六年級下品德與社會備課.doc

六年級下品德與社會 第一單元 童眼看世界 第1課 古代文明的搖籃活動準備1，搜集古代埃及，古代巴比倫，古代印度的有關資料。2，搜集世界其他國家對世界聞名做出貢獻有關資料。3，教學投影片等?；顒舆^程 第一課時一，激興導入1，提出問題：我們中華民族具有五千年的文明歷史。在這五千年的歷史長河中，勤勞智慧的中華女兒為人類做出了巨大的貢獻。其中，古代中國的四大發(fā)明聞名于世。誰能說說古代中國有那四大發(fā)明。（學生回答）2，啟發(fā)談話：和古代中國一樣，古埃及，古代巴比倫，古代印度也創(chuàng)造了偉大的歷史和燦爛的文化，因此，古代的這四個國家，被稱為四大聞名古國，還被世界人民廣泛譽為古代搖籃。3，板書課題二，了解古代埃及的文明1，投影出示贊頌尼羅河的詩句：??！尼羅河，我贊美你，你從大地涌流出來，養(yǎng)活著埃及一旦你的水流減少，人們就停止呼吸。提問導入：尼羅河在那里？知道關于尼羅河的一些故事嗎？2，投影：金字塔，法老頭像。提問：認識照片上的景物嗎？知道他們的來歷嗎？了解他們的作用嗎？3，閱讀介紹金字塔的資料卡。提問：（1）金字塔是干什么用的。（2）說說吉薩金字塔的有關情況。（3）說說法老是什么人（4）你想了解金子塔的那些秘密。4，教師小結5，談話：了解古埃及的文明嗎?吧搜集的資料交流一下。（學生小組內交流）6，閱讀介紹古代埃及聞名的資料卡提問：（1）貫穿古代埃及南北的是那條大河？（2）古代埃及人民創(chuàng)造了那些燦爛的文化？7，教師小結三，了解古代巴比倫的文明1，古代巴比倫為世界文明作出了那些貢獻？請大家把搜集的資料交流一下（學生小組內交流）2，簡要介紹一下古代巴比倫城，空中花園和漢莫拉比法典3，閱讀公元前18世紀的古代巴比倫王國地圖。提問：古代巴比倫位于那兩大河流域當中？4，閱讀介紹古代巴比倫聞名資料卡5，自由閱讀接受楔形文字的資料卡。6，教師小結。 第二課時一，了解古代印度1，閱讀古代印度地圖。提問有那兩大河流經(jīng)古代印度境內？2，交流搜集到的有關資料3，介紹印度河流域古城遺址。4，閱讀介紹古印度文明資料卡。討論古代印度建造了那寫燦爛的文化？5，教師小結6，談話：古代印度為什么被稱為佛教的故鄉(xiāng)？請大家把收集到的資料交流一下。（學生小組內交流）7，閱讀介紹佛教起源的資料卡。討論：佛教對中國古代文化產(chǎn)生了那些影響？8，介紹中國第一座師院洛陽白馬寺。9，教師小結。二，我還想1，討論：為什么人類最早的聞名都出現(xiàn)在大河流域？2，交流其他國家對世界文明作出的貢獻。 第二課 我們的亞洲近鄰活動準備1，搜集有關韓國、日本、印度等的文字，圖片等有關資料。2，教學投影片，世界地圖?；顒舆^程 第一課時一，了解亞洲的一些基本情況1，交流收集到的關于亞洲基本情況的資料。2，閱讀，交流，介紹“泰國的大象”“柬埔寨吳哥窟”“印度人在恒河中沐浴”等。3，閱讀介紹海灣石油的資料卡。討論：（1）海灣地區(qū)為什么被稱為“世界油庫”（2）海灣地區(qū)的武裝沖突為什么時有發(fā)生？4，教師小結。5，閱讀資料：亞洲觀瀾。討論：（1）亞洲的位置在哪里。（2）亞洲的地形怎么樣？（3）亞洲的歷史，文化有什么特點。6，簡介韓國：地理位置、特點、風景文化和歷史遺產(chǎn)。教師小結。二，選擇自己感興趣的亞洲國家設計制作一張名片1，討論：國家名片設計的內容？2，談談自己的設計構想。3，學生自主設計。三，教師進行小結。 第二課時一，激興導入1，投影出示櫻花掩飾下的富士山的影像。2，提問：認識這座山嗎？認識這種花嗎？他們都在哪個國家？3，談話：絢麗多姿的櫻花，雄偉圣潔的富士山，把我們帶到一個美麗的國家日本，關于日本，你想了解什么？讓我們一起探究吧。4，板書課題二，了解日本的地理位置1，閱讀世界地圖找到日本的位置。討論：（1）從世界地圖上找到日本，看日本是個什么樣的國家？（2）為什么說日本是“一衣帶水”的鄰邦？（3）閱讀日本地圖，找找日本的首都在那？2，教師小結三，了解日本環(huán)境方面。（1）小組交流有關日本環(huán)境方面的資料。（2）介紹日本的森林。（3）介紹日本的瀨戶大橋（4）介紹日本的溫泉。（5）閱讀介紹日本環(huán)境的資料，討論：讀了這段資料，你知道了日本哪些方面的基本情況？（6）教師小結 第三課時一，了解日本的資源與經(jīng)濟。1，交流有關日本環(huán)境的資料。2，將自己收集的重點資料補充在“我們的發(fā)現(xiàn)”一欄里。3，閱讀教材中“汽車上產(chǎn)線”“股票交易”“日本電器”等圖片，從中感受日本發(fā)達的經(jīng)濟。4，閱讀教材中的文字資料。討論：（1）日本的經(jīng)濟狀況怎么樣？（2）日本森林眾多，為什么還要進口木材？（3）日本的資源貧乏，絕大多數(shù)依賴進口，卻能成為世界第二大經(jīng)濟強國，這給我們那寫啟示。5，教師小結。二，了解日本人生活習俗。1，交流有關與日本人生活與習俗方面的資料。2，將有關資料補充進“日本的習俗”一欄中。3，介紹日本的櫻花。4，介紹日本的插花藝術。5，介紹日本的國技大相撲。6，閱讀教材中文字資料。討論：到日本人家里做客，應注意哪些事項？7，教師小結三，了解日本的歷史和文化。1，交流有關日本歷史和文化方面的資料。2，交流鑒真東渡的故事。3，交流關于唐招提寺的資料。4，閱讀介紹日本歷史和文化的資料卡。討論：（1）日本明治維新后，不到半個世紀，為什么就能躍入世界強國之列？（2）第二次世界大戰(zhàn)中，日本犯下了那些滔天大罪行？（2）日本少數(shù)人篡改歷史，粉飾侵略的做法，為什么受到世界人民的反對？5，教師小結。 第三課 在地球的另一端活動準備1，收集美國，加拿大，巴西，等美洲國家的文字，圖片等資料。2，地球儀等?；顒舆^程第一課時一，激情導入1，出示地球儀，讓學生在地球儀上找出美國和中國的地理位置，并加以對照。討論：（1）美國和中國分別在地球上的什么位置？（2）美國和中國隔這哪個大洋？2，板書課題二，探究美國的基本情況1，閱讀美國地圖，確認美國在世界上的位置，找出與美國接壤的國家。2，交流收集到的有關介紹美國基本情況的資料。討論（1）美國的首都在那？（2）你知道美國那些事情。（3）在你的印象中美國是個什么樣的國家。3，教師介紹關于美國的一些基本情況。4，閱讀教材中第十五頁的資料卡。討論：（1）美國的簡要歷史怎么樣？（2）美國的首都為什么叫華盛頓。5，教師小結 第二課時一，探究美國的經(jīng)濟特點1，啟發(fā)談話：美國被稱為世界上最發(fā)達的國家，為什么？請大家吧收集到的觀介紹美國經(jīng)濟方面的資料交流一下吧！2，簡要介紹“哈弗大學”，“肯尼迪航天中心”，“底特律汽車城”等。3，閱讀教材第十六頁中的資料。4，教師補充介紹有關資料。討論（1）為什么說美國是當今世界上經(jīng)濟實力最強大的國家？（2）為什么說美國并不是一些人想象中的天堂？5，教師補充相關資料，然后小結。二，探究美國的民族構成1，啟發(fā)談話：為什么說美國是“民族的熔爐”那？請大家吧收集到的有關資料交流一下。2，交流自己知道的愛因斯坦，比爾蓋茨，喬丹等人的相關背景資料。3，交流有關紐約的“唐人街”的情況。4，閱讀教材地17頁中的資料卡。討論：（1）美利堅民族是怎么形成的。（2）在美國的人口中，各類人口的比例是多少？（3）為什么說在美國社會發(fā)展中，各個國家的移民作出巨大貢獻和犧牲？5，教師小結第三課時一，了解美洲大陸的一些基本情況1，交流收集到有關介紹美洲大陸基本情況的資料。2，交流自己的尼亞加拉瀑布，加拿大城市風光，巴西足球，墨西哥的仙人掌等，有關情況。3，教師補充介紹美洲的相關資料。4，閱讀，“補充美洲的世界之最”5，閱讀教材第十九頁中的資料卡。簡要敘述（1）拉丁美洲的簡要歷史。（2）拉丁美洲人民的生活狀況。（3）亞馬遜河流域熱帶雨林的基本情況。6，教師小結二，引導學生繼續(xù)探究1，提出準備探究的問題。2，制定繼續(xù)探究的計劃。三，教師進行全課小結 第4課 面積最大的國家活動準備1，收集俄羅斯的文字，圖片等資料。2，地球儀等。活動過程第一課時一，激情導入1，出示地球儀，讓找學生指出俄羅斯在地球上的位置，2，談話：在北冰洋的南岸，有一個橫跨亞歐大陸，世界上最大的國家，那就是俄羅斯3，板書課題二，探究俄羅斯的自然環(huán)境及經(jīng)濟發(fā)展狀況1，閱讀俄羅斯地圖，指出俄羅斯在世界上的位置，說出于俄羅斯接壤的國家。2，交流收集到的有關介紹俄羅斯環(huán)境及經(jīng)濟狀況，3，閱讀教材第20資料。4，說出俄羅斯的國土面積，人口，首都等基本情況。5，閱讀圖片，交流俄羅斯的森林，石油，寒帶人們的生活狀況，圣彼得堡等。6，閱讀教材第21的資料：討論：（1）俄羅斯的氣候有什么特點？（2）俄羅斯的地形有什么特點？（3）俄羅斯的自然資源狀況如何？（4）俄羅斯的工業(yè)狀況如何？7，教師小結三，欣賞俄羅斯人民創(chuàng)造的文化藝術1，閱讀圖片，交流紅場，克里姆宮，克里姆宮塔樓和俄羅斯的芭蕾舞藝術等有關情況。2，閱讀教材第22頁中的資料：文化名城莫斯科。討論交流：從那寫方面可以看出莫斯科是一座歷史悠久，文化氣息濃厚的城市？3，教師小結第二課時一，了解列寧領導的十月革命及其對中國共鳴的影響。1，交流收集的有關俄羅斯十月革命的資料。2，閱讀資料：第一個社會主義國家的誕生。討論：世界上第一社會主義國家是怎么樣誕生的。3，閱讀介紹列寧的資料。討論：列寧是怎么一個人？他為自己的國家的社會主義革命和社會主義建設做出了那些貢獻？4，教師小結二，總結自己的收獲。三，交流自己想繼續(xù)探究的內容，制定繼續(xù)探究的計劃。四，教師做全課小結 第五課 工業(yè)化最早的國家活動準備1，收集關于英國，歐洲的圖片，文字等資料。2，收集關于三次科技革命方面的資料。3，地球儀等?；顒舆^程一，激情導入1，出示地球儀，找出英國在地球上的位置。2，啟發(fā)談話：在歐洲大陸的西部，有一個美麗的島國，那就是大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國，也就是英國。哪里是工業(yè)革命的發(fā)祥地，因此，英國被譽為“工業(yè)化最早的國家”3，板書課題二，了解英國的基本狀況1，閱讀英國地圖，確定英國在世界版圖中的位置，找出英國的首都，說出英國的地理特點。2，交流收集到的關于英國基本情況的資料。3，閱讀圖片們交流首都倫敦，牛津大學，圣保羅大教堂，皇家閱兵式等有關資料。4，閱讀教材第26頁中的資料卡。討論：（1）英國的地形主要有哪些特點？（2）英國的季節(jié)變化和天氣變化有什么特點？5，教師小結。三，了解英國人的生活習俗1，交流收集到的英國人生活習俗的有關資料。2，介紹英國的教堂唱詩班，家庭舞會喝小酒吧。3，將收集到的有關英國人生活習俗方面的資料寫下來。4，教師小結。第二課時一，了解工業(yè)革命的起源和對人類生活的影響1，啟發(fā)談話：為什么說英國是工業(yè)最早的國家？讓我們吧收集到的資料交流一下。2，學生交流資料。3，閱讀“故事元”里的故事。討論：（1）蒸汽機是怎么發(fā)明的。（2）瓦特是一個什么樣的孩子？我們應該向他學習什么？4，交流：（1）世界上第一艏輪船是怎么制造出來的？（2）世界上的第一列火車是怎么制造出來的？（3）蒸汽機還有那些用途？5，閱讀教材第29頁中的資料卡。討論：（1）人類是怎么樣進入“蒸汽時代”的。（2）第一次科技革命是當時的社會發(fā)生了那些重大變化。（3）第二次科技革命的標志是什么？（4）第三次科技革命開始后，人類開始使用那些