雅典城邦，陪審法庭幾乎可以審查當(dāng)時(shí)政治生活中的所有問(wèn)題，甚至包括公民大會(huì)和議事會(huì)通過(guò)的法令，并進(jìn)行最終判決。這說(shuō)明（ ）A法律服從民眾意愿 B判決體現(xiàn)權(quán)力來(lái)源C全體公民參與政治 D法律面前人人平等33有研究認(rèn)為，美國(guó)獨(dú)立后不到半個(gè)世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過(guò)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國(guó)家并沒(méi)有像近鄰美國(guó)那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車(chē)道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ）A奴役掠奪土著居民 B建立的殖民統(tǒng)治最早C進(jìn)行了大量的移民 D移植了本國(guó)生產(chǎn)方式34工業(yè)革命前，英國(guó)礦井里使用蒸汽唧筒水。1765年，修理過(guò)唧筒的瓦特發(fā)明了種單動(dòng)式蒸汽機(jī)，后在工廠主的合作和資助下，終于改進(jìn)成“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”，并廣泛使用到工業(yè)領(lǐng)域。該過(guò)程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要發(fā)明創(chuàng)造（ ）A源自于勞動(dòng)實(shí)踐 B依賴于科學(xué)理論的突破 C取決于資金保障 D得益于各階層廣泛參35第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞土組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派”。他們用紙片、抹布、電車(chē)票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上 展覽會(huì)。這類作品（ ）A抒發(fā)了浪漫情懷 B遵循了寫(xiě)實(shí)原則C突出了理性思維 D表達(dá)了幻滅反叛二、非選擇題：共160分。第36-42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第43-47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共135分。41閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一 表2 1950-1980年部分國(guó)家鋼產(chǎn)量變化表 （單位：萬(wàn)噸）年份中國(guó)美國(guó)蘇聯(lián)日本1950618785273348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141摘編自1949-1984中國(guó)工業(yè)的發(fā)展統(tǒng)計(jì)資料材料二 20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)鋼產(chǎn)量迅速增長(zhǎng)，1983年達(dá)到4002萬(wàn)噸，1986年達(dá)到5205萬(wàn)噸，至 2002年達(dá)到1822489萬(wàn)噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長(zhǎng)3930%，2002年重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集總額比2001年增長(zhǎng)3382%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加。 摘編自中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明四個(gè)國(guó)家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢(shì)及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（10分）42閱讀材料，完成下列要求。（12分） 材料 凡讀本書(shū)請(qǐng)先具下列諸信念：一、當(dāng)信任何一國(guó)之國(guó)民，尤其是自稱知識(shí)在水平線以上之國(guó)民，對(duì)其本國(guó)已往歷史，應(yīng)該略有所知。二、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)已往歷史之溫情與敬意。三、所謂對(duì)其本國(guó)已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國(guó)已往歷史抱一種偏激的虛無(wú)主義，亦至少不會(huì)感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點(diǎn)，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點(diǎn)，一切諉卸于古人。四、當(dāng)信每一國(guó)家必待其國(guó)民具備上列諸條件者比數(shù)漸多，其國(guó)家乃再有向前發(fā)展之希望。評(píng)析材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料的觀點(diǎn)，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰。）（二）選考題：共25分。請(qǐng)考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì)分。45歷史選修1:歷史上重大改革回眸 （15分） 材料 秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫(huà)疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照周禮，設(shè)公、侯、伯、子、男五個(gè)等級(jí)，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵住由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過(guò)五等爵分封，司馬昭對(duì)曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開(kāi)來(lái)，成為司馬氏建立晉朝的前奏。 摘編自楊光輝 漢唐封爵制度等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制 所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授 予對(duì)象，并簡(jiǎn)析兩種爵位制的各自作用。（10分）46歷史選修3: 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 （15分）材料 蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)成為蘇、美、英三國(guó)外交活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。英國(guó)極力拖延第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護(hù)其海上運(yùn)輸線。而只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國(guó)才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中，北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰(shuí)控制了北非、蘇伊士運(yùn)河和直布羅陀海峽，誰(shuí)就掌握了地中海這條重要的海上航運(yùn)線。第二次世界大戰(zhàn)之前，利比亞是意大利的殖民地，毗鄰的埃及受英國(guó)控制。墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立“新羅馬帝國(guó)”的夢(mèng)想，極力要把英國(guó)勢(shì)力趕出北非和地中海。1942年6月，德意軍隊(duì)越過(guò)埃及邊界，向亞歷山大港和開(kāi)羅通近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役。 摘編自王繩祖國(guó)際關(guān)系史（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。（9 分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。（6分）47歷史選修4: 中外歷史人物評(píng)說(shuō)（15 分） 材料 劉源張（1925-2014），全國(guó)勞動(dòng)模范，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“中國(guó)質(zhì)量管理 之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國(guó)的劉源張沖破美國(guó)政府阻撓回到祖國(guó)?；貒?guó)后，他投入到工業(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車(chē)制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)國(guó)務(wù)院采納在全國(guó)企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國(guó)工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項(xiàng)目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益，他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎(jiǎng)。他參與了2012年國(guó)務(wù)院頒布的質(zhì)量發(fā)展綱要的起草和定稿工作，該綱要明確規(guī)定:“推動(dòng)建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”。 摘編自方莉等少壯常懷強(qiáng)國(guó)志 華巔猶抱濟(jì)時(shí)心等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括劉源張對(duì)中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時(shí)代精神。（7分）2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合能力測(cè)試 全國(guó)卷參考答案：24-28：BCCDB 29-33：ACDBD 34-35：AD41 （1）趨勢(shì):美國(guó):產(chǎn)量長(zhǎng)期穩(wěn)步增長(zhǎng)，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。 日本: 50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長(zhǎng)迅猛，70年代放緩。 蘇聯(lián):穩(wěn)步增長(zhǎng)，70年代中后期放緩。 中國(guó):快速增長(zhǎng)。 原因: 美國(guó):國(guó)家采取大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，受滯脹影響。 日本:采取引進(jìn)技術(shù)等方式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟(jì)滯脹沖擊下，經(jīng) 濟(jì)發(fā)展減速。 蘇聯(lián):國(guó)家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸停滯。 中國(guó):重視發(fā)展重工業(yè)。 （2）經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大；科技水平提高；對(duì)外開(kāi)放、引進(jìn)外資；投資大幅增加。42略。45 （1）二十等爵”制反映了法家思想；“ 五等爵”制反映了儒家思想。 （2）對(duì)象:“二十等爵”主要授予軍人；“五等番”主要授予官員。 作用:“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。46 （1）國(guó)際反法西斯聯(lián)盟成立；蘇德戰(zhàn)場(chǎng)和太平洋戰(zhàn)場(chǎng)處于轉(zhuǎn)折之中；北非的戰(zhàn)略地 位重要，英國(guó)與意大利在北非爭(zhēng)奪激烈；德意軍隊(duì)進(jìn)逼埃及亞歷山大和開(kāi)羅，英軍形勢(shì)危急。 （2）北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一；基本實(shí)現(xiàn)了英國(guó)在北非的戰(zhàn)略意圖。 47 （1）將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國(guó)；倡導(dǎo)并推動(dòng)建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度； 豐富了中國(guó)質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益；在國(guó)家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。 （2）熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)；對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強(qiáng)的精神；理論與實(shí)踐結(jié)合。2019高考文綜全國(guó)卷歷史試卷點(diǎn)評(píng)2019年06月08日15:42來(lái)源：人民網(wǎng)-教育頻道“2019高考文綜全國(guó)卷歷史試卷堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人導(dǎo)向，通過(guò)科學(xué)命題，突出體現(xiàn)家國(guó)情懷。引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀，以人類社會(huì)歷史的發(fā)展演變和重大歷史事件為主要載體，創(chuàng)設(shè)新情景新視角，結(jié)合制度與思想，充分考查考生核心價(jià)值、必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。整體上試題延續(xù)了全國(guó)卷的風(fēng)格，與2018年相比，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，沒(méi)有偏題怪題，在穩(wěn)定中包含有適度的創(chuàng)新，突出考查考生獨(dú)立思考和解決歷史問(wèn)題的能力?！本唧w有以下特點(diǎn)：1、2019年高考文科綜合全國(guó)卷歷史試題堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人導(dǎo)向，通過(guò)科學(xué)命題，突出體現(xiàn)家國(guó)情懷。引導(dǎo)考生樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀。以人類社會(huì)歷史的發(fā)展演變和重大歷史事件為主要載體，創(chuàng)設(shè)新情景新視角，結(jié)合制度與思想，充分考查考生核心價(jià)值、必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。在試題中凸顯德智體美勞全面發(fā)展的理念，考查考生對(duì)人文精神和素養(yǎng)。整體上試題延續(xù)了全國(guó)卷的風(fēng)格，與2018年相比，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，沒(méi)有偏題怪題，在穩(wěn)定中包含有適度的創(chuàng)新，突出考查考生獨(dú)立思考和解決歷史問(wèn)題的能力。融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，考查中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信與文化自信。同時(shí)，試題還承擔(dān)了引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，形成正確價(jià)值觀念、必備品格等。2、凸現(xiàn)考試與素質(zhì)教育要求的內(nèi)在聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)必備知識(shí)，避免“偏、難、怪、深”。整體而言，2019年高考?xì)v史試題考查的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了中外文明、現(xiàn)代化歷程和影響人類歷史發(fā)展的重大事件、重大制度、重大現(xiàn)象。同時(shí)實(shí)現(xiàn)了跨模塊，跨學(xué)科，整合不同能力和素養(yǎng)，整體考查考生綜合人文素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的水平。如文綜全國(guó)卷第41題題干材料分別以表格和文字展示數(shù)據(jù)變化，考查考生獲取和解讀有效信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)之外，還要具備客觀敘述歷史事實(shí)，運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)說(shuō)明歷史現(xiàn)象，運(yùn)用歸納、概括、比較等歷史思維方法分析問(wèn)題和正確解釋歷史事物的能力。3、注重結(jié)合學(xué)科知識(shí)與高中生認(rèn)知水平，引導(dǎo)考生領(lǐng)悟建康與人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的關(guān)系，展現(xiàn)了考生對(duì)人文精神和素養(yǎng)水平。如文科綜合卷第26題以拔河運(yùn)動(dòng)在唐代的流行，描繪了“壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河”的壯觀活動(dòng)場(chǎng)面，突出了唐人崇尚力量的陽(yáng)剛之