校園英語節(jié)活動方案.doc

校園英語節(jié)活動方案（2015-2016學年度第二學期）一、指導思想：為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。二、活動目標：充分挖掘每個學生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、體驗學習英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。三、活動主題：happy English，I love you! 快樂英語，我愛你！四、活動口號：Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！ 我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構(gòu)：組長：張海云副組長：盧友堅、高玉礁策劃：王艷成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2015年4月9日27日七、活動方案：a、氛圍創(chuàng)設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。（二）雙語教學在英語節(jié)期間任課老師嘗試用簡單的英語組織教學，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價等。先在前一周進行培訓，學會10句課堂用語。（三）英語問好在英語節(jié)期間，師生之間問候、學生之間問候提倡用英語交流。每天的值勤老師進行巡視并督促學生。（四）經(jīng)典兒童英語影視欣賞英語節(jié)期間，組織各年級學生回家觀看適合兒童的經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。負責人：各班班主任b、活動項目（一）英語書寫比賽參賽對象：全體學生比賽地點：各班教室比賽形式：單詞和句子。內(nèi)容統(tǒng)一。獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。（二）英語誦讀比賽參賽對象：全體學生（每班12人）比賽地點：各班教室比賽內(nèi)容：1.書上課文朗讀 2.課外材料朗讀比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。獎項設置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。（三）英語單詞接龍比賽參賽對象：全體學生（每班選6人參加）比賽地點：各班教室比賽規(guī)則：以班級為單位，采用6人接力的方式，進行單詞接龍。每人每次只準寫一個單詞，要求所寫單詞的第一個字母和前一個單詞的最后一個字母相同，寫完傳給后一個人，依此類推，最后一人寫完再傳給第一個人?？匆?guī)定時間內(nèi)哪一組寫的單詞多。評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。獎項設置：各年級評出個人一、二、三等獎各一名。（四）英語手抄報設計比賽參賽對象：全體學生（每班15名不限）具體要求：（1）學生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學生獨立完成）。（2）報紙大小為8k紙，主題為“Happy childrens day!”。（3）學生的班級、姓名一律寫在背面。獎項設置：以年級為單位進行評比，根據(jù)送交作品的80設置獎項。（一）前期準備工作1. 英語頭飾設計全校每位學生設計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。2. 學唱英語節(jié)主題曲If you are happy由各班英語老師和班主任共同負責。3. 教師英語課堂用語培訓 。（二）英語節(jié)開幕式時間：4月9日（星期一）早上地點：操場開幕式程序：1、校長致開幕詞，宣布開幕2、教導介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式3、呼喊口號：“快樂英語，我愛你” （“Happy English, I love you!” ）4、齊唱英語節(jié)主題曲：If you are happy!（三）各項比賽活動（四）英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮時間：4月 27 日（星期五）早上地點：操場閉幕式程序：1、校長宣布比賽結(jié)果。2、校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。3、校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。（優(yōu)勝獎評選方法：單項比賽中獲個人一等獎的為自己所在班級加5分，二等獎加